2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題
語(yǔ)文是三大主科之一,對(duì)于即將參加畢業(yè)考試的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),多做試題練習(xí),有利于掌握考試技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題,希望對(duì)大家有用!
2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題一
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 )
xiū sè xún huán huǎng hū pán shān
( ) ( ) ( ) ( )
jū shù xìn lài qiáo liáng juān kè
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再組詞。(8 )
駕( ) 嘉( ) 礁( ) 朽( )
架( ) 佳( ) 瞧( ) 杭( )
浩( ) 豪( ) 漫( ) 折( )
潔( ) 毫( ) 慢( ) 拆( )
三、選一選,填一填。(6)
熱鬧 吵鬧 喧鬧
1、船隊(duì)一上岸,海灘上就( )起來(lái)。
2、操場(chǎng)上,幾個(gè)淘氣的孩子在( )。
3、周末,大街上人很多,十分( )。
四、句子萬(wàn)花筒。(12)
1、每天,這間小屋都被小雨的媽媽收拾得很溫馨。(改為“把”字句)
2、我愛(ài)雛鳥(niǎo)。(擴(kuò)句)
3、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)
4、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 (在原句上修改病句)
5、爸爸對(duì)小威說(shuō):“你爬上這棵樹(shù)就知道了。”(改為間接引語(yǔ))
6、( )天氣十分寒冷,大家( )是早起堅(jiān)持鍛煉身體。(補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10)
1、《養(yǎng)花》是著名作家¬¬¬( )寫(xiě)的。他的代表作有( )、( )、( )等。獲得“ ”的稱號(hào)。
2、有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),既需( ),又長(zhǎng)( ),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
3、《四時(shí)田園雜興》的作者是( )代詩(shī)人( ),他的作品大部分反映( )生活。
六、排列下列句子。(8)
( )它的莖像個(gè)綠色的圓球,仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。
( )這些花有白的,也有黃的。
( )莖上長(zhǎng)滿了小刺,還開(kāi)過(guò)幾次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
七、閱讀天地。(20)
吃西瓜
驕陽(yáng)似火,沒(méi)有一絲風(fēng),好像空氣凝固了,熱得人們直喘氣,連樹(shù)葉也不動(dòng),像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹(shù)上的知了,不放松自己的演奏,但只能給人們?cè)鎏?煩躁、煩悶)。唉,要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊!
傍晚,媽媽下班回家,果然買(mǎi)來(lái)一個(gè)又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂(lè)了,捧著西瓜左看右看,喜得愛(ài)不釋手。
這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋,底部深深地凹了進(jìn)去,頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子,用手指在瓜皮上彈了彈,“嘣嘣”,聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜,還沒(méi)等用力,西瓜已裂成了兩半。嘿!好一個(gè)熟瓜,粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎,光顧了看,還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊,手就停住了:對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影,媽媽(辛苦、辛勤)了一天,回家沒(méi)顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開(kāi)了……
于是,我來(lái)不及多想,轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一條涼毛巾,(急步、慢慢)向廚房走去……
1.用“﹨”劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)
驕陽(yáng)似火:
愛(ài)不釋手:
3.照樣子寫(xiě)句子:(4分)
要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊!
?、僖窃诳崾铍y耐的夏日傍晚下一場(chǎng)雷陣雨,那 !
?、谝恰 ?,那 !
4、“我”向廚房走去,是去做什么?“我”為什么要這樣做?(3分)
5.這篇文章主要是寫(xiě) 。(3分)
6.仿照下文的寫(xiě)法,寫(xiě)一段話。(3分)
嘿!好一個(gè)熟瓜,粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
八、妙筆生花。(28)
人生中會(huì)有許多有趣的事,我們的生活、學(xué)習(xí)常常充滿了樂(lè)趣。請(qǐng)以“樂(lè)趣”為題,寫(xiě)一篇作文,介紹一件有趣的事。(要求:敘述具體,語(yǔ)句通順。)
2017年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題二
第一部分:基礎(chǔ)與積累(30 %)
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (5分)
chōu tì cán bào fěi tú hónɡ máo chuī shì yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選一個(gè)正確的讀音劃上“——”。 (4分)
被難日(nàn nán) 剝削(xiāo xuē) 夾衣(jiā jiá) 興旺(xīnɡ xìnɡ)
三、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
( )的槍聲 ( )地跳動(dòng)
( )的態(tài)度 ( )地審閱
四、把下面句子中帶“——”的部分換成合適的成語(yǔ)。(2分)
1、在極其危急的時(shí)刻,是消防叔叔把他從火海里救了出來(lái)。( )
2、他向領(lǐng)導(dǎo)提出的縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員的意見(jiàn)被采納了。 ( )
五、選詞填空。(5分)
簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)單
1、周總理的辦公室陳設(shè)極其( ),但他的工作卻是那樣勞苦,生活是那樣的( )。
2、山村小學(xué)的孩子們?cè)? )的教室里上課,條件極其艱苦。
如果……就…… 不是……就是……
不是……而是…… 即使……也……
3、他( )普通的瀏覽,( )一邊看一邊思索,有時(shí)停筆想一想,有時(shí)問(wèn)我一兩句。
4、( )困難再大,我們( )決不退縮。
六、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (2分)
1、使用了新的生產(chǎn)線以后,產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。
2、閱讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
3、通過(guò)老師的教育,使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
4、這次考試之前,同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。
七、請(qǐng)按課本內(nèi)容填空。 (6 分)
1、張思德同志是為( )而死的,他的死是比( )還要重的。
2、人的身軀怎能從( )里爬出!
3、記述1948—1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,重慶地下黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)革命小說(shuō)是《 》,其中寫(xiě)的革命者有: 、 。
八、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)
小明下課后異?;钴S,常在課室內(nèi)外追逐奔跑,你作為他的朋友,請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)短的話,委婉、得體地勸勸他。
第二部分:閱讀與積累(30 %)
一、閱讀《十六年前的回憶》選斷,回答問(wèn)題。 (12分)
那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他:“爹,為什么燒掉呢?怪可惜的。”
待了一會(huì)兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的,從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
1、“籍”的音序是( ),音節(jié)是( )。(1分)
2、聯(lián)系上下文,請(qǐng)寫(xiě)出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 (2分)
含糊: 輕易:
3、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子畫(huà)上“——”。(2分)
4、你從文中劃線的句子體會(huì)到了什么? (2分)
5、父親對(duì)母親說(shuō)的話有兩層意思,一是 , 二是 。這表現(xiàn)了他
的精神。(3分)
6、如果你來(lái)到李大釗的塑像前,你想說(shuō)什么?(2分)
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