語文s版六年級(jí)下冊(cè)飛天圓夢(mèng)教案
語文s版六年級(jí)下冊(cè)飛天圓夢(mèng)教案
六年級(jí)語文老師在教學(xué)《飛天圓夢(mèng)》這一課時(shí),要指導(dǎo)讀好“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近,人們的心弦都繃得緊緊的,似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”一句,讓同學(xué)們想象當(dāng)時(shí)的進(jìn)展氣氛。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3.熟悉課文,質(zhì)疑問難。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字新詞,初讀課文,感受課文所表達(dá)的情感,理清課文脈絡(luò)。
難點(diǎn):正確、流利地朗讀課文。
教法:談話法、討論法
學(xué)法:自主閱讀,討論交流
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、教師導(dǎo)入課題,簡介“神舟”5號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)情況。
2、播放神舟5號(hào)發(fā)射錄像。
3、師生談感受。
二、初讀課文
1.課文是如何記錄這一激動(dòng)人心的歷史性時(shí)刻的?
2.布置學(xué)生自讀課文。
3。提出要求:
(1)保持良好的讀書姿勢(shì),做到不動(dòng)筆墨不讀書。
(2)讀準(zhǔn)生字新詞,根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。
(3)把課文讀通讀順,遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍,并把不懂的或有疑問的地方做上記號(hào)。
(4)邊讀邊思考:課文描寫了哪些激動(dòng)人心的場面?是如何描寫的?
4.檢查學(xué)生自讀情況。
(1)按自然段讀課文。
(2)布置其他同學(xué)認(rèn)真聽
(3)正音:“澎、控”是后鼻音,“乳、執(zhí)”是翹舌音。
5.布置學(xué)生默讀課文,找出自己最喜歡的部分反復(fù)朗讀。
三、交流感悟
1.聽寫部分詞語。
2.安排學(xué)生代表上臺(tái)朗讀課文,簡單賞析課文。
3.質(zhì)疑問難:
(1)哪些場面給你的印象最深?
(2)你對(duì)課文中的詞語或句子有什么獨(dú)到的見解?
(3)教師給予解答。
(補(bǔ)充資料 )
A俄羅斯塔斯社在今日頭條顯著位置,報(bào)道了中國“神舟”五號(hào)發(fā)射的消息。稱:“38歲的中國人楊利偉是第431位進(jìn)入太空的地球人,并且是第一個(gè)中國公民。”
B 航天員在太空失重環(huán)境中,吃飯有幾種吃法。一種是坐著不動(dòng),像在地面上就餐一樣,自己把食物往嘴里送。另一種吃法是把要吃的一口大小的食物塊放在半空中,食物在空間不動(dòng),人飛過去用嘴湊上去咬住它。吃飯的時(shí)候要閉著嘴吃,千萬不能叫食物殘?jiān)┑阶焱膺吶?,否則食物渣子會(huì)在空中飄浮不落,很難清除,如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好辦了。
四、再讀課文思考:課文按什么順序記敘,可以分幾個(gè)部分?
五、安排寫字練習(xí)
指導(dǎo)寫習(xí)字冊(cè),教師巡回指導(dǎo)
家庭作業(yè):
1、書寫課文生字,練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、搜集的有關(guān)太空知識(shí)的圖片和資料進(jìn)行交流。
板書設(shè)計(jì):
6.夢(mèng)圓飛天
送行----發(fā)射----問候----夢(mèng)圓
語文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案2
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):正確流利有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)10個(gè)字。課內(nèi)完成一篇帶多篇的閱讀任務(wù)。
過程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)課文,讀懂課文內(nèi)容,與他人合作進(jìn)行探究性閱讀。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過閱讀具體的語言文字,感受“神舟”5號(hào)載人飛船成功飛天時(shí)的壯觀場面,體會(huì)現(xiàn)代科技發(fā)展的重要意義,激發(fā)學(xué)生民族自豪感與愛國之情。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
通過“神舟”5號(hào)載人飛船成功飛天時(shí)的壯觀場面,體會(huì)現(xiàn)代科技發(fā)展的重要意義。
教具:多媒體課件
教學(xué)流程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們知道嫦娥奔月是遙遠(yuǎn)的傳說,“飛天”壁畫是古老的藝術(shù),但它們蘊(yùn)含了人類同樣的夢(mèng)想,而夢(mèng)想成真更是一件美好的事情,“神舟”載人飛船成功上天,使中國人幾千年的飛天夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),今天讓我們一起走進(jìn)快樂讀書屋,去中國人圓夢(mèng)的現(xiàn)場看看。(板書課題)
二、初讀課文 學(xué)習(xí)生字
1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.瀏覽課文,認(rèn)讀生字。
3.指名讀課文。完成課件出示的習(xí)題。
三、閱讀感悟 體會(huì)情感
1.文中第三自然段寫的是神舟載人飛船上天的場面,哪段描寫給你留下的印象最深呢?請(qǐng)大家邊讀邊思考邊做標(biāo)記,可以在書上寫一寫你的感受。
2.小組活動(dòng),把自己的感受在組內(nèi)交流。
3.反饋匯報(bào),點(diǎn)撥感悟。
4.小結(jié):“神舟”5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功,表明了我國綜合國力的提升,標(biāo)志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上,又邁出了具有重大歷史意義的一步。
5.播放我國在飛天事業(yè)上的輝煌歷程。(視頻)
師:視頻看完了,從“神舟”一號(hào)到“神舟”七號(hào)并不僅僅是一系列簡單的數(shù)字,而是我國載人航天事業(yè)步步超越,重重突破的歷歷寫照。此時(shí)此刻你們想對(duì)我們的祖國說些什么呢?
6.讓我們帶著對(duì)祖國的美好祝愿齊讀最后一段。
四、拓展延伸,升華主題
1.推薦閱讀《他們的表現(xiàn)近乎完美》
(1)結(jié)合文章說一說你的感受。
(2)如果航天英雄就在你身邊,你想對(duì)他們說些什么?
2.欣賞一首小詩《神七遐想》(課件)
3.總結(jié):同學(xué)們,預(yù)祝我們的祖國在航天事業(yè)上越走越好,也希望同學(xué)們承載著祖國更多的夢(mèng)想,楊帆起航!
五、板書設(shè)計(jì):
中國圓夢(mèng)飛天路
中華千年飛天路
強(qiáng)國路上終成真
↓下頁更多語文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案↓