小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
要想在小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)，就必須做好小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試的試卷。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷題目
第一部分 專心聆聽(tīng)(5分)
一、我會(huì)聽(tīng)。(聽(tīng)短文，完成練習(xí)，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都取得了成就。
2、別人稱譽(yù)他 。
3、你在故事中明白了 。
第二部分 積累與運(yùn)用(53分)
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。(6分)
教書(shū)(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
四、給多音字組詞。(6分)
zài( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
五、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
六、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)
光彩奪目( )春天 時(shí)間過(guò)( )真快 快快樂(lè)樂(lè)( )學(xué)習(xí)
七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問(wèn) 津津有( )
八、按要求寫(xiě)句子。(10分)
(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。(3分)
①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
②老師( )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫(xiě)句子。(4分)
?、倮浩压⒌幕梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書(shū)。
(3)造句。(3分)
?、?gòu)?ldquo;舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
__________________________________________________________ __
九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人李商隱 《 》中的詩(shī)句。
(2)“__________________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：_____ ___
___________________________________________________
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。
十、口語(yǔ)交際。(4分)
上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢?能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。
第三部分 閱讀理解(20分)
十一、課內(nèi)閱讀。(7分)
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)( )的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)( )的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。(2分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( )。(1分)
十二、課外閱讀。(13分)
西沙群島
在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來(lái)就像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè)平生難得見(jiàn)到的神秘空間。
西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類40多種，常見(jiàn)的有鰹鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個(gè)樹(shù)林的上層及其上空，海鳥(niǎo)成千上萬(wàn)終日盤(pán)旋飛翔，千鳴萬(wàn)囀，自成奇觀，素稱“鳥(niǎo)的天堂”。 更有趣的是鰹鳥(niǎo)，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥(niǎo)集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒網(wǎng)捕魚(yú)，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥(niǎo)為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。
西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)。那里有珊瑚魚(yú)類和大洋性魚(yú)類400余種，是捕撈金槍魚(yú)、馬鮫魚(yú)、石斑魚(yú)的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類等幾十種。
1、本文共 自然段，第三自然段有 句話。(2分)
2、西沙群島在什么方位?(4分)
3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)?為什么稱西沙群島為“鳥(niǎo)的天堂”? (4分)
4、請(qǐng)用一句話概括短文最后一節(jié)內(nèi)容。 (3分)
第四部分 習(xí)作(22分)
十三、習(xí)作。(22分，其中2分為卷面清潔分)
你最喜歡誰(shuí)? 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)?想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他(她)。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案
一、聽(tīng)力：
生活在17世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來(lái)是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開(kāi)，他要改變自己的職業(yè)。開(kāi)始過(guò)另一種陌生的生活。從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說(shuō)，威仁爵士活了兩次。
(選自《一個(gè)人可以活兩次》曹正文)
二、積累與運(yùn)用。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
羨慕 游覽 奧秘 清晰可見(jiàn)
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。
教書(shū)(jiāo√ jiào) 弓弦 ( xián√ xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ√)
復(fù)習(xí)(fú fù√) 否則 ( fǒu√ fǎo ) 雖然( suī√ suí)
四、給多音字組詞。
zài(載重) dà(大人) xiánɡ (投降)
載 大 降
zǎi (記載) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)
五、比一比，組成詞語(yǔ)。
蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致)
踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至于)
六、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目(的)春天 時(shí)間過(guò)(得)真快 快快樂(lè)樂(lè)(地)學(xué)習(xí)
七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲
蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問(wèn) 津津有味
八、按要求寫(xiě)句子。
(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。
①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。
?、诶蠋?高興地)說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫(xiě)句子。
①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。
?、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書(shū)。 這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎?
(3)造句。
從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
__新開(kāi)了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______
九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩(shī)人李商隱 《嫦娥》中的詩(shī)句。
(2)“__碧玉妝成一樹(shù)高 __ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。
十、口語(yǔ)交際。
略
三、閱讀理解。
十一、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)(捉魚(yú))的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)( 機(jī)靈、靈活)的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
等候——(等待) 鋒利——(銳利)
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( 銳利無(wú)比)。
十二、
1、本文共 4 自然段，第三自然段有 4 句話。
2、在距海南島180多海里的東南海面上
3、 清澈幽藍(lán) 西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類40多種，鳥(niǎo)的數(shù)量更是難以計(jì)數(shù)。
4、西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)。
看過(guò)“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案”的人還看了：