小學三年級下冊數(shù)學期末測試卷分析
小學三年級下冊數(shù)學期末測試卷分析
科學、合理、有效的試卷分析顯然有助于教師的教學和考試命題工作。下面是學習啦小編為大家整理的小學三年級下冊數(shù)學期末測試卷分析，歡迎大家參閱。
小學三年級下冊數(shù)學期末測試卷分析(一)
本次期末考試試卷難易程度適中，我校三年級平均分是61.5，不太理想。試題考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查?，F(xiàn)作以下分析：
一、試卷質量分析
題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、計算題(口算、豎式、列式)、解決實際問題題等五個大題。注重考查學生的基礎知識和生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用。注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。解決問題有一定靈活性，富有挑戰(zhàn)性”的觀點，從而促進學生分析、解決實際問題能力的發(fā)展。
二、考試中反映學生存在的問題
3、學生計算題的成績很不理想，學生失分較多。
4、有些學生學習習慣還有待于加強。
三、對今后教學的建議
通過上述學生對各板塊答題情況的具體分析，發(fā)現(xiàn)學生存在下面幾種答題失誤的情況：
一是粗心大意，不仔細讀題，造成答題錯誤;
二是概念混淆，基礎知識不扎實，真假難辨造成答題錯誤;
三是數(shù)學知識不能靈活運用，與現(xiàn)實生活實際脫節(jié)，不能解決生活中的實際問題。四是平時的考試訓練不夠。
針對上面這些問題特提出如下建議：
1、要注意把數(shù)學知識與現(xiàn)實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學知識。教學中教師要多從學生的現(xiàn)實生活中提取學習素材，讓學生真正覺得數(shù)學就在身邊，數(shù)學就在我們的現(xiàn)實生活中。
2、平時加強訓練，提高學生的做題思維和方法，查缺補漏，加強對基礎知識的學習。
3、要注意把"雙基"教學與學生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機的結合起來，讓學生在獲得基礎知識、基本技能的同時，學生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。教學中，教師要充分調動學生的全部機能，讓學生主動的、積極的、自發(fā)的參與到知識的形成過程中去，通過學生自己操作、思考把死的書本知識變?yōu)閷W生自己的能力。
4、要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有機結合，要讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。教學中教師要充分利用教材中的主題圖、情境圖和教師自身的人格魅力有目的、有計劃的對學生進行情感熏陶、價值觀的培養(yǎng)。要學生通過練習養(yǎng)成良好的讀書的習慣、審題的習慣、書寫的習慣以及良好的思維方式和正確學習方法 ，形成嚴謹科學的學習態(tài)度。
小學三年級下冊數(shù)學期末測試卷分析(二)
一、試卷分析
本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：
1、題型多樣，包括填空題、 選擇題、畫圖題、計算題(計算面積、口算、豎式)、、解決問題等。
2、貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用。
3、注重運用，有一定靈活性。
試題特點：
1、綜合運用性強
一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。提高解決實際問題的能力。
2、注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷計算量大，范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、豎式計算、統(tǒng)計圖、解決問題中。
3、注重對學生生活實際經(jīng)驗在數(shù)學中的運用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，又用于生活”，充分體現(xiàn)了數(shù)學的實用性。如2012年2月有()天，九月、十月、十一月共有()。一場排球賽從8時30分開始到10時25分結束，共進行了()時()分。十分接近生活現(xiàn)實，又為學生積累了生活經(jīng)驗。
二、質量分析
本次考試我們班有16名同學參加考試，最高分99.5.最低分44.優(yōu)秀人數(shù)8名.占百分之五
十.不及格1人.占百分之六點二五.全班平均分82.9。
優(yōu)點：卷面整潔，計算題較好?；A知識掌握扎實，成績良好，學生分析能力有提高。
不足：
1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。
2、有些學生很馬虎：不認真審題，列式時數(shù)字寫不對，導致簡單的題目也不做對。
3、應用題的理解能力有待加強。
三、對今后教學的建議
針對存在問題提出如下建議：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從最后一名學生抓起.及時反饋，及時補差。
2.要注意把數(shù)學知識與現(xiàn)實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學知識。
3.要注意把"雙基"教學與學生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機的結合起來，讓學生在獲得基礎知識、基本技能的同時，學生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。
4.要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有機結合，要讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
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