語(yǔ)文是三大主科之一，對(duì)于即將參加畢業(yè)考試的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多做試題練習(xí)，有利于掌握考試技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題一

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 )

　　xiū sè xún huán huǎng hū pán shān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jū shù xìn lài qiáo liáng juān kè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8 )

　　駕( ) 嘉( ) 礁( ) 朽( )

　　架( ) 佳( ) 瞧( ) 杭( )

　　浩( ) 豪( ) 漫( ) 折( )

　　潔( ) 毫( ) 慢( ) 拆( )

　　三、選一選，填一填。(6)

　　熱鬧 吵鬧 喧鬧

　　1、船隊(duì)一上岸，海灘上就( )起來(lái)。

　　2、操場(chǎng)上，幾個(gè)淘氣的孩子在( )。

　　3、周末，大街上人很多，十分( )。

　　四、句子萬(wàn)花筒。(12)

　　1、每天，這間小屋都被小雨的媽媽收拾得很溫馨。(改為“把”字句)

　　2、我愛(ài)雛鳥(niǎo)。(擴(kuò)句)

　　3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

　　4、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 (在原句上修改病句)

　　5、爸爸對(duì)小威說(shuō)：“你爬上這棵樹(shù)就知道了。”(改為間接引語(yǔ))

　　6、( )天氣十分寒冷，大家( )是早起堅(jiān)持鍛煉身體。(補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞)

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10)

　　1、《養(yǎng)花》是著名作家¬¬¬( )寫(xiě)的。他的代表作有( )、( )、( )等。獲得“ ”的稱號(hào)。

　　2、有( )有( ),有( )有( )，有( )有( )，有( )有( ),既需( )，又長(zhǎng)( )，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

　　3、《四時(shí)田園雜興》的作者是( )代詩(shī)人( )，他的作品大部分反映( )生活。

　　六、排列下列句子。(8)

　　( )它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

　　( )這些花有白的，也有黃的。

　　( )莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。

　　( )我外公家有一盆仙人球。

　　七、閱讀天地。(20)

　　吃西瓜

　　驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹(shù)葉也不動(dòng)，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹(shù)上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們?cè)鎏?煩躁、煩悶)。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!

　　傍晚，媽媽下班回家，果然買(mǎi)來(lái)一個(gè)又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手。

　　這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

　　哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了：對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽(辛苦、辛勤)了一天，回家沒(méi)顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開(kāi)了……

　　于是，我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步、慢慢)向廚房走去……

　　1.用“﹨”劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

　　2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)

　　驕陽(yáng)似火：

　　愛(ài)不釋手：

　　3.照樣子寫(xiě)句子：(4分)

　　要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!

　?、僖窃诳崾铍y耐的夏日傍晚下一場(chǎng)雷陣雨，那　　　　　　　　　　!

　?、谝恰　　　　　　　　　　　　　　　?，那　　　　　　　　　　!

　　4、“我”向廚房走去，是去做什么?“我”為什么要這樣做?(3分)

　　5.這篇文章主要是寫(xiě)　　。(3分)

　　6.仿照下文的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話。(3分)

　　嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

　　八、妙筆生花。(28)

　　人生中會(huì)有許多有趣的事，我們的生活、學(xué)習(xí)常常充滿了樂(lè)趣。請(qǐng)以“樂(lè)趣”為題，寫(xiě)一篇作文，介紹一件有趣的事。(要求：敘述具體，語(yǔ)句通順。)

　　2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題二

　　第一部分：基礎(chǔ)與積累(30 %)

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (5分)

　　chōu tì cán bào fěi tú hónɡ máo chuī shì yuán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)字選一個(gè)正確的讀音劃上“——”。 (4分)

　　被難日(nàn nán) 剝削(xiāo xuē) 夾衣(jiā jiá) 興旺(xīnɡ xìnɡ)

　　三、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

　　( )的槍聲 ( )地跳動(dòng)

　　( )的態(tài)度 ( )地審閱

　　四、把下面句子中帶“——”的部分換成合適的成語(yǔ)。(2分)

　　1、在極其危急的時(shí)刻，是消防叔叔把他從火海里救了出來(lái)。( )

　　2、他向領(lǐng)導(dǎo)提出的縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員的意見(jiàn)被采納了。 ( )

　　五、選詞填空。(5分)

　　簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)單

　　1、周總理的辦公室陳設(shè)極其( )，但他的工作卻是那樣勞苦，生活是那樣的( )。

　　2、山村小學(xué)的孩子們?cè)? )的教室里上課，條件極其艱苦。

　　如果……就…… 不是……就是……

　　不是……而是…… 即使……也……

　　3、他( )普通的瀏覽，( )一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。

　　4、( )困難再大，我們( )決不退縮。

　　六、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (2分)

　　1、使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。

　　2、閱讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

　　3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　4、這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。

　　七、請(qǐng)按課本內(nèi)容填空。 (6 分)

　　1、張思德同志是為( )而死的，他的死是比( )還要重的。

　　2、人的身軀怎能從( )里爬出!

　　3、記述1948—1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)革命小說(shuō)是《 》，其中寫(xiě)的革命者有： 、 。

　　八、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)

　　小明下課后異?；钴S，常在課室內(nèi)外追逐奔跑，你作為他的朋友，請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)短的話，委婉、得體地勸勸他。

　　第二部分：閱讀與積累(30 %)

　　一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答問(wèn)題。 (12分)

　　那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

　　我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的。”

　　待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”

　　父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

　　后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

　　局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。

　　1、“籍”的音序是( )，音節(jié)是( )。(1分)

　　2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 (2分)

　　含糊： 輕易：

　　3、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子畫(huà)上“——”。(2分)

　　4、你從文中劃線的句子體會(huì)到了什么? (2分)

　　5、父親對(duì)母親說(shuō)的話有兩層意思，一是 ，　　二是 。這表現(xiàn)了他

　　的精神。(3分)

　　6、如果你來(lái)到李大釗的塑像前，你想說(shuō)什么?(2分)

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