2017人教版六年級語文期末試題
2017人教版六年級語文期末試題
語文是一門基礎學科,學習語文重點就是要把基礎知識學扎實,做試題能幫助我們把語文知識學扎實。下面是學習啦小編為大家整理的2017人教版六年級語文期末試題,希望對大家有用!
2017人教版六年級語文期末試題一
一、書寫名言,展示你的書法水平。(5分)
種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。
二、讀拼音寫漢字。(8分)
nuó yí chā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán wú gù
三、選擇帶點字的正確讀音劃“√”。(5分)
1.有些偶然遇到的事,競會難以忘懷,并且時時縈繞于心。(yíng yín)
2.觀眾為每一個節(jié)目喝彩鼓掌(hē hè)
3.手上的五指有如上的差異卻無愛憎(zēng zhèng)在其中。
4.就在轉身的剎那間,碗掉了下來!(shà chà)
5.好多人附和著喊起來。(hē hè)
四、根據(jù)意思寫出恰當?shù)脑~語。(10分)
1.形容劇場或禮堂等演出場所坐滿了觀眾。 ( )
2.事先沒有想到。 ( )
3. 形容出席的人很多。 ( )
4. 指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。 ( )
5. 言辭懇切、情意深長。 ( )
五、下列句子分別使用了什么修辭手法?(4分)
(1)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候?!? )
(2)那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋,突然跳起搖擺舞來。 ( )
(3)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎? ( )
(4)全場響起了暴風雨般的掌聲。 ( )
六、按要求寫句子。(8分)
1.過去的日子如輕煙,被微風吹散了。(改為“把字句”)
2.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,我又剩些什么呢?(改為“陳述句”)
3.寫一條珍惜時間的名言。
4.我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。(修改病句)
七、課文填空。(12分)
(1)《兩小兒辯日》中兩小兒各執(zhí)一詞:一兒的觀點是: ;理由是 。另一兒的觀點是: ;理由是 。針對兩小兒的說法, 孔子也 ,(以上原文填空)從中你想到了什么?
(2)通過朗誦對 朝 寫的《明日歌》,我明白了 。
(3)《桃花心木》一文告訴我們:人和樹一樣,都必須能經(jīng)得起 , 要鍛煉出 。
(4)讀了成語故事《邯鄲學步》之后,我懂得了 。請你再寫出二個成語故事 、 。
八、讀文答題。(18分)
荷 包 蛋
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧!”父親說,“孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我——不讓!”兒子態(tài)度堅決。“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開始吃。當然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明。
“記住,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。
第二次,那是個星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。端上桌,問兒子:“吃哪碗?”
“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。兒子吃到碗底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個,下藏一個,兒子看得分明。
“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子說。
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。父親問兒子:“吃哪碗?”
“孔融讓梨,兒子讓面——爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮,做“紳士”狀。“那就不客氣啦!”父親端過上面臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不會讓你吃虧!”父親意味深長地對兒子說。
1.請概括出文章情節(jié)的共同點,然后填空。(2分)
做面 →( )→ ( )→ 總結
2.父親說“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”的意圖是:(2分)
3.試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。(6分)
(一)“孔融是孔融,我是我----不讓!”意思是:
(二)“孔融讓梨,我讓蛋!”意思是:
(三)“孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!”意思是:
4.父親三次總結性的語言之間有著遞近關系的詞語依次是: 、 、 。
這表達了父親對兒子的 之情。(2分)
5.文中最能揭示主旨的句子是:(1分)
6.作者多次引用“孔融讓梨”典故的作用最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.告訴人們?nèi)绾紊?,教育人們怎樣做人?/p>
B.使故事情節(jié)富有變化,文章結構更加完整。
C.揭示人生真理,教育兒子成才。
D.豐富文章的主題,增添文章的內(nèi)涵和情趣。
7.這篇短文表現(xiàn)了父親怎樣的良苦用心?(3分)
九、習作。(30分)
生活是一本書,我們能從中感悟到人生的哲理,獲得人生的啟示。請以“生活中的啟示”為話題寫一篇作文。題目自擬。
2017人教版六年級語文期末試題二
一、看拼音,寫詞語。(8 )
xiū sè xún huán huǎng hū pán shān
( ) ( ) ( ) ( )
jū shù xìn lài qiáo liáng juān kè
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再組詞。(8 )
駕( ) 嘉( ) 礁( ) 朽( )
架( ) 佳( ) 瞧( ) 杭( )
浩( ) 豪( ) 漫( ) 折( )
潔( ) 毫( ) 慢( ) 拆( )
三、選一選,填一填。(6)
熱鬧 吵鬧 喧鬧
1、船隊一上岸,海灘上就( )起來。
2、操場上,幾個淘氣的孩子在( )。
3、周末,大街上人很多,十分( )。
四、句子萬花筒。(12)
1、每天,這間小屋都被小雨的媽媽收拾得很溫馨。(改為“把”字句)
2、我愛雛鳥。(擴句)
3、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)
4、我們要勤儉節(jié)約的好習慣。 (在原句上修改病句)
5、爸爸對小威說:“你爬上這棵樹就知道了。”(改為間接引語)
6、( )天氣十分寒冷,大家( )是早起堅持鍛煉身體。(補充關聯(lián)詞)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10)
1、《養(yǎng)花》是著名作家¬¬¬( )寫的。他的代表作有( )、( )、( )等。獲得“ ”的稱號。
2、有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),既需( ),又長( ),這就是養(yǎng)花的樂趣。
3、《四時田園雜興》的作者是( )代詩人( ),他的作品大部分反映( )生活。
六、排列下列句子。(8)
( )它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。
( )這些花有白的,也有黃的。
( )莖上長滿了小刺,還開過幾次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
七、閱讀天地。(20)
吃西瓜
驕陽似火,沒有一絲風,好像空氣凝固了,熱得人們直喘氣,連樹葉也不動,像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了,不放松自己的演奏,但只能給人們增添(煩躁、煩悶)。唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊!
傍晚,媽媽下班回家,果然買來一個又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂了,捧著西瓜左看右看,喜得愛不釋手。
這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋,底部深深地凹了進去,頂端的瓜蔓又細又短。我學著大人的樣子,用手指在瓜皮上彈了彈,“嘣嘣”,聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜,還沒等用力,西瓜已裂成了兩半。嘿!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎,光顧了看,還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊,手就停住了:對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影,媽媽(辛苦、辛勤)了一天,回家沒顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開了……
于是,我來不及多想,轉身拿起調(diào)羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一條涼毛巾,(急步、慢慢)向廚房走去……
1.用“﹨”劃去括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。(3分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
驕陽似火:
愛不釋手:
3.照樣子寫句子:(4分)
要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊!
?、僖窃诳崾铍y耐的夏日傍晚下一場雷陣雨,那 !
?、谝恰 ?,那 !
4、“我”向廚房走去,是去做什么?“我”為什么要這樣做?(3分)
5.這篇文章主要是寫 。(3分)
6.仿照下文的寫法,寫一段話。(3分)
嘿!好一個熟瓜,粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
喲!
八、妙筆生花。(28)
人生中會有許多有趣的事,我們的生活、學習常常充滿了樂趣。請以“樂趣”為題,寫一篇作文,介紹一件有趣的事。(要求:敘述具體,語句通順。)
以上是由小編分享的2017人教版六年級語文期末試題全部內(nèi)容,希望對你的考試有幫助。
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