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西師大版六年級下冊語文第二十五課尋找幸運花瓣兒教學設(shè)計(2)

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  西師大版六年級下冊語文第二十五課《尋找幸運花瓣兒》教學設(shè)計2

  教學目標:

  1、品讀描寫尋找花瓣的句子,體驗這一過程,感悟其中收獲的快樂。

  2、總結(jié)全文,激發(fā)學生珍惜、熱愛生活的思想感情。

  教具準備:

  燦爛的丁香花圖片、課文錄音朗讀、關(guān)于幸運名言。

  教學過程:

  一、揭示課題,引導(dǎo)質(zhì)疑

  1、今天我們一起來學習著名的兒童文學家金波先生的散文《尋找幸運花瓣》齊讀課題。

  2、指名說說“幸運”的意思。(運氣好)

  3、讀了課題,你心中有哪些問題想問?

  二、聽課文錄音

  師:是呀,同學們心中有好多問題想知道答案,我們趕緊去聽一聽課文錄音,相信你一定會從中找到答案。

  剛才大家聽得很認真,前面大家提出的問題能解答了嗎?

  三、找中心句,抓關(guān)鍵詞

  1、匯報交流

  ①這幸運瓣指的是什么花瓣?(學生介紹一下丁香花)

 ?、谧髡邽槭裁匆獙ふ一ò?

 ?、圩髡哒业轿灏甓∠懔藛?

 ?、?ldquo;我”找到了幸運花瓣,最大的感受是什么?你能找出來嗎?

  課件顯示:

  我回味著這幾天樂此不疲的尋找,又回味著找到時的驚喜,這些都是我從未體驗過的快樂。

  ①齊讀這一段話。

  ②“樂此不疲”什么意思?本課指作者干什么事而不感覺疲倦?

  四、抓住“樂此不疲”品讀第一、二次尋找過程。

  過渡:作者“我”這幾天樂此不疲地尋找五瓣丁香,一共尋找了幾次?(3次)

  1、誰來讀一讀第一次尋找,誰來讀一讀第二次尋找。

  2、提問:

 ?、僮髡呷フ椅灏陜憾∠愕臅r候是什么心情,你能從書中找一個詞語來回答嗎?(興致勃勃)“興致勃勃”什么意思?

  ②作者第一次尋找是在什么時候?怎樣找?結(jié)果如何?作者第二次尋找又是在什么時候?結(jié)果又怎樣?

  五、體會尋找過程中的心情變化

  1、作者兩次認真地尋找幸運花瓣,但都失敗了,因此他“興致勃勃”的心情變得怎樣了?(失望)你從哪個詞知道的?(悻悻)

  2、指導(dǎo)朗讀

  a.那天放學以后,我又興致勃勃地去了街心花園。(讀出高興、興奮語氣)

  b.一直找了很久,眼看上課時間就要到了,我還是沒有找到,只好悻悻離去。(讀出失望的語氣)

  3、我在失望時產(chǎn)生了怎樣的想法?

  “誆”是什么意思?

  4、又是什么事情讓我開始了第三次的尋找?“興奮不已”什么意思?

  (正是朋友手中的五瓣丁香給了我信心,給了我力量,所以,我下定決心:我也要找到幸運花瓣,于是我開始了第三次的尋找。)

  六、抓住“專心致志”品讀第三次尋找

  1、學生自由讀13-25自然段,仔細品讀作者第三次的尋找。

  2、能用一個詞說說“我”是怎樣尋找幸運花瓣的?(專心致志)

  3、哪些句子體現(xiàn)了我“專心致志”地尋找?

  4、交流品析

  a.我必須直視著張開的花瓣兒,這樣才能看清。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。

  ①這里寫的是作者賞花的什么?(姿勢)。

  ②師生合作讀這段話

  我為了能看清丁香花長著幾瓣兒,我必須(直視著張開的花瓣兒,這樣才能看清。)所以,我的姿勢就變得很奇特了,(我側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。)

 ?、蹖W生演一演。(一人讀一人做動作)

 ?、軒熯^渡:

  正是我這與眾不同的賞花姿勢,讓周圍的人很詫異。有一個少年(一直悄悄地尾隨著我),他想(看個究竟)。

  b.淡淡的花香,我沒聞到。蜜蜂的嗡嗡聲,我也沒聽到。我只是在尋找五瓣兒丁香。

 ?、購?ldquo;只”字體會到了什么?

 ?、谥笇?dǎo)朗讀,女聲齊讀。

  c.四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒……

 ?、龠@句話在文中出現(xiàn)了幾次?

 ?、谠谶@不斷重復(fù)的四瓣兒里,你讀懂了什么?(作者找花找得好辛苦;作者尋花沒有結(jié)果,有一點兒失望,有一點兒憒憾)

 ?、壑笇?dǎo)朗讀(讀出作者的辛苦,讀出作者的失望。“還是”要重讀)

 ?、苋帻R讀。

  5、體會找到時的驚喜

  過渡:我找了無數(shù)朵花,卻總也找不到五瓣丁香,我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。這時發(fā)生了什么奇跡?

 ?、偕x相關(guān)語句

 ?、谡n件出示:忽然……啊,五瓣兒丁香!

 ?、勰阕x懂了什么?

  (作者終于找到了五瓣兒丁香,心中的希望變成了現(xiàn)實。)

  ④作者的苦苦尋覓終于有了結(jié)果,作者的心情一定怎樣?(高興、激動、驚喜)

 ?、葜笇?dǎo)朗讀。(讓我們讀出作者萬分高興)一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!

 ?、?ldquo;啊,五瓣兒丁香!”我這情不自禁的一聲大叫,把誰嚇了一跳?“情不自禁”什么意思?

  七、小結(jié)感悟并體會哲理。

  1、回顧整個尋找過程,“我”為什么能找到五瓣兒丁香?(執(zhí)著、努力、專注、堅持不懈)

  2、作者找到了五瓣丁香,同時也找到了什么?(快樂)這一種快樂來源于什么?

  3、快樂源于發(fā)現(xiàn),在日常生活中,你有因發(fā)現(xiàn)而快樂的感受嗎?說給大家聽聽。

  (師總結(jié):其實快樂就在我們身邊,關(guān)鍵是我們要用心去感悟生活,用心去感受快樂。)

  4、通過學習課文,你對幸運、快樂一定有了很多新的理解,老師這兒有幾句關(guān)于幸運的名言,我們一起欣賞欣賞。

  5、金波先生對幸運又是如何理解的呢?在金波先生原作的末尾有這樣一段話:課件顯示:

  幸運也許是一種心靈感受!

  當你心中萌發(fā)了一個希望的時候,與此同時,你又有了一種實現(xiàn)這一希望的力量,繼而把希望變成現(xiàn)實,這時候,你就可以對自己說:我是一個幸運的人。

 ?、冱c名讀。

 ?、谧屛覀冇涀〗鸩ㄏ壬脑?。老師希望你們每一個人都是一個快樂的人,是一個幸運的人,希望你們每一個通過努力,把心中的希望變?yōu)楝F(xiàn)實。

  板書設(shè)計:

  19、尋找幸運花瓣

  樂此不疲 專心致志

  希望 現(xiàn)實

  快樂源于發(fā)現(xiàn)

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