三年級語文園地四教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計師以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的,以解決教學(xué)問題為宗旨的學(xué)問。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級語文園地四的教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望對您的教學(xué)有幫助!
小學(xué)三年級語文園地四教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象。交流時說的同學(xué)態(tài)度自然大方、口齒清楚、表達流利,聽的同學(xué)要認真傾聽他人的發(fā)言。
2、交流自己的觀察日記,在此基礎(chǔ)上再寫一則。培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。
3、發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字,準(zhǔn)確區(qū)別。
4、讀背農(nóng)諺歌謠。
5、讀關(guān)于人體器官的詞語,認識“肩”、“臂”等七個生字。
6、引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)途徑,了解、搜集更多資料。
口語交際:觀察中的發(fā)現(xiàn)
1、啟發(fā)談話:我們身邊的許多事物,都有著無窮的奧妙:夜晚的天空,北斗七星最引人注目;清澈的水底,魚兒總是睜著眼睛睡覺;一碰到含羞草,它就閉攏葉子,多有趣啊!這段時間,你觀察了什么?有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢?讓我們一起分享吧。
2、前后四位同學(xué)為一小組,把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
3、自由組合,把自己的有趣發(fā)現(xiàn)說給自己的好伙伴聽。對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣,跟他交流交流。
4、全班交流。選擇幾個大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流??梢曰ハ鄦柎?,呼吸補充,互相評價。
習(xí)作、指導(dǎo)
一、交流
1、在上次口語交際課上,老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂趣?,F(xiàn)在,讓我們大家再來交流交流我們的“觀察日記”。
2、同桌交流觀察日記。
3、評一評同學(xué)的或自己的觀察日記。引導(dǎo)學(xué)生明白:日記內(nèi)容重點將觀察,以及觀察中的新發(fā)現(xiàn)。
二、再寫一則觀察日記。
1、在四人小組內(nèi),說說自己最感興趣的是什么,準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容,觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)生起草,教師巡視。
3、寫好后自己讀一讀,是否寫通順了,寫出了自己的新發(fā)現(xiàn)沒有。
4、再把自己的習(xí)作給同伴讀一讀,評一評,根據(jù)同學(xué)的意見改一改。
5、謄寫作文。
講評作文
1、教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作,讓小作者自己朗讀自己的文章。
2、全班同學(xué)聽后評議,交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。
3、四人小組內(nèi)互相朗讀自己的習(xí)作,互相評議。
修改謄寫展覽
1、各人修改自己的習(xí)作?! ?、將修改后的習(xí)作在張貼欄內(nèi)張貼。
我的發(fā)現(xiàn)
1、各自輕聲朗讀課本中的詞語,注意每一行三個詞語中的帶點字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、指名朗讀。要求橫著逐行讀。
3、齊讀鞏固。
4、交流各自的發(fā)現(xiàn)。
5、區(qū)分這些帶點字??梢杂脦c字組新詞,可以說說不同的意思。
6、布置課外作業(yè):從本期學(xué)過的生字中,舉一些形近音同、音近形近的例子,并給它組詞。
日積月累
讀讀背背
1、一年四季,瓜果飄香。今天我們就來說說這些農(nóng)諺歌謠。
2、自己借助拼音讀一讀。
3、教師范讀、師生對讀。
4、齊讀、指名讀。
5、試著背一背。
讀讀認認
1、借助拼音各自輕聲讀詞語。
2、抽讀。
3、說說這些字有什么共同特點。
4、在自己身上指一指這些器官。
5、齊讀。
6、選幾個字再組新詞。
如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
一、以課堂教學(xué)為中心,優(yōu)化增效,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、提高教師素質(zhì),優(yōu)化教師隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、切實抓好管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、提升教師自身素質(zhì),加強理論學(xué)習(xí),學(xué)會反思,學(xué)會積累和思考,提升教育理念。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向已有資源學(xué)習(xí),做研究型教師。名師是由點滴積累起來的經(jīng)驗。
2、抓好教學(xué)“六認真”過程管理。只有抓好了過程,才有好的結(jié)果。
3、以課堂為中心,發(fā)揮課堂主陣地作用。以學(xué)生為主導(dǎo),老師為主體,向四十分鐘要質(zhì)量。提升教學(xué)質(zhì)量再沒有比這項更重要的了。
4、培優(yōu)補差,抓好潛能生的進步,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)關(guān)愛學(xué)生。“親其師,信其道”。首先讓孩子喜歡老師,喜歡這一門學(xué)科。我們不是教高中,要讓所有孩子成績有所提高,你的教學(xué)質(zhì)量才能提起來。轉(zhuǎn)化一個潛能生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣重要。
(2)激發(fā)興趣。激發(fā)潛能,喚醒良知,要求老師要有責(zé)任感。