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人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

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人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

  小學(xué)生要想提高語(yǔ)文成績(jī)還需要多做題。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷,歡迎閱讀!

  人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷題目

  一、 積累運(yùn)用:

  1、 把漢字規(guī)范勻稱的寫(xiě)下來(lái):(5分)

  jiàn     héng gū fù yóu yú

  關(guān)(  ) 平(  ) (  ) (  )

  kuí     cān   chéng   fán

  奪(  ) (  )館 (  )受 (  )忙

  2﹑給加點(diǎn)字選擇正確讀音:(在正確讀音下劃“-”)(4分)

  擔(dān)(dān dàn )心 提供(gōng gòng)

  幾(jǐ jī )乎 間(jiān jiàn )作

  3﹑比較組詞:(5分)

  誠(chéng)(  ) 腫(  ) 嘹(  ) 濫(  ) 掂(   )

  城(  )  膛(  ) 繚(  ) 監(jiān)(  ) 惦(   )

  4﹑根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ),并做題:(7分)

  (1)事情沒(méi)有做完而放棄。 (  )

  (2)比喻花樣繁多。 (  )

  (3)東西擺放的整齊。 (  )

  (4)形容各種好看的花。 (  )

  以上理解詞語(yǔ)的方法是 ,還可以用 和 這兩種方法去理解詞語(yǔ)。

  5﹑仿寫(xiě):(4分)

  (1) 例:一條清澈的小溪正在歡快的流著。

  小溪流著.

  朱德的母親是一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村婦女。

  (2) 她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。

  6﹑回憶課文內(nèi)容,按要求填空:(8分)

  (1)《綠手指》向我們講述了一個(gè)老奶奶的故事,我從她身上學(xué)到: 。(填一句名言)。

  (2)第五單元是一個(gè)充滿愛(ài)的單元。 的升旗儀式; 的巴金爺爺; 的朱德; 的老師; 的邦迪和老人;讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著,使我們禁不住想起高爾基的話: 。(前5個(gè)空填與課文內(nèi)容相符的四字詞語(yǔ))。

  二﹑閱讀理解:(37分)

  1﹑古時(shí)候,人們常常以詩(shī)表情??吹角迕鲿r(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛,詩(shī)人不禁生出 之情,寫(xiě)下 , 的詩(shī)句;看到春到江南,詩(shī)人不禁生出 之情,寫(xiě)下 ,

  的詩(shī)句;看到廬山瀑布飛流,詩(shī)人用 的手法,寫(xiě)下 , 的詩(shī)句。(9分)

  2﹑閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題:(13分)

  片刻,煙霧散去,窯洞內(nèi)恢復(fù)了光明。只見(jiàn)毛澤東輕輕撣去身上的灰塵,笑道:“他們的風(fēng)不行,連我一個(gè)人也吹不動(dòng)。我們的風(fēng)刮起來(lái)就不得了,要將他們連根拔哩!”

  周恩來(lái)和彭德懷聽(tīng)后放聲大笑。

  (1)“片刻”指很短的時(shí)間,與它的意思相近的詞語(yǔ)有

  ﹑ ﹑ 。

  (2)用“-”畫(huà)出表示毛澤東動(dòng)作的詞語(yǔ),從這個(gè)詞語(yǔ)中你感受到 。

  (3)用“﹏”畫(huà)出毛澤東的語(yǔ)言,我體會(huì)到

  。

  (4)短文中的兩個(gè)“風(fēng)”的意思一樣嗎?請(qǐng)寫(xiě)出它們的意思:

  。

  (5)笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,若把文章中的“笑”換成話,他們會(huì)說(shuō)些什么?

  。

  3﹑閱讀語(yǔ)段,做題:(16分)

  老鼠買(mǎi)魚(yú)

  一天,鼠傾巢出動(dòng),竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。

  魚(yú)行老板問(wèn):“你們不愁吃喝,買(mǎi)那么多魚(yú)干啥?”

  “雖不愁吃喝,可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

  魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白,卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子,魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后,小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。

  這時(shí),一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō):“頭兒,咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀?”

  老鼠頭領(lǐng)說(shuō):“ 笨蛋!咱們(  )不愁吃,(  )有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú),咱們送些魚(yú),不就和貓化敵為友了嗎?哈哈﹍”說(shuō)著,露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白,但也不想去問(wèn)了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

  因?yàn)槔鲜蟀阳~(yú)買(mǎi)完了,所以街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦氣,運(yùn)氣不好。不過(guò),從此每天都有老鼠給貓送魚(yú),貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了。

  不久,該市鼠患成災(zāi),魚(yú)行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我(  )賺了錢(qián),(  )上了老鼠的當(dāng)。”

  1選擇帶點(diǎn)字的意思(在括號(hào)里填序號(hào))

  費(fèi):a :費(fèi)用 b:花費(fèi) c:復(fù)雜 ,不容易

  費(fèi)事(  ) 破費(fèi) (  ) 費(fèi)工夫(  )

  2.找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。

  近義詞(  )—(  ) 反義詞(  )—(  )

  3.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。

  因?yàn)?所以 雖然 卻 雖然 但是

  4.閱讀短文填空

  (1)魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話 ,于是就“敲竹杠”文中指 ;后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟,明白 。

  (2)“咱們送些魚(yú),不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指 ;“友”指 。“貓非常高興,果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指 ;“友”指 。

  (3)因?yàn)?,所以該市老鼠成災(zāi)。

  5.這則寓言故事告訴我們的道理是(  )

  (1)老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。 (2)老鼠成災(zāi),給社會(huì)造成危害。

  (3)老鼠給貓送魚(yú),達(dá)到化敵為友的目的,諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

  (4)反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白,后來(lái)猛然醒悟。

  三﹑習(xí)作:

  同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得可真快,三年級(jí)馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,你有什么難忘的事想給大家一起分享,請(qǐng)拿起你手中的筆盡情的表達(dá)吧!要求:

  (1) 自己定題目;

  (2)把事件的過(guò)程寫(xiě)出來(lái);語(yǔ)句要寫(xiě)的通順,字跡也要工整。

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