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六年級語文上冊第13課只有一個(gè)地球詞語盤點(diǎn)

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六年級語文上冊第13課只有一個(gè)地球詞語盤點(diǎn)

  六年級語文上冊第13課《只有一個(gè)地球》采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法,科學(xué)地介紹了地球的多方面知識,有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級語文上冊第13課《只有一個(gè)地球》詞語盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  六年級語文上冊第13課《只有一個(gè)地球》詞語盤點(diǎn)

  晶瑩:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

  資源:生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。

  礦物:地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素,具有相對固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。大部分是固態(tài)的(如,鐵礦石),有的是液態(tài)的(如,自然汞)或氣態(tài)的(如,氦)。

  恩賜:原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

  濫用:胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學(xué)品。

  威脅:用威力逼迫、恫嚇,使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難,會(huì)對人類的生存造成極大的危害,甚至最終使人類無法生存下去。

  【近義詞】

  災(zāi)難──災(zāi)禍

  莊嚴(yán)──莊重

  晶瑩──晶亮

  交錯(cuò)──交織、交叉

  慷慨──大方

  貢獻(xiàn)──奉獻(xiàn)

  璀璨──燦爛

  枯竭──枯干、干涸

  渺小──微小

  和藹──和氣

  天際──天邊

  紋痕──紋路、痕跡

  沉寂──沉靜

  透亮──明亮

  恩賜──賞賜

  威脅──威嚇

  遨游──漫游、游歷

  【反義詞】

  交叉──平行

  靈活──呆板

  節(jié)制──濫用

  精心──馬虎

  渺小──巨大

  慷慨──吝嗇

  節(jié)制──放縱

  保護(hù)──破壞

  恩賜──吝惜

  枯竭──豐富

  有限──無限

  六年級語文上冊第13課《只有一個(gè)地球》課文

  據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

  但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。它只有這大,不會(huì)再長大。

  地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。

  人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

  有人會(huì)說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?

  科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

  不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?

  “我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

  只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

  六年級語文上冊第13課《只有一個(gè)地球》句子賞析

  1、地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

  這是作者對地球的贊美,突出了地球的可愛與美麗,體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方,闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象,讀起來極富感染力。

  2、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

  “渺小”是微不足道的意思,這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見,人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F,人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。

  3、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。

  “本來”是“原先、先前”的意思,它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述,再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī),從而給讀者以警示、提醒。

  4、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。

  這句話引用了科學(xué)家的研究成果,“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無法到達(dá)。“至少”一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定,體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí),“至少”是“最少”的意思,又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn),從而簡潔有力地證實(shí):目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。易于理解,又讓人信服。

  5、“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”

  這句話引用了宇航員的感嘆,與前文照應(yīng),簡潔、形象地概括了地球的特征,突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛”,是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類,孕育著萬物。而“破碎”一詞,一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品,在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害,如,文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象,同時(shí)又能引起人類的警覺,突出了保護(hù)地球的緊迫性。

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