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人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題

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人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題

  在緊張的復(fù)習(xí)階段,我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們在即將到來的考試中獲取優(yōu)秀的成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題:

  第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(45分)

  一、我看拼音寫詞語。(12分)

  kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù

  dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù

  yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó

  二、我會比一比,再組詞。(8分)

  悔( ) 晌( ) 悅( ) 截( )

  誨( ) 響( ) 說( ) 載( )

  具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )

  俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )

  三、我會給多音字組詞。(2分)

  沒mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )

  四、我會選擇合適的詞語填空。(8分)

  審視 注視

  1.翠鳥一動不動地( )著水面。

  2.經(jīng)過這次教訓(xùn),我要重新( )自己的言行。

  嚴(yán)厲 嚴(yán)格

  3.小紅處處( )要求自己,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  4.今天,我上學(xué)遲到子,受到了老師( )的批評。

  教育 教誨

  5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。

  6.我雖然離開了母校,但是王老師對我的( ),使我永遠(yuǎn)不忘。

  愛惜 珍惜

  7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文,我懂得了要( )生活。

  8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。

  五、我會填。(5分)

  1、親身下河知深淺,( )。

  2、( ),鳥籠里飛不出雄鷹。

  3、日日行,( );常常做,( )。

  4、( ) ,老大徒傷悲。

  5、花有重開日,( )。

  六、我會照樣子,把句子換一種說法。(4分)

  例:馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

  馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了。

  1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),能不取得好的成績嗎?

  七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

  ( )我獨(dú)自在街上走著,聽見克萊蒂從后面跟上來。

  ( )終于挨到放學(xué)。

  ( )他走近了我,我舉起了戒尺。

  ( )我手里拿著戒尺站住等他。

  八、我知道(2分)

  《南轅北轍》這則寓言告訴我們:

  ①只要做好充分準(zhǔn)備,就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )

  ②只要有決心,再難的事也能做得到。( )

 ?、郾扔餍袆优c目的相反,做事背道而馳。( )

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)

  (一)我會閱讀短文,回答問題。(12分)

  老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。”

  這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

  1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

  陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

  2.我會選詞填空。(6分)

  雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

  (1)( )觀察的角度不同,楊桃的樣子( )不同。

  (2)今天下雨,( )展期推后。

  (3)楊桃( )被畫成了五角星,( )好笑嗎?

  3.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

  (二)我會閱讀短文,回答問題。(13分)

  兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑,只好躲在地上裝死。

  熊走到他身邊,用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候,他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人,就走開了。

  等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀

  “它告訴我,在危急的時(shí)候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”

  1.這篇短文共有 個(gè)自然段。(1分)

  2.照樣子寫詞語。(3分)

  笑瞇瞇 ( )( )( )

  3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

  兩個(gè)好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個(gè)人( ) 。另一個(gè)人( )。

  4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)

  5.這篇短文告訴我們什么道理,請你用橫線在文中畫出來。(2分)

  第三部分:習(xí)作(30分)

  題目:我學(xué)會了( )

  小朋友會不假思索的回答,會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活等,回憶一下,把它寫下來。

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