小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題
想要在語(yǔ)文期末考試取得好成績(jī)，學(xué)生們要提前做好準(zhǔn)備，多做語(yǔ)文試題，掌握考試技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題一
一、 基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題，共24分。)
1、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
2、比一比，再組詞。(4分)
峭( ) 撓( ) 謙( ) 奉( )
俏( ) 擾( ) 歉( ) 奏( )
3、 請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆
彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)
4、按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語(yǔ)( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是( )
剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )
5、成語(yǔ)大比拼。(4分)
風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無(wú)比 和( )可( )
( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )
6、下列句中省略號(hào)各表示什么作用，在括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。(4分)
1、表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù); 2、表示省略遞增的次數(shù);3、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù); 4、表示語(yǔ)義跳躍。
1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。( )
2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……” ( )
3、“謝謝上帝，總算活著回來(lái)了。……我不在，你在家里做些什么呢?”( )
4、“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，：我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……“ ( )
二、積累運(yùn)用。(3小題，共18分。)
1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?(每空1分)
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)
(1) 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。(每句2分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)
(2)老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ))
3、小魚(yú)在水里游來(lái)游去。(改寫成擬人句)
(4)獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改雙重否定句)
(6) 閱讀理解。(共10分。)
(1)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的( )西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了。”
這段話選擇自課文《 》，作者是( )作者通過(guò)幾個(gè)表示( )詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾表示( )的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的( )與( )。(6分)
(2)，“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是 (2分)
(3)文言文是我們祖國(guó)悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識(shí)了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請(qǐng)鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在橫線上。子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說(shuō)⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎⑨?”(2分)
注釋：①子曰：孔子說(shuō)。 ②學(xué)：學(xué)習(xí) ③時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)，實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說(shuō)音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：?jiǎn)?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂(lè)：開(kāi)心、高興
(7) 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(共18分。)
(一)、閱讀一(5分)
我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。 她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。” 我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)
慚愧( ) 寧?kù)o( ) 感受( )
2、 “我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。”“洋溢”是什么意思? “一種從未有過(guò)的感覺(jué)”，你能把作者的這種感覺(jué)寫下來(lái)嗎?(2分)
(二)秋之神韻
我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。
沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)
2、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是___ __,夏天的特點(diǎn)是___ __,冬天的特點(diǎn)是_ ____,秋天的特點(diǎn)是__ ____,___ ___,___ ___。(3分)
3、文中，作者把秋天分別比喻成了_ ____，___ __， 。(3分)
4、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2分)
5、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。(3分)
(8) 習(xí)作：(30分)
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題二
第一部分：基礎(chǔ)與積累(30 分)
一、 讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚(yáng)頓( ) 靜( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求寫兩個(gè)四字詞語(yǔ)，相信你能行!(5分)
久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親
( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨(dú)具( )心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦!(4分)
①我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。(1分)
反問(wèn)句：
?、谔詺獾脑迫附蚪驑?lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1分)
仿寫句子：
?、蹢罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神，他走向了成功。(1分)
加上合適的關(guān)聯(lián)詞：
?、?在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(1分)
修改：
四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用，加油哦!(共13分)
1、填空：(6分)
?、僭煳餆o(wú)言卻有情， 。
?、?，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。
?、?，不能動(dòng)人 。
?、苷湎ё匀毁Y源 ， 。
?、?，俯首甘為孺子牛 。
⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中，你最愛(ài)讀的一篇課文是《 》，因?yàn)椋骸 ?2分)
3、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 。
你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。(2分)
4、判斷題，對(duì)的打√ ，錯(cuò)的打×。(3分)
?、偃f(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。( )
②魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是《故鄉(xiāng)》。( )
?、邸对鹿庾帏Q曲》是德國(guó)貝多芬的作品。( )
第二部分：閱讀(30 %)
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。(15分)
沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(3分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo; ”劃出來(lái)。(2分)
3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(2分)新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
4、從劃線句子中，我體會(huì)到了 。2分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(2分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(2分 )
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分
二、閱讀以下文段，回答問(wèn)題。(15分)
我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開(kāi)翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。
鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(2分)
3、寫出下面的近義詞：(2分) 捷——( ) 不由自主——( )
4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個(gè)文段主要寫 (2分)
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?(2分)
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示? (3分)
8、給短文加個(gè)題目
第三部分 習(xí) 作(40分)
(一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間
小明的爸爸在莞城做生意，已經(jīng)兩年沒(méi)有回家探望住在廣州的父母了，小明問(wèn)爸爸：“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說(shuō)：“我每個(gè)月都匯錢過(guò)去，現(xiàn)在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒(méi)關(guān)系，你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了。”
爸爸說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?
(二)、習(xí) 作。(35分)
題目：在課堂上
文章的開(kāi)頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據(jù)材料展開(kāi)合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫錯(cuò)別字。
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