六年級語文上冊第20課有的人詞語盤點
六年級語文上冊第20課有的人詞語盤點
六年級語文上冊第20課《有的人》批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。學習啦小編在此整理了六年級語文上冊第20課《有的人》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文上冊第20課《有的人》詞語盤點
“有的人”：每節(jié)詩的前兩句都指反動統(tǒng)治者，他們雖然“活著”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”，他們欺壓百姓，下場可恥。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們雖死猶生，永遠活在人民心中，贏得人民的尊敬和歌頌。
活：第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。
死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。
騎：生動地表現了反動派欺壓人民，作威作福的神態(tài)。
摔垮：人民要推反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結果又形象地表現了反動派的可恥而又必然的下場。
六年級語文上冊第20課《有的人》課文
《有的人》
——紀念魯迅有感
臧克家
有的人活著
他已經死了;
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當牛馬。
有的人
把名字刻入石頭，想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活
有的人
他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮;
給人民作牛馬的
人民永遠記住他!
把名字刻入石頭的
名字比尸首爛得更早;
只要春風吹到的地方
到處是青春的野草。
他活著別人就不能活的人
他的下場可以看到;
他活著為了多數人更好地活著的人
群眾把他抬舉得很高，很高。
六年級語文上冊第20課《有的人》句子賞析
1、有的人活著，/他已經死了;有的人死了。/他還活著。
前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值;后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。這是全詩提綱挈領的小節(jié)，抓住它品讀全文，就會事半功倍。
2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人/俯下身子給人民當牛馬。
一個“騎”字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質;“呵，我多偉大!”刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進行了有力的諷刺;對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當牛馬”，“俯下身子”把魯迅精神表達得多么充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象!
3、情愿作野草，等著地下的火燒。
比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突;熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。”
4、把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早;只要春風吹到的地方/到處是青青的野草。
把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著。“刻入”一詞，真是入木三分。反動統(tǒng)治者硬想留名“不朽”，但事實上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個“爛”字，既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯想，表現了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。“春風”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。
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