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2017六年級語文下冊期未考試題

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2017六年級語文下冊期未考試題

  在學(xué)習(xí)語文的過程中,加強(qiáng)試題的訓(xùn)練,會讓你的語文成績更上一層樓。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017六年級語文下冊期未考試題,希望對大家有用!

  2017六年級語文下冊期未考試題一

  一、基礎(chǔ)知識顯才智。(50分)

  1、你一定記得這些生字,想一想把字寫準(zhǔn)確美觀。(10分)

  wǔ mèi kùi zèng wéi é róu lìn qí yì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )花( )草

  línglóng nán kān zhǔ mù bō xuē bǐngzhú

  ( ) ( ) ( ) ( )( )夜游

  2、比較字形再組詞。(5分)

  賤( )卷( ) 僵( ) 璧( ) 堪( ) 戀( )

  踐( )券( ) 疆( ) 壁( ) 湛( ) 巒( )

  3、把下面詞語補(bǔ)充完整。 (6分)

  ( )( )不理 ( )天( )地 鬼( )神( ) 忠心( )( ) 小心( )( ) 日( )月( )

  4、選詞填空。 (5分)

  尊敬 敬愛 敬仰 敬佩

  (1)、紀(jì)念碑前的棵棵松樹,象征著全國人民對先烈的懷念和( )。

  (2)、我們懷著( )的心情訪問了戰(zhàn)斗英雄們。

  熱烈 猛烈 激烈 強(qiáng)烈

  (3)、經(jīng)過一番( )的爭論,我們分清了是非,他的發(fā)言獲得了( )的掌聲。

  既然…就… 即使…也… 不但…而且… 如果…就… 既然…也… 只要…就…

  (4)、( )來到了山腳下,山再高再陡,我們( )要爬上山頂。

  (5)、我們( )來到山腳下,( )要鼓足勇氣爬上山頂。

  5、按要求改寫句子。(9分)

  (1)古代勞動人民用數(shù)不清的條石筑起了這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

  縮寫句子:____________________________________________

  (2)小樹迎風(fēng)搖擺。

  改為擬人句:____________________________________________

  (3)這比山還高,比海還深的友誼,我們怎能忘記?

  改為陳述句:____________________________________________

  (4)你不能這樣對待自己的媽媽。

  改為反問句:____________________________________________

  (5)、 杜甫是我國宋朝時(shí)的偉大詩人。

  修改病句:____________________________________________

  (6)、 慶祝會上五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

  修改病句:____________________________________________

  (7)、 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。

  修改病句:____________________________________________

  (8)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

  換成“被”字句:___________________________________________

  (9)爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)習(xí)寫作。

  把兩句話合成一句話:____________________________________________

  6、寫出句子的修辭手法。(5分)

  (1)、長江用甘甜的乳汁哺育中華兒女。( )

  (2)、大蟲大吼一聲,震得山崗也動了。( )

  (3)、大漠孤煙直,長河落日圓。( )

  (4)、x藏墨脫自然保護(hù)區(qū),當(dāng)然少不了動物。清晨,小鳥醒后在密密的樹林中叫個(gè)不停;灰葉猴一群一群的在樹藤中蕩秋千;野豬氣勢洶洶的跑來跑去……( )

  (5)、黃河被稱為“中華民族的搖籃”。( )

  7、課文內(nèi)容填空:(10分)

  (1)有 , , , ,既需 ,又長 ,這就是 。這句話出自 的文章《 》

  (2)《美猴王》選自 代 的作品《 》,這部作品與《 》

  《 》《 》一起被稱為“中國古典文學(xué)四大名著”。

  (3)渴 ,饑 ,牧羊 。 漢社稷, 猶未還。

  二、閱讀天地我作主(25分)

  (一)、課內(nèi)閱讀(15分)

  長城贊

  起 ,歷 ,及 ,至 ,上下兩千年。數(shù)不清將帥吏卒,黎庶百工,費(fèi)盡移山心力,修筑此偉大工程,堅(jiān)強(qiáng)毅力,聰明智慧,血汗辛勤,為中華留下巍峨豐碑。

  跨 ,穿 ,橫 ,經(jīng) ,縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛,雄關(guān)隘口,猶如玉帶明珠,點(diǎn)綴成江山錦繡。起伏奔騰,飛舞盤旋,太空遙見,給世界增添壯麗奇觀。

  (1)、補(bǔ)充橫線中的內(nèi)容。(4分)

  (2)、這幅對聯(lián)表達(dá)了對 的贊美,洋溢著 。(2分)

  (3)、這是一副對聯(lián),上聯(lián)從 起筆,點(diǎn)明 ;接著指出修筑長城的過程中 所付出的艱辛努力;最后盛贊 。下聯(lián)首先從

  角度入手,描繪 ;接著敘述 ;最后進(jìn)行總括,認(rèn)為長城是 。(4分)

  (4)通過學(xué)習(xí)這幅長聯(lián),你發(fā)現(xiàn)對聯(lián)有哪些特點(diǎn),把它寫在下面:(至少寫三條)(3分)

  (5)、試寫一幅對聯(lián)(2分)

  (二)課外閱讀:(10分)

  別跌倒在自己的優(yōu)勢上

  三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)了一家旅店。早上出門時(shí),一個(gè)旅行者帶了傘,另一個(gè)旅行者帶了一根拐杖,第三個(gè)旅行者什么也沒有拿。

  晚上回來的時(shí)候,拿傘的旅行者淋得渾身是水,拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷,而第三個(gè)旅行者卻安然無恙。于是,前兩個(gè)旅行者很納悶,問第三個(gè)旅行者:“你怎會沒有事呢?”

  第三個(gè)旅行者沒有回答,而是問拿傘的旅行者:“你為什么會淋濕而不會摔傷呢?”

  拿傘的旅行者說:“當(dāng)大雨來的時(shí)候,我因?yàn)橛辛藗?,就大膽地在雨中行走,卻不知怎么淋濕了,當(dāng)我走在泥濘路上的時(shí)候,我因?yàn)闆]有拐杖,所以走得非常仔細(xì),專揀平坦的地方走,所以就沒有摔傷。”

  然后,他又問拿拐杖的旅行者:“你為什么沒有淋濕而摔傷呢?”

  拿拐杖的說:“當(dāng)大雨來臨的時(shí)候,我因?yàn)闆]有帶雨傘,專揀躲雨的地方走,所以沒有淋濕。當(dāng)我走在泥濘路上的時(shí)候,我便用拐杖拄著走,卻不知為什么常常跌倒。”

  第三個(gè)旅行者聽后,笑笑說:“這就是為什么你們拿傘的淋濕了,拿拐杖的跌傷了,而我卻安然無恙的原因。”當(dāng)大雨來時(shí)我躲著走,當(dāng)路不好時(shí)我小心地走,所以我沒有淋濕也沒有摔傷。你們的失誤在于你們有憑借的優(yōu)勢,認(rèn)為有了優(yōu)勢便少了憂患。

  許多時(shí)候,我們(    )跌倒在自己的缺陷上,(   )跌倒在自己的優(yōu)勢上。因?yàn)槿毕莩3=o我們以     ,而優(yōu)勢卻常常使我們     。

 ?、旁诶ㄌ柪锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語。(1分)

  ⑵在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

 ?、锹?lián)系上下文解釋詞語。(2分)

  納悶:

  憂患:

 ?、?ldquo;安然無恙”是說第三個(gè)旅行者既不像第一個(gè)旅行者那樣      ,也不像第二個(gè)旅行者那樣   。(2分) 。

 ?、汕皟蓚€(gè)旅行者失誤的共同原因是(用原文回答) 。(2分)

 ?、视?ldquo;     ”畫出文章的中心句。(1分)

  三、習(xí)作練習(xí)展個(gè)性(25分)

  題目: ,我為你而感動

  要求:1、從身邊的人和事入手,寫出讓你感動的緣由。

  2、內(nèi)容具題,結(jié)構(gòu)清晰。字?jǐn)?shù)不少于500字。

  2017六年級語文下冊期未考試題二

  一、看拼音寫詞語。(10分)

  nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì

  ( ) ( ) ( ) ( )

  duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、比一比再組詞。(8分)

  挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )

  娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )

  番( ) 鍛( ) 雅( ) 勃( )

  翻( ) 緞( ) 難( ) 脖( )

  三、選擇下列帶點(diǎn)字的正確讀音畫“√”:(6分)

  教誨(huǐ huì) 附 和 (hé hè) 薄 弱(bó báo)

  喧嘩(huà huá) 弗若與(yǔ yú) 剎那間(chà shà)

  附庸(yōnɡ yīnɡ)旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 徘 徊(huí huái)

  四、選詞填空。(5分) 玩賞 欣賞 觀賞

  1、春節(jié)期間,爸爸帶我到中山公園(   )了在這里舉行的全市花卉展覽。

  2、叔叔送給我一張巴西國家隊(duì)對中國國家隊(duì)的足球賽票,使我有幸坐在工人體育場的看臺上(  )到一場高水平的精彩球賽,真是太開心了。

  3、我正在(  )一部會自動轉(zhuǎn)向的玩具小汽車,媽媽叫我都沒有聽見。

  陳列 羅列

  1、光(    )事實(shí)是不行的,必須加以研究分析。

  2、博物館里(    )著許多出土文物。

  五、判斷下面的說法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”:(8分)

  1、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”為“離開”的意思。( )

  2、形容“使人感受很深,震動很大”的詞語是“意味深長”。( )

  3、“弈”用音序查字法,應(yīng)查“y”,讀音為“ yì ”,是“下棋”的意思。( )

  4、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林青玄的散文,文章運(yùn)用了借物喻人的寫作方法。( )

  六、按要求,理解句子。(6分)

  1、為是其智弗若與?曰:非然也。(用自己的話說說這個(gè)句子的意思)

  2、我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(從中你感受了什么?)

  3、種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。(為什么不會枯萎了?)

  七、日積月累。(12分)

  1、人非生而知之者,        ?      《師說》

  2、一鼓作氣,再而   ,三而   ?!  ? 《左傳》

  3、種樹者      ,種德者      ?!  ?《墨子》

  4、朝看       ,暮看      。     《明日歌》

  5、在      的日子里,在       里的我能做些什么呢?只有    罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如      ,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽   了;我留著些什么痕跡呢?

  6、不只是樹,人也是一樣,在( )的人,能比較( ),會( )的心。

  7、一兒曰:“( ),及日中則如盤盂,此不為( )?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,( ),此不為( )?”

  8、你會用成語( )來比喻一味地模仿別人,不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也丟掉了。

  八、閱讀短文,完成練習(xí)。(25分)

  (一)學(xué)弈

  弈秋,通國之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思( )而射之。

  雖與之( ),弗若之矣。為是其(  )弗若與?曰:非然也。

  1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。(5分)

  2、解釋加點(diǎn)的字。(4分)

  弈:      惟:      弗:       為:

  3、本文選自      ,講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋,因?yàn)樗麄兊?/p>

  不同,所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同,從中我們明白了         的道理。

  我還想到了一句名言警句:       (4分)

  (二)吃西瓜

  驕陽似火,沒有一絲風(fēng),好像空氣凝固了,熱得人們直喘氣,連樹葉也不動,像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了,不停地演唱,但只能給人們增添(煩躁 煩悶)。唉,要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊!

  傍晚,媽媽下班回家,果然買回來一個(gè)又圓又在的西瓜。這下我可樂了,捧著西瓜左看右看,喜得愛不釋手。

  這瓜足有七公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋,底部深深地凹了進(jìn)去,頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子,用手指在瓜皮上彈了彈,“嘣嘣”,聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜,還沒等用力,西瓜已裂成了兩半。嘿,好一個(gè)熟瓜!粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽,淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

  哎,光顧了看,還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊,我的手就停住了:對面的小廚房里不時(shí)閃動著媽媽的身影,媽媽(辛苦 辛勤)了一天,回家沒顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開了……

  我來不及多想,轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一條涼毛巾,(急步 慢慢)向廚房走去……

  1、 劃去( )里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

  2、 驕陽似火:

  3、 愛不釋手:

  4、 頂端:3、照樣子寫句子:要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊?①要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場雷陣雨,那 ②要是 那 。

  4、讀文章我們要進(jìn)入情景,要根據(jù)作者描繪的情景,推測人物的內(nèi)心活動,體會作者的思想感情。“我來不及多想,轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一條涼毛巾,(急步 慢慢)向廚房走去……” “我”會對媽媽說什么?做什么?請把作者沒有寫完的話寫下來。

  5、讀一篇文章我們要整體感知其內(nèi)容,請你概括出本文的主要內(nèi)容。

  6、作者在文中表達(dá)了對媽媽 的思想感情。

  九、習(xí)作。(20分)

  自由發(fā)揮

  以上是由小編分享的2017六年級語文下冊期未考試題全部內(nèi)容,希望對你的考試有幫助。


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