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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

  在三年級(jí)的這個(gè)學(xué)習(xí)階段,多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)語(yǔ)文水平。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷題目(一)

  一、積累展示(48分)

  1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。(4分)

  鑰匙(yào,yuè)首都(dōu,dū)發(fā)顫(chàn,zhàn) 汲取(jí,xī)

  好奇(hǎo,hào)朝霞(cháo,zhāo) 應(yīng)當(dāng)(dānɡ,dànɡ) 幾乎(jī,jǐ)

  2、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

  hú dié diào yú kě xī zá zhì bǎi nònɡ

  pīn mìnɡ mò fánɡ jiāo nèn sū xǐnɡ chāo chánɡ

  3、比較組詞。(5分)

  誠(chéng)( ) 餓 ( ) 嬌( ) 坊( ) 燥( )

  城( ) 娥 ( ) 驕( ) 訪( ) 操( )

  4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)

  近義詞:推測(cè) 密切 肯定 吩咐

  反義詞:陌生 虛假 朋友 減少

  5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(5分)

  一( )正( ) 大驚( )( ) ( )雞( )舞 豐( )多( )

  ( )載( )歸 絢麗( ) ( ) ( )( ) 繽紛 ( )頭喪( )

  引人( )( ) 勤( )苦( )

  6、仿照例子,寫(xiě)句子。(4分)

  (1)你只要看看什么花剛剛開(kāi)放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘。

  只要……就…… 。

  (2)蜜蜂靠的不是超長(zhǎng)的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。

  不是……而是…… 。

  7、根據(jù)要求寫(xiě)名言。(6分)

  (1)列寧說(shuō)過(guò)的關(guān)于“積累”的名言是:

  。

  (2)遇到困難時(shí),我們可以用毛澤東的這句名言來(lái)勉勵(lì)自己:

  。

  (3)周恩來(lái)從小就立下的遠(yuǎn)大志向是:

  。

  8、按課文原文填空。(6分=1+1+2+2)

 ?、胖袃和舸倏棧?        。

  ⑵           ,每逢佳節(jié)倍思親。

 ?、乔锾斓挠甑模灯鹆私鹕男±?,它告訴大家,冬天快要來(lái)了。( )銜來(lái)樹(shù)枝造房子,( )找來(lái)松果當(dāng)糧食,( )在加緊挖洞,準(zhǔn)備( )地睡大覺(jué)。

 ?、忍鞂?duì)地,( ),大陸對(duì)( )。山花對(duì)( ),( )對(duì)蒼穹。

  9、按課文內(nèi)容填空。(4分=2+2)

  (1)《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是( )的( ),整首詩(shī)表達(dá)了作者( )的思想感情。

  (2)通過(guò)學(xué)習(xí)第四單元的課文,我明白了許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心觀察。( )觀察帶齒的葉子,發(fā)明了鋸子;( )觀察落地的蘋(píng)果,發(fā)現(xiàn)了( );( )觀察水燒開(kāi)后的壺蓋,發(fā)明了蒸汽機(jī)……

  二、閱讀天地(22分)

  (一)課內(nèi)閱讀(10分)

  有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上?;ǘ鋸堥_(kāi)時(shí),它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。

  1、找一找。(4分)

  (1)從文中找出下列詞語(yǔ)的相近詞。

  細(xì)致—( ) 觀看—( )

  (2)從文中找出一對(duì)反義詞。

  ( )——( )

  2、填一填。(4分)

  (1)這段話選自課文《 》。

  (2)這段話共有 句話。

  (3)這段話寫(xiě)到了草地的顏色,早晨是 的,中午是 的,傍晚是 的。

  3、畫(huà)一畫(huà)。(2分)

  用“ ”畫(huà)出寫(xiě)草地顏色變化原因的句子。

  (二)課外閱讀。(12分) 《五花山》

  我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?

  春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái),還帶著嫩嫩的黃色呢。

  夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹(shù)葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過(guò),連雨點(diǎn)落上去,都給染綠了。

  秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜,有的樹(shù)林變成了金黃色,好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了;有的樹(shù)林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹(shù)林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹(shù)林跳起舞來(lái),就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅,跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。

  秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“五花山”。

  1、用“——”畫(huà)出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。(2分)

  2、選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。(6分)

  草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛

  家鄉(xiāng)的大山春天是( )的,夏天是( )的,到了秋天,就是( )的了。

  3、我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。(不一定摘抄完整句子)(2分)

  含有擬人的修辭手法的詞句:

  含有比喻的修辭手法的詞句:

  4、為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?(2分)

  三、作文。(30分)

  要求:你身邊有許多熟悉的人,如老師、同學(xué)、家人,請(qǐng)選擇最喜歡的人來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)你選擇他(她)的一兩件事寫(xiě)下來(lái),注意表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。

  三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷題目(二)

  一、把下列字換偏旁組成新字,再組詞。

  例:漆(膝)(膝蓋) 難( )(  ) 蔞( )(  ) 搖( )(  )

  換( )(  ) 慌( )(  ) 透( )(  ) 侵( )(  )

  豎( )(  ) 載( )(  )

  二、積累詞語(yǔ)。

  威風(fēng)( )( ) ( )( )悅耳 望( )止( ) 古樸( )( )

  ( )( )蘢蘢 開(kāi)天( )( ) 心花( )( ) 貪得( )( )

  三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

  雖然……但是…… 連……也…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不僅……還……

 ?、?  )麥得斯太愛(ài)金子,(  )受到了神靈的懲罰。

 ?、诶钇致F得(  )畫(huà)筆(  )買不起。

  ③(  )蘭蘭的成績(jī)不好,(  )她學(xué)習(xí)很用功。

 ?、苣呖?  )有彩塑,(  )有飛天壁畫(huà)。

  四、按原文填空。

 ?、傩∨d安嶺一年四季(    ),是一座美麗的(    ),也是一座(    )。

 ?、谝蛔鹋P佛長(zhǎng)達(dá)(     ),側(cè)身臥著,眼睛微閉,(     )??吹竭@一尊尊(     )的彩塑,游人無(wú)不(     )。

 ?、鬯憋w在(   )的天空中,自由自在,(    ),“唧”的一聲,身子像個(gè)小黑點(diǎn)(  )下來(lái),(   )明鏡般的水面,又輕身一(   ),(   )入云中。

 ?、軜I(yè)精于勤荒于嬉,______________________。

  五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

  近義詞:奇異—     寧?kù)o—     理睬—     陶醉—

  反義詞:失敗—     批評(píng)—     懷疑—     雜亂無(wú)章—

  六、默寫(xiě)古詩(shī),并完成練習(xí)。

  惠崇春江曉景

  ____________________,____________________。

  ____________________,____________________。

  這首詩(shī)作者為_(kāi)___代詩(shī)人____________,描寫(xiě)的是________季的景色。

  七、閱讀課文片段,完成練習(xí)。

  它來(lái)了!那小巧玲瓏的體態(tài),著一身烏黑發(fā)亮的羽毛,輕悠敏捷,在春光中快樂(lè)地飛翔,發(fā)出清亮圓潤(rùn)的啁啾聲。

  春雨如煙如霧,無(wú)聲無(wú)息地下著。水田里的秧苗,塘邊的柔柳,綻開(kāi)的桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí),一只、兩只、一對(duì)、兩對(duì)……小燕子歡叫著,穿來(lái)穿去。

  1.文中的“它”是指_________________。

  2.燕子有___________的體態(tài),一身___________的羽毛,發(fā)出__________的啁啾聲。

  3.第二自然段描寫(xiě)了哪些景物?

  ___________________________________________________________________________

  4.“春雨如煙如霧”是一個(gè)_________句,把春雨比作_____________________。

  八、閱讀詩(shī)歌,完成練習(xí)。

  家

  毛蟲(chóng)的搖籃是樹(shù)葉。

  住在花瓣上的是蝴蝶。

  愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒,有一個(gè)舒服的窩。

  勤勞的蜜蜂,住著漂亮的大宿舍。

  藍(lán)色的小河里,游著魚(yú)和蝦。

  綠色的大原野,是蜻蜓的家。

  可憐的風(fēng)沒(méi)有家,東奔西跑,找不到地方歇一下。

  漂亮的云,也沒(méi)有家可回,天一陰,就急得流眼淚。

  我們最幸福啦!

  一生下來(lái),爸爸媽媽就準(zhǔn)備好了家,

  讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地在家里長(zhǎng)大。

  1.在短文中給下面的詞語(yǔ)找反義詞。

  難受-(   ) 痛苦-(   ) 丑陋(lu)-(   )

  2.照樣子各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。

  (1)例:東奔西跑(含反義詞)____________ ____________ ____________

  (2)例:安安穩(wěn)穩(wěn)(AABB式)____________ ____________ ____________

  3.小毛蟲(chóng)的家是___________,蝴蝶的家是___________,鳥(niǎo)兒的家是___________,蜜蜂的家是___________,魚(yú)蝦的家是___________,蜻蜓的家是___________。

  4.“漂亮的云,也沒(méi)有家可回,天一陰,就急得流眼淚。”這句詩(shī)的意思是__________________________________________________________________。

  5.讀完這首詩(shī),請(qǐng)寫(xiě)一句贊美“家”的話。(

  ___________________________________________________________________________

  十、作文。

  大自然是如此美麗,我們的校園也毫不遜色啊!同學(xué)們,你們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)校園的美麗景色呢?快拿起筆,讓校園的美景從你的筆端流瀉出來(lái)吧!


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