人教版三年級下冊語文期中試卷及答案
人教版三年級下冊語文期中試卷及答案
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人教版三年級下冊語文期中試卷題目
第一部分 基礎(chǔ)積累與運用
一、 我會看拼音,寫詞語,還是小小書法家。
jiě shì kîng xì guāi qiǎo
( ) ( ) ( )
xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng
( ) ( )
二、我會比一比,再組詞,火眼金睛辨對錯。
稻( )襯( )海( ) 載( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )
三、我能把詞語補(bǔ)充完整。
專心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍
孜孜( )( ) ( )山( )嶺 ( )( )忘食
四、我能在( )里填上合適的詞語。
清澈見底的( ) 慢慢地( ) 美麗的( ) 溫和地( ) 一( )金光 一( )贊歌 一( )珍珠 一( )斧頭
五、我能寫出加橫線詞的反義詞。
1、虛心使人進(jìn)步,驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人,才能獲得( )。
3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,來不得半點( )。
4、班會課上,老師表揚了關(guān)心集體的同學(xué),( )了損害集體利益的現(xiàn)象。
5、他長得很矮小,不像他的哥哥那樣( )。
6、大樹吸進(jìn)的是二氧化碳,( )的是氧氣。
六、我能把下面句子換個說法,不改變原來的意思。 例:馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了。
1.楊桃怎么能畫成這個樣子?
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2.作為一名少先隊員,我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎? ____________________________________________
例:它一使勁,傷口又裂開了,就掉了下來。
因為它一使勁,傷口又裂開了,所以就掉了下來。
3.聽到弦響,心里很害怕,拼命往高處飛。
____________________________________________
例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
4.這是我最喜歡的那本書。
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七、我能把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
1、荷花已經(jīng)開了不少了,荷葉( )的,像一個個( )的大圓盤。
2、( ),無邊光景一時新
3、碧玉妝成一樹高,萬條( )。
4、青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像( )過來,形成了光彩奪目的春天。
5、當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是( )看的。我們( ),看到是什么樣的就畫成什么樣。
八、相信這段時間你又從積累了很多名句,請把它們補(bǔ)充完整吧。
1、少壯不努力,( )。
2、穿花蛺蝶深深見, 。
3、( ),白首方悔讀書遲。
4、 ,鳥籠里飛不出雄鷹。
5、________________________,陰陰夏木囀黃鸝。
6、雨里雞鳴一兩家, 。
7、親身下河知深淺, 。
第二部分:閱讀積累與運用
(一)閱讀語段,回答問題。
于是,政(zhan zhang)府通過電視和廣播呼吁人們立即(jí jì)行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著嚴(yán)寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬(yīng yìng)的山路,四處尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起,在覆蓋著皚皚白雪的山間(jiān jiàn)巖縫(f?ng fang)里,尋找凍僵的燕子。一天下來,她一個人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點也不在乎。
列車開動了。載(zài zǎi)著燕子的列車,帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳,仿佛在向人類致謝。
1、文段選自 。
2、用橫線畫出文中正確的讀音。
3、我會填:
( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 臉凍得( ) 手凍得( )
4、貝蒂“不在乎”的是 。
5、讀一讀劃橫線的句子,說說你從中體會到什么?
6、第二自然段的主要內(nèi)容是:
7、你喜歡貝蒂這個小姑娘嗎?如果你見到她,會對她說什么? 答 :
(二)課外閱讀。閱讀短文,回答問題。
愛讀書的孩子最美麗
“愛讀書的孩子是最有出息的孩子。”爸爸媽媽常常這樣叮囑我。古今中外,哪一個取得成就的人不愛讀書?是讀書讓我們對這個世界,甚至對這茫茫宇宙,有了進(jìn)一步的認(rèn)識:是讀書讓他們獲取了豐富的知識,走上成功的道路。讀書就是他們求知的動力,是他們通往成功的鋪路石。
“愛讀書的孩子是最富有的孩子。”我的語文老師最愛這樣說。書能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《當(dāng)代小學(xué)生》、《共擎朝陽》等書刊中,受到情感的陶冶、智慧的啟迪??讀書就是獲得人生財富的一個途徑。
“愛讀書的孩子是最美麗的孩子。”我和小伙伴都這么說。通過《愛的教育》,我知道了愛是偉大的,愛是美好的,愛能融化一切?!兑?/p>
個小學(xué)生的美麗人生》告訴我們?nèi)藗兊纳皇瞧降瓱o奇的,我們應(yīng)該用心、用愛創(chuàng)造出自己的精彩。
一(段段 篇篇 句句)動人的話,一(段段 篇篇 句句)哲理的片段,一(段段 篇篇 句句)優(yōu)美的文章,洗滌了我的心,使我變成心靈純潔的人,一個美麗的人。
書就像海浪,每一個浪的背后都蘊藏著無價之寶,就讓我們一起來挖掘這些寶藏吧。
1.讀短文填空。
爸爸媽媽說:“愛讀書的孩子 。”語文老師說:“愛讀書的孩子 。”我和小伙伴們說:“愛讀書的孩子 。”
2.用“
3.你愛讀書嗎?請用簡短的幾句話向大家推薦你喜歡的一本書。
4. 讀完短文你有什么收獲?
第三部分:習(xí)作
你愿意向別人介紹自己嗎?你愿意讓別人更多地了解你嗎?這一次作文請寫一寫你自己,可以說說自己的性格、愛好,也可以說說自己的優(yōu)點和缺點,向別人展示一個真實的你,寫完以后不要忘了加個題目哦,如:這就是我,愛哭鼻子的女孩,我給自己畫張像?
人教版三年級下冊語文期中試卷答案
第一部分 基礎(chǔ)積累與運用
一、我會看拼音,寫詞語。(每字0.5分,共10分)蕩漾、蓮蓬、蜻蜓、受益無窮、裸露、羨慕、安慰、南轅北轍
二、我會比一比,再組詞。(每詞語0.5分,共5分)略
三、我能把詞語補(bǔ)充完整。(每詞語1分,共6分)專心致志、落英繽紛、鍥而不舍、孜孜不倦、崇山峻嶺、廢寢忘食
四、我能在( )里填上合適的詞語。(每括號0.5分,共4分)一(束/道)金光、一(支/首)贊歌、一(串)珍珠、一(把)斧頭
五、我能寫出加點詞的反義詞。(每詞語0.5分,共3分)落后、成功、馬虎、批評、高大、呼出
六、我能把下面句子換個說法,不改變原來的意思。(每個句子1分,共4分)
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1.楊桃不能畫成這個樣子。2.作為一名少先隊員,我們不能嘲笑那些身體有殘疾的人。3.因為聽到弦響,心里很害怕,所以拼命往高處飛。
4.這不是我最喜歡的那本書嗎?
七、我能把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。(每題1分,共5分)1.挨挨擠擠、碧綠2. 勝日尋芳泗水濱3.萬條垂下綠絲絳4.趕集似的聚攏來5.從什么角度 應(yīng)該相信自己的眼睛
八、(每空1分,共7分)1.老大徒傷悲2.點水蜻蜓款款飛3.黑發(fā)不知勤學(xué)早4.花盆里長不出蒼松5.漠漠水田飛白鷺6.竹溪村路板橋斜
7.親口嘗梨知酸甜
第二部分:閱讀積累與運用
(一)閱讀語段,回答問題。(14分)1、《燕子專列》(1分),
2、zhang jí yìng jiān fang zài (每個0.5分,共3分)3、皚皚的 堅硬的 滿天飛舞的 凍僵的 通紅 僵硬(每空0.5分,
共3分) 4、貝蒂“不在乎”的是 她的臉凍得通紅,手凍得僵硬 ,因為 她只想著自己能多救些燕子 。(每空1分,共2分)
5、( 2分)人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情,以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。
6、寫貝蒂不怕困難,一個人救護(hù)了十幾只燕子。(1分)
7、( 2分)答 :(1)我喜歡貝蒂這個小姑娘 。(2)我想對她說:“你真是一個有愛心的人。”
(二)課外閱讀。閱讀短文,回答問題。(12分)
1.(每空1分,共3分)最有出息的孩子 是富有的孩子 美麗的孩子
2.(每詞1分,共3分)句句 段段 篇篇 3.(3分)略 4.(3分)意思對即可,如:要多讀書,只有讀書,才有出路,才會實現(xiàn)自己的夢想。
第三部分:習(xí)作 共30分。
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