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六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案

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六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案

  對(duì)于六年級(jí)學(xué)生黨而言,多做語(yǔ)文試題有利于為以后的升中考積累考試經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案,希望對(duì)大家有用!

  六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題及答案

  一、 漢字書(shū)寫(xiě) (5分)

  把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

  我好像一只牛, 。

  二、積累運(yùn)用

  1、給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

  宇航員在天際áo游遙望地球時(shí)發(fā)現(xiàn),地球的周?chē)鷊uǒ著一層薄薄的水藍(lán)色沙衣,同宇宙相比地球是渺小的,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟,但這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

  2、選出下列橫線上依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( ) (2分)

  (1)天邊的云彩不停地_著,時(shí)而如白雪堆積的山峰,時(shí)而又成大海的浪花泡沫。

  (2)那黃了的稻草,也就是上年的秧苗,這綠色的秧苗,又會(huì)變成來(lái)年的稻草,稻草與秧苗是 關(guān)系。

  (3)春天,不知名的小花過(guò)一陣換一個(gè)顏色,實(shí)在是 ,小花仿佛知道人們的心意,一直開(kāi)到秋末。

  A、變換 傳承 相映成趣 B、變幻 傳承 賞心悅目

  C、變幻 傳遞 相映成趣 D、變換 傳遞 賞心悅目

  3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

  余音繞(   )     囫(   )吞棗

  張(   )李戴     (   )然大悟

  ( )炙人口     (   )經(jīng)風(fēng)霜

  4、按要求改寫(xiě)句子(3分)

 ?、佟L(fēng)停了,山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

 ?、?、房東太太對(duì)我說(shuō),她的兒子今天回家,她高興的不得了。(改成直接引用句)

 ?、?、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)

  5、下列句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。(2分)

 ?、佟⒔衲?我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱(chēng)號(hào).

 ?、?、實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了.

  6、仿照下面的例句寫(xiě)一句話,要求與例句的格式相同,并運(yùn)用比喻等修辭方法。(2分)

  例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

  仿句

  7、閱讀積累填空 (7分)

  (1)、鄧小平同志熱愛(ài)人民、心系人民,始終對(duì)人民群眾懷著無(wú)比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說(shuō): “我是中國(guó)人民的兒子 。 ”

  (2)、有所期諾 ; ,時(shí)刻不易。

  (3)、大自然是清新而有情致的,就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖,_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:“ ____________________,何人不起故園情”!

  (4)、.王維的《山居秋暝》中采用一靜一動(dòng),一光一聲,先視覺(jué),后聽(tīng)覺(jué),的方式寫(xiě)出山間自然景物幽靜的詩(shī)句是 , 。

  (5)、魯迅在《自嘲》中體現(xiàn)愛(ài)憎分明,甘愿為人民做牛馬的 精神的詩(shī)句是 , 。

  (6)、《春夜喜雨》中運(yùn)用想象的手法來(lái)體現(xiàn)詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是 , 。

  (7)、《西江月 夜行黃沙道中》表明詞人暢談豐收的歡快之情,與自然景物融為一體的句子是 , 。

  8、.經(jīng)過(guò)小學(xué)五年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的中學(xué),由于來(lái)自不同的學(xué)校,老師同學(xué)都希望盡快地了解你,你同樣也希望盡快地了解同學(xué),于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng),希望你積極參與,并出謀劃策。(4分)

  圍繞這個(gè)活動(dòng),老師想好了兩種形式,并為之取好了名字:

  形式一:制作檔案顯個(gè)性 形式二:編寫(xiě)報(bào)紙突全面

  (1)在“形式一”中,需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求,你的是

  (2)在“形式二”中,需要給你的手抄報(bào)命名,你的是:

  三、閱讀下面一首詩(shī),完成第1~2題。(4分)

  馬詩(shī)

  李賀

  大漠沙如雪,

  燕山月似鉤①。

  何當(dāng)金絡(luò)腦②,

  快走踏清秋。

  【注釋】①〔鉤〕一種彎刀。②〔何當(dāng)金絡(luò)腦〕意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待,以效大用。9、這是一首邊塞詩(shī),由哪些意象中可看出?___________________________________________

  10、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句表達(dá)更為明顯? ___________________________________________

  四、文言文閱讀《伯牙絕弦》 (8分)

  伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

  11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

  絕:____________   若:____________

  峨峨:____________  洋洋:____________

  12、文中最能體現(xiàn)知音難覓的句子是(  )(2分)

  A.伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。

  B.子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

  C.志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”

  13、“憶昔去年春,江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪,不見(jiàn)知音人。

  但見(jiàn)一抔土,慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心,不忍淚珠紛。

  來(lái)歡去何苦,江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死。”

  在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩(shī)歌中,和“破琴絕弦,終身

  不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是

  最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩(shī)句是 。(2分)

  14、《伯牙絕弦》這個(gè)故事贊揚(yáng)了(  )(2分)

  A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。

  B.伯牙的琴技和鐘子期的音樂(lè)鑒賞能力。

  C.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn),情操高尚。

  五、現(xiàn)代文閱讀

  (一)閱讀《少年閏土》片段,完成題目(10分)。

  第二日,我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō):“這不能。須大雪下了才好,我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來(lái),用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背„„”

  我于是又很盼望下雪。

  閏土又對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮とィt的綠的都有,鬼見(jiàn)怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。

  “管賊嗎?”

  “不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃,我們這里是不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽(tīng),啦啦地響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去„„”

  我那時(shí)并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。

  “它不咬人嗎?”

  “有胡叉呢。走到了,看見(jiàn)猹了,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來(lái),反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑„„

  我素不知道天下有這許多新鮮事: 海邊有如許五色的貝殼; 西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,

  我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。

  “我們沙地里,潮汛要來(lái)的時(shí)候,就有許多跳魚(yú)兒只是跳,都有青蛙似的兩個(gè)腳” 啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

  15、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事,這些“稀奇事”是指閏土給我講的  。 (2分)

  16、從閏土所說(shuō)的幾件事里,我們可以看出閏土是個(gè) 的少年。(2分)

  17、理解 句子的含義 (4分)

  (1)“我那時(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道”說(shuō)明:

  (2)“他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”的含義是:

  18、你認(rèn)為這一段話主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (2分)

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