小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課文填空題試卷
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑。我們一起來(lái)做一套試卷看看吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課文填空題試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課文填空題試卷
一、課文內(nèi)容填空
1、《我們的民族小學(xué)》知道我國(guó)共有( )個(gè)民族，我知道的少數(shù)民族有( )( )( )。
2、讀《金色的草地》我知道了蒲公英的花瓣張開時(shí)，草地是( )色的，花瓣合攏時(shí)是( )色的，它和我們一起( )，一起( )。
3、《爬天都峰》我和老爺爺都從對(duì)方身上汲取力量，最后一起爬上了天都峰。汲取的意思是( )
4、讀《灰雀》，我知道了列寧喜歡灰雀，我還知道了( )。
5、、讀《小攝影師》，我知道了高爾基很喜歡這個(gè)小男孩，我是從( )知道的。
6、讀《奇怪的大石頭》我認(rèn)識(shí)了著名的地質(zhì)學(xué)家( )，他從小勤于思考，善于提問。他問道：這么重的石頭從天上掉下來(lái)，力量( )。它應(yīng)該( )?？伤鼮槭裁? )?
7、讀《我不能失信》我認(rèn)識(shí)了守信用的名人( )。我還知道很多名人，像( )( )，我最喜歡的寫名人故事的書是《 》。
8、讀《風(fēng)箏》我積累了一些描寫心情的詞語(yǔ)( )( )( )我還知道想( )( )也是描寫心情的詞語(yǔ)。
9、《秋天的雨》從( )、( )和( )三方面寫了秋天的美麗豐收以及帶給人們的快樂，運(yùn)用了( )、( )的修辭方法，顯得更加( )。
10、讀了《花鐘》這篇課文，我知道了為什么不同的花開花的時(shí)間是不同的。原因有兩點(diǎn)一是( )二是( )。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了用不同的說法表達(dá)鮮花的開放，比如牽?；ù灯饋?lái)紫的小喇叭;睡蓮 ;萬(wàn)壽菊( );月光花( );曇花( )。
11、《蜜蜂》中的我指的是法布爾，他是法國(guó)的( )學(xué)家。 他寫的《 》是最受歡迎的一本書。
12、《玩出了名堂》的名堂意思是( )。荷蘭的列文虎克喜歡玩( )。他先磨出了( )，又用( )做成了一架( )。他最早發(fā)現(xiàn)了( )，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)( )。
13、《找駱駝》中的老人給我留下的印象是( )( )。
我還知道其它的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事，比如( )發(fā)明了( )，( )發(fā)現(xiàn)了( )。
14、《孔子拜師》這篇課文，讓我們認(rèn)識(shí)了( )的孔子和( )的老子。積累的四字詞語(yǔ)有( )( )兼程，( )( )露宿，( )( )仆仆 、( )無(wú)( )留。文中“學(xué)習(xí)是沒有止境的”這句話讓我想( )。
15、《盤古開天地》讓我們認(rèn)識(shí)了用自己的身體創(chuàng)造了( )的盤古。我知道他的( )變成了( )。(連寫四個(gè))積累的四字詞語(yǔ)( )( )不息、( )天( )地。我還知道其它神話故事比如( )( )。
16、《趙州橋》是一座聞名中外的( )橋。它是( )設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有( )年的歷史了。趙州橋的設(shè)計(jì)是這樣的，大橋洞( )，還各有( )，這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)( )。趙州橋有三大特點(diǎn)( )( )和( )。
17、《一幅名揚(yáng)中外的畫》，這幅畫的名字叫( )，是畫家( )畫的，到現(xiàn)在已經(jīng)有( )年的歷史?，F(xiàn)在這幅畫保存在故宮博物院里，有時(shí)間一定去看看。這篇課文最重要的是要讀準(zhǔn)字音官吏、作坊、商販、溜達(dá)、一乘轎子等，還可以學(xué)習(xí)到一句稱贊別人畫畫得好的( )。
18、《望天門山》的作者是( )代的( )，其中望的意思是( )，楚江指的是( )。他還寫過《 》《 》等。
19《飲湖上初晴后雨》作者是( )代的( )。其中飲湖指的是( )，西子指的是( )。最有名的贊美西湖的句子是( ),( )。他還寫過《望湖樓醉書》，請(qǐng)背誦。
20、《富饒的西沙群島》這篇課文圍繞著( )這句話來(lái)寫的，寫了西沙群島的海水( )，海底有( )，海灘上有( )，到了四五月間，還會(huì)有( )。最后寫了海島上( )多( )多( )多。積累的四字詞語(yǔ)有( )( )優(yōu)美 ( )( )豐富，五( )十( )，瑰麗( )( )，千( )百( )，各( )各( )，祖祖( )( )，( )( )搖搖。
21、《美麗的小興安嶺》按照( )順序，寫出了小興安嶺是( )，也是( )。如果我們有機(jī)會(huì)去，我會(huì)選擇( )季去，因?yàn)? )。
22、《“東方之珠”》指的是( )。這篇課文我積累了琳瑯( )( )，( )美( )廉，一( )( )全，應(yīng)( )盡( )，大飽( )( )，( )( )聞名,五( )六( ),高( )大( )，五( )四( )。
23、《矛和盾的集合》中發(fā)明家把矛的( )和盾的( )合二為一發(fā)明了( )，在戰(zhàn)場(chǎng)上( )。通過這件事告訴我們一個(gè)道( )。積累的詞語(yǔ)有左( )右( )，難以( )( )，大顯( )( )，龐然( )( )，亂成( )( )。
24、《科里亞的木匣》講的是戰(zhàn)爭(zhēng)開始前，科里亞數(shù)了十步把一個(gè)木匣埋在了地下。四年后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，科里亞也長(zhǎng)大了，他再數(shù)十步卻找不到自己的木匣了，這是因?yàn)? )。通過這件事，科里亞明白了( )。
25、《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，講的是國(guó)王御廚里( )的鐵罐看不起( )，常常( )它。后來(lái)他們被埋在了泥土中，陶罐成了寶貴的文物，鐵罐卻( )。積累的描寫動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)有：奚落、傲慢、輕蔑、謙虛、惱怒、羞恥、懦弱、爭(zhēng)辯。請(qǐng)你分一分表示動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)。
26、《獅子和鹿》也是一篇通話故事，講的是鹿喜歡的美麗的角差點(diǎn)( )，而它覺得難看的四條腿卻讓它( )。這讓我們懂得了( )。
27、《掌聲》寫了一個(gè)因小兒麻痹癥而腿腳落下了殘疾的小姑娘英子，因?yàn)橥瑢W(xué)們的兩次掌聲從以前的( )變得( )，開始微笑著面對(duì)生活。我積累的讓我感動(dòng)的句子是( )。
28、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》講的是一位教育家到一所小學(xué)讓三個(gè)孩子做“逃生”的游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)以前做過很多次都( )。而這次，由于小女孩的( )的精神，使實(shí)驗(yàn)獲得了成功。積累的四字詞語(yǔ)是不( )思( )。
29、《給予樹》的主人公是八歲的小姑娘金吉婭，她在圣誕節(jié)前夕，給一個(gè)陌生的小女孩買了( )，只給自己的家人買了( )。只因?yàn)樗诮o予樹的卡片上看到小女孩什么都沒有，只想要一個(gè)洋娃娃。從中不難看出金吉婭是一個(gè)( )的小姑娘，她有一顆( )的心。積累的四字詞語(yǔ)有( )高( )烈、( )( )不語(yǔ)和( )( )( )償。此外，文中媽媽的心情有變化，都是有什么變化，為什么會(huì)有這些變化?
30、《好漢查理》中查理原來(lái)是一個(gè)( )的孩子，在幫助殘疾女孩杰西的同時(shí)，得到了杰西的理解和尊重，后來(lái)真的變成了好漢。積累的詞語(yǔ)彬彬( )( )，戀戀( )( )。
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