2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試題
對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，畢業(yè)考試就是最重要的考試。想考好的學(xué)生可以多做一些畢業(yè)考試試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試題，希望對(duì)大家有用!
2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試題一
一、按提示默寫(xiě)課文內(nèi)容。
1.《陋室銘》中起比興作用，引出作者所詠之物的句子。(4分)
2.《龜雖壽》一詩(shī)中的激勵(lì)人們奮發(fā)向上的千古名句是：(4分)
3.《石壕吏》中暗示老婦人被抓走的詩(shī)句是：(4分)
4.李煜的《相見(jiàn)歡》中把無(wú)形的感受比作有形的事物的詞句是：(4分)
5.朱熹的《觀書(shū)有感》中最富有哲理的句子是：(4分)
6.辛棄疾在《清平樂(lè)》一詞中描繪的祥和場(chǎng)面中，最有生活情趣的是：(4分)
二、文言文閱讀
(一)
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
7.解釋加點(diǎn)的字(4分)
(1)年且九十( ) (2)懲山北之塞( )
(3)畢力平險(xiǎn)( ) (4)投諸渤海之尾( )
8.下面句子中的“而”字，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項(xiàng)是( )
A.笑而止之曰 B.面山而居 C.而山不加增 D.聚室而謀曰
9.下面的“之”字的用法與例句一致的是( ) (2分)
例句：河曲智叟笑而止之曰
A.懲山北之塞，出入之迂也 B.曾不能損魁父之丘
C.跳往助之 D.渤海之尾
10.與這段文字意思不相符合的是( )
A.愚公決定移山，得到全家支持
B.愚公一家排除疑難，決心移山
C.愚公移山，得到鄰人的幫助
D.愚公雖有很大的移山?jīng)Q心，但無(wú)具體的辦法和行動(dòng)
11.愚公妻子對(duì)愚公移山的態(tài)度是 ，在下文中智叟也說(shuō)了與愚公之妻意思相似的話：“ ”，但他的態(tài)度是 。(5分)
12.這段文字中正面描寫(xiě)移山的語(yǔ)句有 ;側(cè)面表現(xiàn)移山艱難的句子有 。(5分)
13.選段中有一個(gè)通假字，請(qǐng)指出： 通 。(2分)
14.翻譯：寒暑易節(jié)，始一反焉。(4分)
(二)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
15.解釋加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)有仙則名( ) (2)斯是陋室( )
(3)無(wú)絲竹之亂耳( ) (4)無(wú)案牘之勞形( )
16.下列各組句子中不屬于駢句的是( )
A.山不在高，有仙則名 B.苔痕上階綠，草色入簾青
C.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 D.調(diào)素琴，閱金經(jīng)
17.作者通過(guò)對(duì)居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面的描寫(xiě)，表達(dá)自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣，請(qǐng)從本文找出相應(yīng)的描寫(xiě)句子。(6分)
(1)居室環(huán)境：
(2)交往人物：
(3)日常生活：
18.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
A.白色的琴，寶貴的書(shū) B.樸素的琴，鍍金的書(shū)
C.經(jīng)常使用的琴，金黃色的經(jīng)書(shū) D.不加裝飾的琴，指佛經(jīng)
19.用“||”線在文段中劃分層次。(2分)
20.文中高度概括作者對(duì)自己的評(píng)價(jià)的兩個(gè)字是“ ”。(2分)
21.翻譯：苔痕上階綠，草色入簾青。(4分)
22.這篇短文題目為《 》，作者是 。(2分)
23.找出文中起比興作用，引出作者所詠之物的句子。(4分)
(三)
?、倭⒋哼^(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。②冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。③再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)，不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。④于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。⑤到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。⑥北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。⑦到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。⑧在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
24.文段選自《 》，這個(gè)題目在文中比喻無(wú)比豐富的 。
25.給加點(diǎn)的字注音。(2分)
孕育( ) 銷聲匿跡( )
26.以上文段是按 順序來(lái)寫(xiě)的，其結(jié)構(gòu)方式是 。(4分)
27.用一句話概括本文段的內(nèi)容： 。(2分)
28.第一句用了 的修辭方法，下文“ ， ， ”這些句子與大地“漸漸蘇醒”的意思相照應(yīng)。(5分)
29.結(jié)合本段內(nèi)容，解釋“周而復(fù)始”的意思。(4分)
答：
30.文中結(jié)尾句畫(huà)線處能刪去嗎?為什么?(4分)
答：
2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試題二
一、填空。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)
(1)蒙曰：“ ， ，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”(3分)
(2)我自認(rèn)為比別人多享受到一倍生活， 。(3分)
2.默寫(xiě)《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的頸聯(lián)： ， 。(4分)
3.《黃鶴樓》一詩(shī)哪兩句是點(diǎn)題： ， 。(4分)
4.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，哪兩句現(xiàn)在人們賦予它新的新義，常用它來(lái)說(shuō)明新事物將取代舊事物： ， 。(4分)
5.《夜雨寄北》一詩(shī)中，“ ， 。”這兩句是作者身在巴山設(shè)想回歸長(zhǎng)安，晚上與友人剪燭夜談的情景。(4分)
6.《泊秦淮》一詩(shī)中，哪一句貼切傳神地勾畫(huà)出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象?(2分)
二、文言文閱讀
(一)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此 。
7.給第二段補(bǔ)充完整(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2分)
8.解釋文中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)儼然 (2)絕境
(3)具 (4)交通
9.從文中找出表示“邀請(qǐng)”的一對(duì)同義詞是 和 。(2分)
10.第一段文中表現(xiàn)環(huán)境幽美的句子是 ;表現(xiàn)社會(huì)安定的句子是 ;表現(xiàn)人物和平勞動(dòng)和幸福生活的句子是 。(6分)
11.桃源人為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚”，作者這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)
答：
12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這兩個(gè)文段的內(nèi)容。(4分)
答：
13.翻譯：黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。(4分)
譯：
(二)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌。不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
14.譯詞(2分)
(1)間： (2)一端： (3)名： (4)走：
15.給句中加點(diǎn)的字注音(2分)
曳屋( ) 許許聲( )
16.翻譯：“中間力拉崩倒之聲”(4分)
譯：
17.找出文段中描寫(xiě)聽(tīng)眾反應(yīng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些描述起什么作用?(4分)
答：
三、現(xiàn)代文閱讀。
(一)
那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午、在印第安那州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐
著看書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹(shù)正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些
飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和振撼。
其實(shí)，小學(xué)的時(shí)侯就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。但也只是知道一道測(cè)驗(yàn)題的答案而以。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無(wú)以名狀的敬畏。我?guī)?/p>
乎是第一次遇見(jiàn)生命——雖然是植物的。
18.選文的第二段和第三段各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它找出來(lái)并改正。(2分)
改正 改正
19.“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆?jiàn)生命——雖然是植物的”。一句中的破折號(hào)作用是 (2分)
20.選文中有一句話連用兩次比喻，這個(gè)句子是 。(4分)
21.“整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天都是那種東西”一句中“那種東西”指的是什么?(2分)
答： 。
22.第一段中說(shuō)“幾棵樹(shù)正在飄散”的“白色纖維”是“大團(tuán)大團(tuán)的”，第二段又說(shuō)它們是“小型的”，這矛盾嗎?為什么?(4分)
答：
23.我們從出生開(kāi)始，就不停地接觸到各種生命，但是作者為什么說(shuō)“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆?jiàn)生命”? (4分)
答：
24.這幾段話記敘的順序是 。(2分)
25.這幾段話記敘的中心事件是 。(4分)
(二)
我獨(dú)自一個(gè)□□在田野里。太陽(yáng)落山了，□□色的晚霞漸漸地從天邊退去。遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來(lái)。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來(lái)越濃了，村落啦、林子啦，坑洼啦，好像一下子都掉進(jìn)了□□的沉寂里。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在村口□地呼喚著我的名字，只是不敢答應(yīng)。一種比饑餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的心……
26.給文中空白格填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
27.這段文字在表達(dá)方式上屬于什么描寫(xiě)手法?作者是從哪幾個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)的?(4分)
答：
28.文中寫(xiě)道：“媽媽焦急地呼喚著我的名字，只是不敢答應(yīng)”為什么?(4分)
答：
29.這文段選自《 》，作者是 。(2分)
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