新人教版六年級期末考試語文試題
新人教版六年級期末考試語文試題
很多六年級的學生在語文期末考試中總是發(fā)揮不好，那么可以在平時多做語文試題，鍛煉自己的考試能力。下面是學習啦小編為大家整理的新人教版六年級期末考試語文試題，希望對大家有用!
新人教版六年級期末考試語文試題一
語海暢游(45分)
1看拼音寫詞語。(5分)
Pán yú mào mèi jī chǔ tǔ rǎng tōng kuí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“/”劃去下列加點字的不正確讀音。(4分)
分泌 (bì mì) 瑰麗(guī guì)
住得慣 děi de) 供應(gōng yìng gong yìng)
3、給下面的字加上不同部首，變成新字再組詞(8分)
扁___( ) ( ) 鬼 ( ) ( )
婁—( )___( ) 耑 ( ) ( )
4、按要求照樣子寫詞語。(2+3分)
(1)不知不覺 (2)暖風徐徐
(2)在括號里寫相應的詞語。例：害怕(驚慌失措)
高興( ) 傷心( ) 憤怒( )
5、根據(jù)意思寫詞語 ，并選擇其中一個造句。(5分)
(1)快樂到了極點的時候，發(fā)生悲痛的事情。( )
(2)因感到不公平而生氣的樣子。( )
(3)形容徹底悔改而醒悟。( )
(4)失去后又重新得到。( )
造句:
6、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(5分)
(1)大衛(wèi)( )年紀小，( )力氣大，從來沒有怕過什么。
(2)( )哪一門學科，( )要有扎實的基本功。
(3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )逐步改善生活。
(4)( )明天下雨，體育課( )在體操房里上
(5)( )你答應了這件事 ，你( )應該負責到底。
7、按要求寫句子。(6分)
(1)小樹隨風搖擺。(改為擬人句)
(2)我們要注意維護視力。(修改病句)
(3)狄仁杰是大法官。(擴句)
8、給下列加點的字選擇正確的解釋。(7分)
奇 A罕見的;特殊的;非常的。B出人意料的;令人難測的。C驚異
(1)海上日出不是偉大的奇觀嗎?( )
(2)路上的人都用奇異的眼光看著這些客人。( )
(3)這一戰(zhàn)顯出他的指揮奇才。( )
(4)昨日，我軍出奇制勝。( )
賦：A做(詩詞)。 B征收。 C交給。
(5)這是歷史賦予我們的重任。( )
(6)欣賞到眼前壯麗的山川景色，他即席賦詩一首。( )
(7)封建君主不顧百姓疾苦，賦以重稅。( )
二 閱讀平臺(35分)
1把正確的描寫方法填在括號里。(4分)
動作描寫 心理描寫 語言描寫 神態(tài)描寫
(1)普羅米修斯飛快地跑到太陽車旁邊，從噴射著火焰的車輪上，悄悄地偷去了一顆火星兒。( )
(2)普羅米修斯高興地告訴人們：“這就是火。”( )
(3)他的眉毛事兒緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展，像個感嘆號。( )
(3)我緊張的張開了嘴巴，呆呆的立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。( )
2、選擇在不同的語言環(huán)境中“……”地用法。
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語意未盡
(1)沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個又一個漫長的夜晚……( )
(2)“我……對不起……大家，我……( )
(3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風兒靜……( )
3、聯(lián)系課文，說說句子意思。(4分)
(1)此不為近者熱而遠者涼乎?
(2)未至，道渴而死。
4、按課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)大衛(wèi)( )他放羊的棍子和一個大彈弓，又在溪水中( )了五塊光滑的鵝卵石，( )胸脯( )營門。(2分)
(2)一兒曰：“日初出大如車蓋，( )，( )”
選自《 》。(3分)
(3)《夸父逐日》選自《 》，表現(xiàn)了跨父的( )精神。(2分)
5、判斷對錯。(對的打“√”，錯的打“×”)(6分)
(1)大禹治水時曾經(jīng)“三過家門而不入”。( )
(2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )
(3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填海》都出自《山海經(jīng)》。( )
(4)《天上偷來的火種》頌揚了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強權(quán)、勇敢機智的偉大精神。( )
(5)《女媧造人》是寓言故事。( )
(6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。(
6、閱讀短文 ，回答問題。(10分)
死海不死
死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠古時候，這兒原來是一片大陸。村子里男子們有一種惡習，先知魯特勸他們改邪( )歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊，走了沒多遠，他的妻子因為好奇，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因為違背上帝的告誡，立即變成了石人。誰然經(jīng)過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。
其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長80千米，東西寬4.8至17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀( )下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。
1、 給文中加點的字注音。(3分)
2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(1分)
3、 文中運用了列數(shù)字的說明方法，所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運用確數(shù)的是( )和( )，運用約數(shù)的是( )和( )。(2分)
4、 死海的形成原因可以歸納為三個方面:是 ;二是 ;三是
5、 這段文字除了運用列數(shù)字的說明方法外，還運用了 的說明方法。(1分)
三、習作園地(20分)
學完《出色的老師》后，你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過以及你當時的心理活動。題目自擬。
新人教版六年級期末考試語文試題二
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分)
bù xíng hóng wàng tì cán
恐( ) 絞( ) ( )毛 興( ) 抽( ) ( )暴
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“ ”。(2分)
1.妹妹換上了新夾(jiá jiā)衣，母親帶她到兒童娛樂場去散(sàn sǎn)步了。
2.他那披散(sǎn sàn)的長頭發(fā)中間露(lù lòu)出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。
三、用“ ”劃出錯別字，在括號里改正過來。(4分)
1.“精兵減政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。( )( )
2.父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。( )( )
四、選詞填空。(4分)
嚴肅 嚴重 嚴厲
1.違法亂紀的人要受到政府( )的處置。
2.今天，大會的氣氛非常( )。
激烈 猛烈 劇烈
3.沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火( )的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。
4.大地( )地震動起來，看來火山爆發(fā)又要開始了。
五、根據(jù)意思寫詞語。(4分)
1.比喻事物輕微，不足道。 ( )
2.形容死的有意義、有價值。 ( )
3.泛指四面八方，全國各地。 ( )
4.縮小機構(gòu)，精簡人員。 ( )
六、修改下列病句。(3分)
1.局勢越來越沉重，父親的工作越來越緊張。
2.我國人口是世界上最多的國家。
3.一進學校，我就看見一排教學樓和一陣陣讀書聲。
七、按要求改寫句子。(3分)
1.趙虎說：“我要向災區(qū)人民捐100元。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
2.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)
3.在證據(jù)面前，他不得不承認錯誤。(改為肯定句)
八、判斷下面說法是否正確。(4分)
1.“興旺”應讀作“xìng wàng”。 ( )
2.《囚歌》這首詩是著名愛國將領(lǐng)葉挺寫于敵人獄中的。 ( )
3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話是司馬遷說的。 ( )
4.江姐是革命小說《紅日》中的主要人物。 ( )
九、你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學，并告訴同學你喜歡的的原因。(2分)
十、語文實踐。(1分)
在廣場上有一塊牌子，上面寫著“不準隨地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
第二部分：閱讀積累與運用
一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問題。(12分)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看
到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭出了聲。
“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”
“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親。
“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠很地拍了幾下。
父親立刻會意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟他們沒有關(guān)系。”父親說完這段話，又望了我們。
1.請寫出下列詞語的反義詞。(2分)
平靜——( ) 慈祥——( )
2.“瞅”字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。(1分)
3.用“ ”畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到什么?(4分)
4.“父親說完這段話又望了我們。”這時他可能在想 。(2分)
5.“他臉上的表情非常安定，非常沉著”是因為 。(2分)
6.這段話主要寫 (1分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。(18分)
在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。
在離湖邊不遠處有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。
于是他不得不求助于正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到回應。其實此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，可他沒有想到，父親會對他求助置之不理。于是，他的第一反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字并言辭不敬。他的父親還是置之不理。
這時，天漸漸地黑了下來，出于恐怖和無助，他的第二反應是哭泣。又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀登的小樹。他艱難地爬了上來。
此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙斗，悠閑地、一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“爸爸，是我自己上來的!”
1.給文章擬個合適的題目，填在文前的橫線上。(2分)
2.本文主要寫了一件什么事?(3分)
3.兒子在坑里呼救，而父親沒有過來救他，兒子的第一反應是 。第二反應是 ，父親的回應是 。兒子最后的辦法是 。(4分)
4.文中的這位父親為什么對兒子的求助置之不理呢?你覺得他是一位怎樣的父親?(4分)
5.請把下面這個句子換一個表達方式，但不改變句子的原意。(2分)
之后，他不得不自己想辦法了。
6.假如你也經(jīng)歷這種情況，你會怎樣做?在這種情況下，你希望你的父親或其他長輩怎樣做? (3分)
第三部分：作文積累與習作(40分)
一、交流平臺。(5分)
“就要小學畢業(yè)了，學習時間這么緊張，就不要看電視了。”你對這個問題有什幺看法?請你用80字左右的一段話跟大家談談。
二、習作。(35分)
在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理吧。題目自擬。不少于450字。
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