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語文六年級下冊第13課一夜的工作課文

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  教學語文六年級下冊第13課《一夜的工作》的課文時,老師可以緊緊圍繞“勞苦”和“簡樸”這兩個層次展開。學習啦小編在此整理了語文六年級下冊第13課《一夜的工作》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  語文六年級下冊第13課《一夜的工作》課文

  周在“中國文學藝術工作者第一次代表大會”上作了報告?!度嗣裎膶W》雜志要發(fā)表這個報告,由我作了整理,把稿子送人他審閱。

  一天,辦公室通知我到中南海政務院去。我走進他的辦公室。這是高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設極其簡單,一個不大的寫字臺,兩張小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已。見了我,指著寫字臺上厚厚的一疊文件說:“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你。”

  我就到值班室去睡了。不知到了什么時候,值班室的同志把我叫醒。他對我:“叫你去。”

  我立刻起來,揉揉矇眬的睡眼,走進的辦公室。招呼我坐在他的寫字臺對面,要我陪他審閱我整理的稿子,這是備咨詢的意思。他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有時停筆想一想,有時還問我一兩句。夜很靜,經(jīng)過相當長時間他才審閱完,把稿子交給了我。

  這時候,值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺上。讓我跟他一起喝茶,吃花生米?;ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為今夜多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶,就聽見公雞喔喔喔地叫明了。站了起來對我說:“我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”

  我也站了起來,站起來的時候把小轉(zhuǎn)椅的上面部分帶歪了。他過來把我的轉(zhuǎn)椅扶正,然后就走進后面去了。

  在回來的路上,我不斷地想著,并且對自己說:“這就是我們新中國的。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦,多么簡樸!”

  我這樣對自己說了幾遍,我又想高聲對全世界說,好像我的聲音全世界都能聽見似的:“看啊,這就是我們中華人民共和國的。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的嗎?”

  語文六年級下冊第13課《一夜的工作》課文內(nèi)容

  這篇課文講的是作者在陪同周審閱一篇稿子時,目睹周一夜工作的情形,歌頌了周不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,抒發(fā)了崇敬、愛戴周的思想感情。

  課文先交代了陪同周審閱稿子的緣由,然后著重敘述了陪同周審閱稿子時的所見所聞,最后寫作者的感受。

  選編這篇課文的主要意圖,一是使學生受到周偉大人格的熏陶;二是引導學生領悟本課通過生活小事和運用平實的語言展現(xiàn)人物偉大精神的表達方法。

  課文的重點是陪同周審閱稿子這部分。這部分是從工作勞苦和生活簡樸兩方面表現(xiàn)周崇高品質(zhì)的。

  課文的難點,主要在最后兩個自然段。

  這兩個自然段,難就難在如何理清作者感情發(fā)展的脈絡,從而感受作者那種強烈的感情。

  由于目睹了周一夜的工作,親眼看到了周工作是那么勞苦,而生活又是那樣簡樸,作者心潮澎湃,激動萬分,胸中有千言萬語想向人傾訴,但在路上又不可能找到傾訴的對象,因此只能是對自己說。“我不斷地想,不斷地對自己說”,就是那種難以抑制的激情的真實反映。心情激動,必然思緒萬千。作者首先想到的是中國歷朝歷代哪里有過像周這樣的。因此,他情不自禁地發(fā)出“這就是我們新中國的”的感嘆。

  作者的思緒又從縱向轉(zhuǎn)向橫向的對比上,于是向全世界發(fā)出內(nèi)心的呼喊:“看啊,這就是我們中華人民共和國的。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的嗎?”這里,一方面表達了作者為能有機會親眼看到周一夜工作而激動、自豪的心情;另一方面,作者從周一夜的工作而想到了每個夜晚的工作,所以作者自信而又自豪地喊出:“你們看見過這樣的嗎?”

  語文六年級下冊第13課《一夜的工作》課文探究

  好的細節(jié)描寫,能突出文章的中心和人物的精神品質(zhì),給讀者留下深刻印象。

  《一夜的工作》(六年制第12冊)一文,就有幾處細節(jié)描寫,我們學習時應當注意。

  一、審稿。在寫到周審稿時,文中有這樣幾句:“他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有時停筆想一想,有時還問我一兩句。”這里的細節(jié)描寫,不僅寫出了周審稿時的神態(tài)、動作,更重要的是寫出了周嚴肅認真的工作態(tài)度。由于作者看得細、寫得詳,周審稿的形象就躍然紙上,讀者就有一種身臨其境的感覺,感動了讀者,留下了印象。

  二、扶轉(zhuǎn)椅。文章第六自然段,寫作者站起來時帶歪了轉(zhuǎn)椅,而周卻是那么細心,走過來把轉(zhuǎn)椅扶正,才去休息。表面上看,這一段文字好像是多余的,然而,仔細一想,我們就會知道,正是這一個小小的動作,卻體現(xiàn)了周嚴密謹慎的生活作風。

  同學們在學習課文時,要抓住文中的細節(jié)描寫,并認真體會。在作文時,把學到的知識運用起來。運用得好,那將使你的文章更加真切、感人,給人留下深刻的印象。

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