人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題

時(shí)間：2016-07-06 15:41:31 慧珍791由分享

　　在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們在即將到來的考試中獲取優(yōu)秀的成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題：

　　第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(45分)

　　一、我看拼音寫詞語。(12分)

　　kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù

　　dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù

　　yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

　　悔( ) 晌( ) 悅( ) 截( )

　　誨( ) 響( ) 說( ) 載( )

　　具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )

　　俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )

　　三、我會給多音字組詞。(2分)

　　沒mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )

　　四、我會選擇合適的詞語填空。(8分)

　　審視注視

　　1.翠鳥一動不動地( )著水面。

　　2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。

　　嚴(yán)厲嚴(yán)格

　　3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評。

　　教育教誨

　　5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。

　　6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。

　　愛惜珍惜

　　7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我懂得了要( )生活。

　　8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。

　　五、我會填。(5分)

　　1、親身下河知深淺，( )。

　　2、( )，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　3、日日行，( );常常做，( )。

　　4、( ) ，老大徒傷悲。

　　5、花有重開日，( )。

　　六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎?

　　七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

　　( )我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。

　　( )終于挨到放學(xué)。

　　( )他走近了我，我舉起了戒尺。

　　( )我手里拿著戒尺站住等他。

　　八、我知道(2分)

　　《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

　　①只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )

　　②只要有決心，再難的事也能做得到。( )

　?、郾扔餍袆优c目的相反，做事背道而馳。( )

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25分)

　　(一)我會閱讀短文，回答問題。(12分)

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

　　這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

　　1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

　　陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

　　2.我會選詞填空。(6分)

　　雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

　　(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。

　　(2)今天下雨，( )展期推后。

　　(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?

　　3.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

　　(二)我會閱讀短文，回答問題。(13分)

　　兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。

　　熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。