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六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

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  語(yǔ)文是小學(xué)階段的一門(mén)基礎(chǔ)課程,重要性不言而喻。特別是掌握好學(xué)習(xí)辦法,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),僅供參考。

  六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇一

  1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類(lèi)型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

  2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文,通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。

  3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。

  4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。

  5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

  6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果,使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué),更系統(tǒng),更完善。

  教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中,結(jié)合課堂教學(xué),著重注意訓(xùn)練學(xué)生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇二

  1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。

  2.學(xué)會(huì)寫(xiě)字的基本方法。

  3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

  4.學(xué)會(huì)按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物的方法。

  5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法,說(shuō)、寫(xiě)完整的話(huà),通順的話(huà),規(guī)范的話(huà)。

  6.課后能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。

  六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇三

  1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn),課堂筆記記要點(diǎn),課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。

  2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫(huà)的方法查字典、詞典,理解詞語(yǔ)。

  3.學(xué)會(huì)有順序地觀(guān)察事物的方法。如“方位變化觀(guān)察法”(以方位為序進(jìn)行觀(guān)察),“時(shí)間推移觀(guān)察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀(guān)察),“情節(jié)發(fā)展觀(guān)察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀(guān)察),“移步換境觀(guān)察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀(guān)察)。

  4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序,事情發(fā)展順序,總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。

  5.學(xué)會(huì)用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

  6.學(xué)會(huì)用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。

  教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地教給學(xué)生各種具體的學(xué)習(xí)方法,并在教學(xué)中進(jìn)行示范性指導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)實(shí)踐。

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