人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題
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人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題題目
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
zī shì chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù dīnɡ zhǔ ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。(6分)
教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
3、給多音字組詞。(6分)
Zài ( ) jīn( ) quān( )
載 禁 圈
zǎi ( ) jìn( ) juàn ( )
4、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
蹈( ) 濁( ) 悔( ) 渴( )
踏( ) 燭( ) 誨( ) 喝( )
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
南( )北( ) ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲
( )( )不舍 提心( )膽 情不自( ) 驚弓之( )
6、選詞填空。(4分)
?、?一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)
②媽媽的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)
?、勰侵恍∝?，既漂亮，又活潑( )。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)
7、照樣子寫句子。(3分)
?、倮豪捍澍B(niǎo)蹬開(kāi)葦桿飛過(guò)去。 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。
蒲公英在空中飄呀飄。
?、诶哼@不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
翠鳥(niǎo)靈活機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎?
他很后悔，不該不接受街坊的勸告。(換個(gè)說(shuō)法，句意不變)
8、按要求造句。(4分)
?、?gòu)?ldquo;栩栩如生” 、“情不自禁” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
?、?hellip;…與其……不如…… ______________________________________
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9、回憶課文內(nèi)容，按要求填空。(7分)
(1)大明湖畔，柳樹(shù)郁郁蔥蔥，像垂下無(wú)數(shù)條碧玉絲帶。你會(huì)聯(lián)想到起唐朝__________的詩(shī)句“__________________________，_________________________ 。”
(2)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人 《嫦娥》中的詩(shī)句。
(3)本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話故事、民間傳說(shuō)，如《 》，請(qǐng)說(shuō)出你喜歡主人公的原因 。
10、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(8分)
近義詞：仿佛( ) 憂傷( ) 立即( ) 注視( )
難過(guò)( ) 匆忙( ) 快樂(lè)( ) 突然( )
反義詞：縮小( ) 靈活( ) 減少( ) 喜歡( )
危險(xiǎn)( ) 熄滅( ) 猶豫( ) 吃力( )
二、閱讀
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo)( )的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)( )的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。(1分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( )。(1分)
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(4分)
( )的細(xì)雨 ( )的露珠
( )的綠葉 ( )的海洋
2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(3分)
(1) 形狀：
(2) 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)
3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。(1分)
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、
____________。(2分)
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。(2分)
三、選擇其中一個(gè)題目習(xí)作(20分) (提示：書寫工整、作文優(yōu)美的學(xué)生可以加2分)
1、請(qǐng)以“他(她)是我的朋友”寫一則小故事，寫清楚發(fā)生在你們身上的經(jīng)理，講清楚起因、進(jìn)過(guò)、結(jié)果，做到句子通順，書寫工整。
2、自己選取幾個(gè)小動(dòng)物寫一則寓言故事，能讓故事脈絡(luò)清晰，意思明白，最好能揭示一定的道理。
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