人教版三年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2016-08-29 17:34:49 雪麗856由分享

　　做好語(yǔ)文試卷的練習(xí)，會(huì)讓你在考試中受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版三年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　人教版三年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷題目

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(10分)

　　chì bǎng zēng tiān wǔ dǎo sì yǎng shū shì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēn nuǎn hé yán yuè sè yā què wú shēng

　　( ) ( ) ( )

　　二、組詞(8分)

　　裁( ) 喘( ) 響( ) 拂( )

　　載( ) 瑞( ) 晌( ) 佛( )

　　三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。(6分)

　　成( )上 ( ) 日月( ) ( ) ( )( )之鳥(niǎo)

　　( )( )盡有各( )各( ) 饑寒( )( )

　　四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在( )里。(3)分

　?、?容易 ② 友愛(ài)和睦 ③ 很 ④ 優(yōu)點(diǎn)多，讓人滿(mǎn)意

　　(1)他是一個(gè)好班長(zhǎng)。( ) (2)他背詩(shī)背得好熟啊!( )

　　(3)我和他處得很好。( )

　　五、選擇正確的答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。(10分)

　　1、《和時(shí)間賽跑》的作者是臺(tái)灣作家( )(A、林清玄 B、葉圣陶)。

　　2、與“神秘”意思比較接近的詞語(yǔ)是( )。(A、神氣 B、神奇)

　　3、“溫暖”的反義詞是( )。(A、寒冷 B、緊張)

　　4、“池上碧苔三四點(diǎn)”下一句是( )。

　　(A、陰陰夏木囀黃鸝 B、葉底黃鸝一兩聲)

　　5、《亡羊補(bǔ)牢》的故事說(shuō)明( )。(A、有錯(cuò)誤要及時(shí)改正 B、要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題)

　　6、爸爸對(duì)我說(shuō)：“‘_______’，什么事情都要自己試試才知道。”

　　(A、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹 B、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜)

　　7、“停著的燕子成了音符”。聯(lián)系前面的句子就可以知道，這句話(huà)( )比喻句。(A、是 B、不是)

　　8、《燕子專(zhuān)列》的故事使我想到了以前學(xué)過(guò)的課文( )，它們講了同樣的道理。(A、《掌聲》 B、《父親和鳥(niǎo)》)

　　9、來(lái)自于歷史故事的成語(yǔ)是( )。(A、光彩奪目B、情不自禁C、驚弓之鳥(niǎo))

　　10、“與時(shí)間賽跑”最大的好處是( )。

　　(A、鍛煉身體能跑得快 B、能獲得成功)

　　六、按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　1、這美妙的琴聲怎能不令人陶醉?(改陳述句)

　　2、我錯(cuò)了。我應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。(請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子)

　　3.背上的羽毛像淺綠色的外衣。(用這種修辭手法寫(xiě)個(gè)句子。)

　　七.精彩回放。(4分)

　　1. 等閑識(shí)得東風(fēng)面，。

　　2. 班上有人貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)虛度光陰，我想對(duì)他說(shuō)：“_____________________________”。

　　3. 在已經(jīng)學(xué)完的四個(gè)單元里，我認(rèn)識(shí)( )的貝蒂;( )的更羸。

　　八.整本書(shū)的閱讀(4)分

　　“開(kāi)卷有益”，本學(xué)期你讀的課外書(shū)中印象最深的是《》，你最喜歡書(shū)中的人物是( )，因?yàn)? )。

　　九、閱讀題(19分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(6分)

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹起小泡泡。盡( jǐn jìn )管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)(銳利鋒利)的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈(gān gǎn)，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在( 搖動(dòng) 搖晃 )，水波還在蕩漾.

　　1.請(qǐng)把文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。(2分)

　　2.這一段主要寫(xiě)了，突出了翠鳥(niǎo) 的特點(diǎn)。(2分)

　　3.文中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的動(dòng)作詞：、、、。(2分)

　　4.“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去”，把比作，這樣形象生動(dòng)地寫(xiě)出了。(2)分

　　(二)課外閱讀 (13分)

　?、?我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。

　?、?我家門(mén)前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子鋪滿(mǎn)一大片地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

　?、垡魂嚧猴L(fēng)過(guò)后，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩跳舞嬉戲。這是你若有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，流連忘返呢!

　?、苣銊e看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下起了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的貼地，但我相信它們不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服。果然，小草慢慢地挺直腰，盡管臉上還帶有晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)啊!”是啊!小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣的挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!

　　⑤“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。

　　1. 填空：一( )春風(fēng) 一( )暴雨一( )草坪 (3分)

　　2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。 (2分)

　　心曠神怡：

　　奄奄一息：

　　3.用“ ”畫(huà)出全文的中心句。 (1分)

　　4. 請(qǐng)你針對(duì)“可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!”這個(gè)重點(diǎn)句提一個(gè)問(wèn)題。(2分)

　　問(wèn)題：

　　5.仿寫(xiě)：一場(chǎng)春雨后，池塘里的小魚(yú)歡快地游起來(lái)，有時(shí) ，

　　有時(shí) ，有時(shí) ，真像神仙一樣自由。(3分)

　　6.在最準(zhǔn)確的表述后面畫(huà)“√”。(2分)

　?、俣涛馁澝懒司G油油的小草，表達(dá)了作者喜愛(ài)小草的感情。( )