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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題

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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題

  多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題題目

  第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(45分)

  一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)

  kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù

 ?。?) ( ) ( ) ( )

  dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù

 ?。?) ( ) ( ) ( )

  yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó

 ?。?) ( ) ( ) ( )

  二、我會(huì)比一比,再組詞。(8分)

  悔( ) 晌( ) 悅( ) 截( )

  誨( ) 響( ) 說(shuō)( ) 載( )

  具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )

  俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )

  三、我會(huì)給多音字組詞。(2分)

  沒(méi)mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )

  四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(8分)

  審視 注視

  1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。

  2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我要重新( )自己的言行。

  嚴(yán)厲 嚴(yán)格

  3.小紅處處( )要求自己,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  4.今天,我上學(xué)遲到子,受到了老師( )的批評(píng)。

  教育 教誨

  5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。

  6.我雖然離開(kāi)了母校,但是王老師對(duì)我的( ),使我永遠(yuǎn)不忘。

  愛(ài)惜 珍惜

  7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文,我懂得了要( )生活。

  8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。

  五、我會(huì)填。(5分)

  1、親身下河知深淺,( )。

  2、( ),鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

  3、日日行,( );常常做,( )。

  4、( ) ,老大徒傷悲。

  5、花有重開(kāi)日,( )。

  六、我會(huì)照樣子,把句子換一種說(shuō)法。(4分)

  例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

  馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

  1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

 ?。?)

  2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),能不取得好的成績(jī)嗎?

  ( )

  七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

 ?。?)我獨(dú)自在街上走著,聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。

 ?。?)終于挨到放學(xué)。

 ?。?)他走近了我,我舉起了戒尺。

 ?。?)我手里拿著戒尺站住等他。

  八、我知道(2分)

  《南轅北轍》這則寓言告訴我們:

  ①只要做好充分準(zhǔn)備,就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )

 ?、谥灰袥Q心,再難的事也能做得到。( )

 ?、郾扔餍袆?dòng)與目的相反,做事背道而馳。( )

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)

  (一)我會(huì)閱讀短文,回答問(wèn)題。(12分)

  老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說(shuō):“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此,當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”

  這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

  1.我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

  陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

  2.我會(huì)選詞填空。(6分)

  雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

  (1)( )觀察的角度不同,楊桃的樣子( )不同。

  (2)今天下雨,( )展期推后。

  (3)楊桃( )被畫(huà)成了五角星,( )好笑嗎?

  3.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

 ?。?)

  (二)我會(huì)閱讀短文,回答問(wèn)題。(13分)

  兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑,爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑,只好躲在地上裝死。

  熊走到他身邊,用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候,他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人,就走開(kāi)了。

  等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀

  “它告訴我,在危急的時(shí)候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”

  1.這篇短文共有 個(gè)自然段。(1分)

  2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

  笑瞇瞇 ( )( )( )

  3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

  兩個(gè)好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人( ) 。另一個(gè)人( )。

  4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

  5.這篇短文告訴我們什么道理,請(qǐng)你用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)

  第三部分:習(xí)作(30分)

  題目:我學(xué)會(huì)了( )

  小朋友會(huì)不假思索的回答,會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活等,回憶一下,把它寫(xiě)下來(lái)。

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