人教版三年級(jí)語文上冊期末測試

　　期末考試又到了，三年級(jí)的小朋友們都復(fù)習(xí)好語文了嗎?做套測試題檢驗(yàn)一下吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版三年級(jí)語文上冊期末測試，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　人教版三年級(jí)語文上冊期末測試1

　　一、（略）

　　二、我給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。(6分)

　　1、一看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興(xìng xīng)奮地說：“老師，.

　　我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在能掙(zhēng zhâng) 錢孝順母親啦!” .

　　2、那些被悶(mēn mân)了好久的蜜蜂向四面飛散(sǎn sàn)，好像在尋找..

　　回家的方向。

　　3、張老師要調(diào)(diào tiáo)走了，同學(xué)們很舍(shě shě)不得。 ..

　　三、比一比，再組詞。(6分)

　　瓣( ) 峰( ) 欲( ) 妝( ) 膠( ) 拔( ) 辮( ) 鋒( ) 裕( ) 狀( ) 郊( ) 撥( )

　　四、根據(jù)要求完成下面各題。(15分)

　　1、補(bǔ)充詞語。(9分)

　　拼命地( ) ( )( )倒置 頭( )腳( ) 婉轉(zhuǎn)地( ) ( )( )聞名 ( )口( )聲 ( )地說 ( )( )兼程 沒精( )( )

　　2、修改病句。(2分)

　　入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷。

　　3、照樣子，寫句子。(4分)

　　例：對方的矛 如雨點(diǎn)般 向他刺來。

　　。 例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

　　春天真美啊!

　　五、我會(huì)照樣子寫句子。 (4分)

　　1、例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。 ....

　　不但„„而且„„

　　2、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　六、根據(jù)學(xué)過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。(19分)

　　1 ，不知義。

　　2.《獅子和虎》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿時(shí)，你會(huì)告訴它 ，(填背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。

　　3、讀了《矛和盾的集合》我明白了學(xué)習(xí)了《給予樹》后，我知道金吉婭是一個(gè) 的孩子。

　　4、通過本冊語文的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷、愛護(hù);感受到我國地質(zhì)學(xué)家 從小就勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì); 從小誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí);最讓我感興趣的是荷蘭人 在玩中發(fā)明了 ，發(fā)現(xiàn)了 。還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的 的全貌，仿佛身臨其境一般; 畫的名揚(yáng)中外的畫 ，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。

　　5、“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗;在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。 。”兩句詩的意思。 七、閱讀理解。(20分) (一)課內(nèi)閱讀。

　　《秋天的雨》(節(jié)選)

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的„„美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

　　1、這段話是圍繞 句話來寫的。(2分)

　　2、文中“這個(gè)詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。(2分)

　　3、文中“一把把小扇子”指的是;“一枚枚郵票”指的是

　　“金色的海洋”指的是(3分) 4、從文中的省略號(hào)你體會(huì)到了(2分)

　　5、“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?”這句話把橘子、柿子當(dāng)成人來寫，特別生動(dòng)、有趣。請你從短文中再找出一個(gè)這樣的句子，用“——”畫下來。(2分) (二)課外閱讀。

　　船的沉思

　　在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地?fù)P帆順風(fēng)疾進(jìn)。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆：“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目啊!”

　　“那有什么，你抬頭瞧瞧，如果我不馱著那張?jiān)撍赖姆?，走得還會(huì)更快呢。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚(yáng)揚(yáng)的，一副自命不凡的樣子。沒有我，哼!”船牢騷(sāo)滿腹，對帆一臉的不屑。

　　“噯(ài)，我說船，話可不能這么講。你若不是憑借了帆的幫助，會(huì)有眼下這般速度嗎?”浪花委婉(wǎn)地說。

　　“你別夸大其詞，把帆說得那么重要。老實(shí)說，沒帆又怎么樣?我正嫌它是個(gè)累lěi贅zhuì呢。”

　　風(fēng)向變了，船繼續(xù)在大海上行駛。一向沉默不語的帆此時(shí)悄沒聲息地落了蓬。船一下子感到軟弱無力，每前進(jìn)一步都是那樣艱難，最后差點(diǎn)不能動(dòng)彈了。 這時(shí)船陷入了沉思之中„„

　　1、根據(jù)意思找出文中的詞語。(2分) (1)自以為不平常( )

　　(2)說大話( )

　　2、想想下面的句子時(shí)什么意思?選序號(hào)填空。(4分)

　　(1)“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目啊!”

　　這是浪花在夸獎(jiǎng)船( ) 。

　　A、行駛的路程遠(yuǎn) B、行駛的比較穩(wěn) C、行駛的速度快

　　(2)“一向沉默不語的帆此時(shí)悄沒聲息地落了蓬。”是因?yàn)? A、帆聽了船的話生氣了，要教育一下船 。 B、風(fēng)向變了，船不再是順風(fēng)行駛了。

　　C、船到達(dá)了目的地。

　　3、想一想，船在沉思什么呢?(3分)

　　八、親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的習(xí)作練習(xí)，你的習(xí)作能力一定有很大的提高。請你根據(jù)下面的內(nèi)容寫一篇童話，題目自擬。(20分)

　　小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒„„小雪花帶給我們很多想象。在這充滿幻想的季節(jié)，請你以小雪花作主人公，編一個(gè)童話故事吧!別忘了給故事起個(gè)名字喲。

　　人教版三年級(jí)語文上冊期末測試2

　　一、 看拼音，寫詞語。

　　zhěng fèi jīn yàn bài fǎng pàn duàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhí yè quē diǎn dòng jiāng jī xiè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qíng kuàng huān téng lā jī yí nán bìng zhèng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。

　　晌( ) 誨( ) 叮( ) 列( ) 搬( ) 響( ) 悔( ) 釘( ) 例( ) 般( ) 撒( ) 幅( ) 稈( ) 滲( ) 撿( ) 散( ) 福( ) 桿( ) 慘( ) 檢( )

　　三、多音字組詞。

　　jué ( ) kān ( ) 覺 看 jiào ( ) kàn ( )

　　( ) bēi ( ) ɡān 干 背 ( ) bèi ( ) ɡàn

　　四、寫出下列詞語的近義詞。

　　照例——( ) 慈祥——( ) 增加——( ) 嚴(yán)肅——( ) 經(jīng)常——( ) 喜歡——( ) 仿佛——( ) 和顏悅色——( )

　　五、按要求填空。

　　六、把下列詞語用線連起來

　　閃閃的 臉 改正 公物

　　慈祥的 笑聲 愛護(hù) 錯(cuò)誤

　　歡樂的 燭光 珍惜 時(shí)間

　　七、選詞填空。

　　懇求 要求 請求

　　1. 我們要以一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)( )自己。

　　2. 打掃衛(wèi)生時(shí)，一組同學(xué)( )老師把臟活交給他們。

　　3. 董存瑞怒視敵人的暗堡，( )連長：“我去炸掉它!”

　　親切 親熱 親密

　　1. 他們( )合作，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，終于奪取了女子雙打冠軍。

　　2. 大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。

　　3. 老師的( )教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。