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6年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案

時(shí)間: 桂香1115 分享

  在語(yǔ)文期末考試來(lái)臨之前,學(xué)生需要做好試卷的復(fù)習(xí)。這樣就能輕松應(yīng)付考試了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的6年級(jí)語(yǔ)文期末試題,希望大家喜歡!

  6年級(jí)語(yǔ)文期末試題

  一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(7分)

  夏洛蒂姐妹是nì jìng(   )中自強(qiáng)不息的代表,雖然遭受詩(shī)人騷塞的cháo fěng(    ),承受著莫大的chǐ rǔ(    ),但她們并沒(méi)有因?yàn)閯e人qīng miè(    )的話語(yǔ)而自暴自棄,而是與命運(yùn)進(jìn)行bù qū bù náo(        )的斗爭(zhēng),不斷biān cè(    )自己,用小說(shuō)的成功堵住了別人的嘴,為自己贏得了míng yù(    )。

  二、詞句天地。(18分)

  1.選擇一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面括號(hào)中。(  )(2分)

  開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來(lái),校園里(  )出一派新氣象,好人好事不斷(  ),焦裕祿、孔繁森的光輝形象時(shí)刻(  )在我們眼前。

  A.涌現(xiàn)  展現(xiàn)  浮現(xiàn)

  B.展現(xiàn)  涌現(xiàn)  呈現(xiàn)

  C.呈現(xiàn)  涌現(xiàn)  浮現(xiàn)

  D.表現(xiàn)  呈現(xiàn)  展現(xiàn)

  2.下列詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )。 (2分)

  A.嚴(yán)厲打擊 形勢(shì)嚴(yán)峻 紀(jì)律嚴(yán)明 后果嚴(yán)重

  B.改善生活 改良土壤 改變面貌 改選干部

  C.陽(yáng)光充足 理由充分 精力充實(shí) 雨量充沛

  D.反應(yīng)熱烈 愿望強(qiáng)烈 狂風(fēng)猛烈 搖晃劇烈

  3.往事是什么呢?請(qǐng)根據(jù)自己的理解,選擇合適的選項(xiàng)填在括號(hào)。 (2分)

  A.秋夜之夢(mèng)  B.一杯甘醇的美酒

  C.孩提的青梅竹馬  D.春潮激蕩

  往事是(  )讓人心醉,往事是(  )讓人回味纏綿,往事是(  )讓人魂?duì)?往事是(  )讓人熱血沸涌……

  4.下面橫線上補(bǔ)充的部分,你認(rèn)為最合適的是(  )。(2分)

  A.王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。

  B.王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。

  C.王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。

  D.王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無(wú)精打采。

  5.照樣子寫話。(4分)

  例:讀到“蔚為壯觀”,我仿佛看到黃山的棵棵松樹如巨人般屹立在山岡上,陽(yáng)光灑在上面,金光閃閃。

  (1)讀到“浮光躍金”,我仿佛看到  。

  (2)讀到“驚心動(dòng)魄”,我仿佛看到  。

  6.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順,并回答問(wèn)題。(6分)

  (  )雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,彩虹掛在天空,蟬叫起來(lái)了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

  (  )雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。

  (  )漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。

  (  )雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。

  (  )忽然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

  (  )滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái),樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。

  (  )池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。

  (1)讀了這段話,你想到了哪句描寫雷雨的詩(shī)句?

  ,             。

  (2)這段話是按照      順序來(lái)寫的。

  三、課文回顧。(15分)

  1.這學(xué)期的課文中的很多人物身上都具有可貴的品質(zhì),從羅伯特身上我學(xué)習(xí)到了            ;魯迅關(guān)心女仆阿三的事情讓我懂得了             ;小夜鶯和雨來(lái)都具有      精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。(3分)

  2.古詩(shī)是中華文化的瑰寶?!稕鲋菰~》中的“      ,      ”表達(dá)了邊疆將士思念家鄉(xiāng)的愁緒;《浪淘沙》中的“     ,       ”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往?!妒鍙能娬鳌分械?ldquo;    ,      ”讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、時(shí)間之長(zhǎng)。“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”表達(dá)了詩(shī)人       的感情。(7分)

  3.古人善于借物言志,《墨梅圖題詩(shī)》中的“墨梅”寄托著詩(shī)人      的情懷;《墨竹圖題詩(shī)》中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到       ,為我們塑造了一個(gè)         的官吏形象;《蒼松怪石圖題詩(shī)》讓我們感受到了詩(shī)人      、     的英雄氣概。(5分)

  四、口語(yǔ)交際。(5分)

  1.填空完善圖意。

  已經(jīng)是夜里   點(diǎn)了,圖上的小同學(xué)直打    ,媽媽端著一杯水過(guò)來(lái),心想:                  。(1分)

  2.如果我是圖上的小朋友,我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“                     。”(2分)

  3.你們班各科老師布置的作業(yè)多嗎?如果多,請(qǐng)你給老師提一下布置作業(yè)的建議,看看布置多少合適。(2分)

  五、閱讀短文,回答問(wèn)題。(25分)

  (一)夜鶯之歌(節(jié)選)

  孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著,他又把哨子塞到嘴里吹起來(lái)。

  “村子里就剩你一個(gè)嗎?”中尉繼續(xù)(  )他,并且把望遠(yuǎn)鏡拿到眼睛前。

  “怎么會(huì)就剩我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣,多著呢,夜鶯倒是只有一個(gè)!”

  “你這個(gè)壞家伙!”中尉打斷孩子的話,“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。”

  “人?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始,這里就沒(méi)有人了。”孩子不慌不忙地回答,“剛剛開火,村子就著火了,大家喊著‘野獸來(lái)了,野獸來(lái)了’,就都跑了。”

  “蠢東西!”中尉想著心事,(  )地冷笑了一下。

  1.選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)

  詢問(wèn)  盤問(wèn)  輕蔑  輕視

  2.“夜鶯倒是只有一個(gè)”中的“夜鶯”對(duì)小男孩來(lái)說(shuō),指的是             ;在德國(guó)中尉聽來(lái),是指          。 (2分)

  3.“野獸”在孩子的話中指的是(  )。 (2分)

  A.兇猛的野生動(dòng)物  B.德國(guó)鬼子

  4.讀了這段對(duì)話,你覺得這個(gè)孩子有什么特點(diǎn)?(2分)

  (二)跨越海峽的希望之翼

  在涼山州越西縣的大營(yíng)盤村,當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識(shí)張平宜這位臺(tái)灣來(lái)的“張阿姨”,她每年都會(huì)來(lái):把輟學(xué)的孩子“搶”回學(xué)校、為征地與政府官員吵架……衣食無(wú)憂的張平宜,過(guò)著狼狽不堪的生活。

  “我是一個(gè)金牛座的女人,熱情固執(zhí),會(huì)為正義兩肋插刀,為理想勇往直前。”張平宜曾是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》的記者,1999年進(jìn)駐大涼山采訪麻風(fēng)村現(xiàn)狀,目睹被遺棄的病人與無(wú)知的眼神,她(決心 決定)親手改變這個(gè)群體后代的命運(yùn)。

  在麻風(fēng)村小學(xué)教了12年書的民辦老師王文福打算轉(zhuǎn)行了,因?yàn)槿兆舆^(guò)不下去了。張平宜出面挽留,“你千萬(wàn)別走,我來(lái)想辦法。”為了籌款,她寫文章、做演講,甚至在圣誕夜的街頭賣蠟燭。2002年,(破落 破舊)的麻風(fēng)村小學(xué)蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房,這是張平宜用30萬(wàn)元善款換來(lái)的。

  靦腆的孩子露出了笑容,她繼而又萌生了更大膽的想法。2003年,張平宜辭去了報(bào)社的工作,在海峽對(duì)岸創(chuàng)辦中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì),致力于打造大營(yíng)盤村的希望工程。十余載的奔波與(操勞 忙碌),張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝?guó)內(nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營(yíng)盤也于2005年成為正式的行政村。

  為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán),為了(打破 沖破)這個(gè)群體的宿命,她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,已到了捍衛(wèi)的程度。

  1.畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

  2.感悟詞句。(7分)

  (1)“衣食無(wú)憂”的意思是             ;“狼狽不堪”的意思是         。張平宜之所以愿意過(guò)這種差距極大的生活,是因?yàn)椤       ?3分)

  (2)短文中的“搶”加上雙引號(hào),說(shuō)明       。(1分)

  (3)短文中的省略號(hào)的作用是      ,請(qǐng)你試著補(bǔ)充兩句:①         ;②         。(3分)

  3.判斷。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”) (3分)

  (1)張平宜曾是臺(tái)灣《COOL流行酷報(bào)》的記者。(  )

  (2)中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)是張平宜創(chuàng)辦的。(  )

  (3)文中的“捍衛(wèi)”說(shuō)明張平宜懂得尊重人性,尊重這些底層群體的尊嚴(yán),決不允許任何人傷害。(  )

  4.用“  ”畫出張平宜為大營(yíng)盤村作出的貢獻(xiàn),說(shuō)說(shuō)張平宜是一個(gè)什么樣的人,你從她身上學(xué)到了什么。(3分)

  六、習(xí)作百花園。(30分)

  變化的生活就像魔術(shù),有時(shí)輕松有時(shí)忙碌,有時(shí)精彩有時(shí)乏味,有時(shí)喜悅有時(shí)憂愁,有時(shí)得意有時(shí)失落;有時(shí)要頂著巨大壓力,有時(shí)需要自由呼吸、娛樂(lè)放松……請(qǐng)充分發(fā)揮聯(lián)想與想象,以“我的魔術(shù)生活”為題,寫一篇作文,記錄屬于你的有個(gè)性的魔術(shù)生活吧!500字左右。

  6年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案

  一、逆境 嘲諷 恥辱 輕蔑 不屈不撓 鞭策 名譽(yù)

  二、1.C 2.C 3.B A C D 4.C

  5.(1)在陽(yáng)光的照耀下,湖面泛著細(xì)碎的光影,就像誰(shuí)在湖面上灑落了無(wú)數(shù)金粉 (2)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行 6.6 3 5 4 2 1 7 (1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 (2)時(shí)間

  三、1.要關(guān)愛別人,消除種族歧視,能夠?qū)捜輰?duì)待別人 只有用愛去對(duì)待別人,才能贏得別人的尊重 愛國(guó)主義 2.羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 如今直上銀河去 同到牽??椗摇∈鍙能娬鳌“耸嫉脷w 渴盼朝廷派良將鎮(zhèn)守邊關(guān) 3.潔身自好 百姓疾苦之聲 愛民如子 不阿諛?lè)畛小」⒅绷疂?/p>

  四、1.11 哈欠 老師布置的作業(yè)怎么這么多,到深夜還沒(méi)寫完。現(xiàn)在的孩子太辛苦了 2.媽媽,沒(méi)事的,我再加把勁,馬上就寫完了 3.提示:要根據(jù)情況提出合理的建議。

  五、(一)1.盤問(wèn) 輕蔑 2.他用來(lái)傳遞信息的代號(hào)。 夜鶯這種鳥 3.B 4.這個(gè)孩子機(jī)智靈活、勇敢機(jī)敏。

  (二)1.畫去:決心 破舊 忙碌 沖破 2.(1)衣物食物應(yīng)有盡有,不用擔(dān)心 困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子 她對(duì)麻風(fēng)村的人充滿了愛,為了他們甘愿付出一切 (2)張平宜付出了很多努力才讓這些輟學(xué)的學(xué)生來(lái)上學(xué)的 (3)省略了張平宜為麻風(fēng)村人所做的其他事情 到處苦口婆心地籌款 為建校舍與工頭討價(jià)還價(jià) 3.(1)×  (2)√ (3)√

  4.張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝?guó)內(nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營(yíng)盤也于2005年成為正式的行政村。 張平宜是一個(gè)熱情無(wú)私、樂(lè)于助人的人。我學(xué)到了要為他人奉獻(xiàn)出自己的一片愛心,通過(guò)自己的努力讓別人生活得更好。

  六、略

  以上是由小編分享的6年級(jí)語(yǔ)文期末試題全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)你的考試有幫助。


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