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適合小學生的散文

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適合小學生的散文

  對于小學生來說,有哪些散文適合他們閱讀的呢?閱讀這些精美的散文,能夠提高一個人的情操?,F(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的適合小學生的散文。

  適合小學生的散文:心愿

  時間好比一把鋒利的小刀棗用得不恰當,會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復一月,年復一年地消磨掉;但是,使用恰當?shù)脑?,它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。圣瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史,仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石。隨著時光的流逝,它也許會給塵埃染污,受風雨侵蝕,或破裂成片片碎石。另一方面,它也可以給時間的小刀仔細地、緩慢地、一寸一寸地刻成一個奇妙的雕像,置于米開朗琪羅的那些輝煌的作品中亦無愧色。這把小刀不僅為校長、教師和明日的學生所持有,我們?nèi)w同學都有權(quán)利操縱它。

  如果我能活到白發(fā)蒼蒼的老年,我將在爐邊寧靜的睡夢中,尋找早年所熟悉的穿過綠色梅樹林的小徑。當然,那時候,今日年輕的梅樹也必已進入愉快的晚年,伸出有力的臂膊遮蔽著縱橫的小徑。飽經(jīng)風霜的古老鐘樓,仍將兀立在金色的陽光中,發(fā)出在我聽來是如此熟悉的鐘聲。在那緩慢而莊嚴的鐘聲里,高矮不一、臉蛋兒或蒼白或紅潤、有些身材豐滿、有些體形纖小的姑娘們,煥發(fā)著青春活力和朝氣,像小溪般涌入教堂。

  在那里,她們將跪下祈禱,向上帝低聲細訴她們的生活小事:她們的悲傷,她們的眼淚,她們的爭吵,她們的喜愛,以及她們的宏愿。她們將祈求上帝幫助自己達到目標,成為作家、音樂家、教育家或理想的妻子。我還可以聽到那古老的鐘樓在祈禱聲中發(fā)出回響,仿佛是低聲回答她們:“是的,與全中國其他學校相比,圣瑪利亞女校的宿舍未必是最大的,校內(nèi)的花園也未必是最美麗的,但她無疑有最優(yōu)秀、最勤奮好學的小姑娘,她們將以其日后輝煌的事業(yè)來為母校增光!”

  聽到這話語時,我的感受將取決于自己在畢業(yè)后的歲月里有無任何成就。如果我沒有克盡本分,丟了榮耀母校的權(quán)利,我將感到羞恥和悔恨。但如果我在努力為目標奮斗的路上取得成功,我可以欣慰地微笑,因為我也有份用時間這把小刀,雕刻出美好的學校生活的形象雖然我的貢獻是那樣微不足道。
  適合小學生的散文:暴風雨──大自然的啟示

  悶熱的夜,令人窒息,我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外,一道道閃電劃破漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人悸恐。

  一道閃光,一聲清脆的霹靂,接著便下起了瓢潑大雨,宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。

  狂風咆哮著,猛地把門打開,摔在墻下,煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響,猶如在黑夜中抽咽。

  大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動人心的樂章。

  一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動著,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

  不一會,鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律,那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲,撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

  從窗外躲進來的第一束光線,報道了人間的黎明,碧空中漂浮著朵朵白云,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。

  鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰,宛如剛從睡夢中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠,金光閃閃,如同珍珠閃爍著光華。

  常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發(fā)亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激蕩。

  江山似錦,風景如畫,艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。

  綺麗華美的春色啊,你是多么美好!

  昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

  有時,人們受到種種局限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。

  適合小學生的散文:青春的色彩

  多彩人生,人生多彩。

  絢麗的一生,演繹著多彩的畫卷,有紅色的激情,紫色的典雅,粉色的柔和,黑色的冷峻…..各式各樣的色彩,凝聚,升華,作出輝煌的生命畫卷。

  多彩畫卷中,第一個起伏高潮便是青春花季,一個屬于我們自己的顏色浪潮。

  搭配五彩,上演不同悲喜劇。

  紅色的襯,是激情的,是充滿活力的,每當我們奔跑于那紅色跑道,在明亮的教室里發(fā)出瑯瑯讀書聲,那是調(diào)配著血液般,太陽光的顏色。

  紫色的配,是莊重的,是典雅明了的,那是我們穩(wěn)重,贊許的心之獨白。點染絲絲喜悅的心情,就如花開的聲音,帶著沁人心脾的韻香。

  黑色的染,是凝重的,是嚴肅的,有發(fā)揮失常的遺憾,卻有努力朝前的堅定信念。莊嚴的外表下,包含我們殷切期盼,甚至焦躁不安的心。

  綠色的抹,粉色的點,藍色的調(diào),黃色的渲……青春還包括無數(shù)的色彩搭配。而將它們混搭之后,便成了青春的顏色,彩虹的顏色。

  多彩青春,青春多彩。

  適合小學生的散文:別了,童年

  “別了,童年。”

  夕陽西下,微醉的天邊,帶著柔和的笑容。

  我閉著眼,等待幸福來臨。

  兒時的幸福,卻一去不返,沒有任何征兆。

  兒時的嬉鬧;兒時的友誼;兒時的稚氣;兒時的笑容。兒時的一切。別了!

  夜晚,獨自垂淚。我思索著,遺忘著

  腦海里,卻怎么也揮不去兒時的記憶。

  我就著淚問大地:〞成長的我們,是否可以重新?lián)碛屑冋?,是否還可以擁有童稚。〝她沉默著,一聲兒不吭。

  或許,她被成熟弄倦了吧!不然為什么,她滿臉淚痕,滿臉傷痛…

  我低了頭,晶瑩的東西便從眼里緩緩而出,順著臉頰的曲線,落在地下,摔成兩半。我疑惑,不知這是我的淚兒。我低語〞為什么,大地又哭了?〝

  童年的夢,已不在浮現(xiàn)。留給我的,只有無奈,眷戀,絕望…

  我不再奢求了。因為我知道:那時 的一切,我已不可再有。

  淚水敲碎了我透明的思緒。

  此時,我能做到的,只是遠遠的展望幸福。

  可望而不可及的幸福!

  愿:正處于兒時的人兒,好好珍惜眼前,不要到走過時再回首……

  適合小學生的散文:端午的味道

  端午的味道,是那種清香,濃郁的傳統(tǒng)習俗的味道。

  端午*粽子

  離端午還有幾天,大街小巷里已是粽香彌漫。各種各樣,應有盡有。這粽子葉的清香和糯米醇香混雜而成的味道,讓我流連忘返。期盼著一個又一個的端午的到來。這陣陣的粽香,讓我魂不守舍,總想吃掉那清香,濃郁的端午的味道。

  端午*艾葉

  每到端午時節(jié),家家戶戶的門前總會插上幾束新鮮的艾葉。既能防蚊又能辟邪,真是一舉兩得。同時,灰暗的墻壁也被幾許青綠點綴,便有了端午的味道。直至艾葉枯黃也不取下來,帶來年端午的時候再換上新的。

  端午*龍舟

  端午,總能聽到隱隱的鼓點從遙遠的地方傳來。遠方的某地一定又在進行龍舟競渡了。幾十個人在一個龍舟上劃,不僅是對龍的紀念,還是端午的味道中的傳統(tǒng)的味道,是中華民族最古老的文化,是最濃郁的味道。

  這就是端午的回憶,端午的味道,是我最喜歡的幾種味道。

  適合小學生的散文:自由

  當我凝望天空中的鳥兒和水底的魚兒都會情不自禁贊道:“你們多么自由自在啊!”你們可想到四川災區(qū)的同學們,他們的生活是怎樣的,那撕心裂肺的痛哭,那頓失校園的吶喊,那生死交融的場景,那一張張帶血帶淚幼小的臉龐……我們生活在父母親的懷抱里,生活無憂無慮。沒有一處地方比得上家的溫暖、寧靜、舒適和自由。同學們你們可知殘垣斷壁下面還有失去自由的災區(qū)同學們嗎?他們在下面沒有吃的,也沒有喝的,有的失去雙親,還有的失去了家園,自由對他們來說是多么遙遠啊!我多么希望他們能像天空中的鳥兒和水底的魚兒一樣自由啊!可是無情的災難奪去了他們的自由,甚至奪去了他們的生命。

  東方一輪紅日照輝在四川上空,國家領(lǐng)導人來了,解放軍叔叔來了,白衣天使來了,青年志愿者來了,救援的隊伍來了,他們的自由來了。天空中的鳥兒和水底的魚兒你們無須擔心他們的自由。

  適合小學生的散文:心靈的位置

  保護是最嚴密的。

  如同愛一樣的恐懼,是人最惶恐的東西,那一幕,甚至就像饑渴兇惡的狼呆呆望著,恐懼望著兔子在自己面前顯擺。心靈的位置,人總會自覺放在最里邊,最后,飄散的煙霧終究會淹沒自己,心靈終究會淪落。

  看似扎實的木橋,愚蠢的人自以為安全的走過,卻不料木橋的裂縫將他淹沒:滌蕩飄悠的鐵索橋,送入云間,腳下的萬丈深淵,寒噤的風,都不足以抗衡成功之人。一步一個踏實,鐵索橋雖晃晃悠悠,但它卻能穩(wěn)住自己,知道到達下一個山頭。

  心靈的位置固然重要,拋棄貌似很保險好像很安全庸俗的顧慮,若要有一顆堅硬的心,何不嘗拋棄無聊的保險,瀟灑走一回。如果不甘心直到抵抗的權(quán)利都被剝奪,心靈的位置,我愿意將他贈送給陽光,風風雨雨淋透他的懦弱,直到他露出堅強的一角:跌倒摔跤摔碎他的卵殼。

  直到他解脫束縛。

  直到他成熟。

  直到理解心靈的位置是最受罪的。


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