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西師大版六年級下冊語文第十五課黃河大合唱教學(xué)設(shè)計(2)

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西師大版六年級下冊語文第十五課黃河大合唱教學(xué)設(shè)計

  西師大版六年級下冊語文第十五課《黃河大合唱》教學(xué)設(shè)計2

  一 教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):了解作品創(chuàng)作背景及作者生平,分析歌曲不同的音樂風(fēng)格,理解作品的音樂價值和社會價值。

  2、能力目標(biāo):在演唱歌曲時,能比較準(zhǔn)確的把握歌曲的演唱風(fēng)格特點。

  3、情感目標(biāo):能夠?qū)v史題材的民族音樂感興趣,在欣賞和演唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族音樂的感情。

  二 教學(xué)重點:

  啟發(fā)學(xué)生研討、交流《黃河大合唱》的藝術(shù)內(nèi)涵。從而培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞、感受能力、語言組織、表達(dá)能力,以及思維能力。

  三 教學(xué)難點:

  調(diào)動學(xué)生主動參與音樂實踐,感受思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,提高對聲樂作品的鑒賞能力。

  四 教學(xué)過程:

  (一)從聲樂的體裁引導(dǎo)學(xué)生談對大合唱的了解,介紹作曲家冼星海、《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景

  1大合唱:包括獨唱、重唱、對唱、齊唱與合唱(有時穿插朗誦)的,通常由管弦樂隊伴奏的多樂章的大型聲樂套曲。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào),是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具,有著其獨特的優(yōu)越性,能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感,激發(fā)聽眾的情感共鳴。

  2冼星海:1935年至1938年間,創(chuàng)作了《游擊軍歌》《在太行山上》《到敵人后方去》《救國軍歌》《只怕不抵抗》等各種類型的聲樂作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任,教學(xué)之余,創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。1940年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、工作,1945年10月30日卒于莫斯科。

  3《黃河大合唱》創(chuàng)作背景:

  《黃河大合唱》寫成于抗日戰(zhàn)爭時期,1938年秋冬,作者隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川,戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感,時代的呼喚促使他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》,后來被改寫成《黃河大合唱》的歌詞。作品由八個樂章組成,它以豐富的藝術(shù)形象,壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢,表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

  (二)、欣賞作品

  1、欣賞《黃河船夫曲》感受速度的變化,學(xué)生劃拍感受作品的情緒,邊欣賞邊思考這幾個問題:

  (1)、歌曲的演唱形式是什么?

  分兩種類型:一種是由一系列獨唱歌曲所組合而成,例如舒伯特的《冬之旅》就是由24首男聲獨唱歌曲所組成的;另一種類型是由獨唱、重唱、對唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所組成,例如肖華作詞、晨耕等作曲的長征組歌《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。

  清唱?。航橛诟鑴『涂邓g的多樂章大型聲樂套曲。包括獨唱、重唱及合唱,由管弦樂隊伴奏。其中,各樂章的歌詞在內(nèi)容上較康塔塔更具有連貫性。清唱劇與歌劇的不同是:沒有布景、服裝和動作,多在音樂會上演出。

  (2)、速度與力度的變化使你聯(lián)想到什么?

  (3)、作品表現(xiàn)了怎樣的精神?

  2、欣賞《黃水謠》思考問題:

  (1)歌曲的演唱形式是什么?

  (2)歌曲可分為幾個部分?情緒有什么變化?

  3、欣賞《河邊對口曲》欣賞作品,思考問題:

  A(1)歌曲的演唱形式是什么?

  (2)歌曲的情節(jié)是如何發(fā)展的?

  B、學(xué)生按對唱形式學(xué)唱歌曲,感受作品情緒,回答問題

  歌曲的最后一個部分只有兩個背井離鄉(xiāng)老百姓的對唱嗎?

  那為什么又要用到合唱呢?作者想借合唱這種演唱形式來表現(xiàn)什么?

  4、欣賞《保衛(wèi)黃河》思考問題:

  A(1)、歌曲的演唱形式是什么?

  (2)、為什么在齊唱之后又要用輪唱這種形式呢?

  B學(xué)習(xí)歌曲的演唱形式。輪唱:輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律,但不是同時開始的齊唱,而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn),形成此起彼落,連續(xù)不斷的模仿效果。屬于多聲部音樂,各聲部既演唱同一個旋律,而又形成互相對比、交叉的效果。我國現(xiàn)代群眾歌曲中常用輪唱這種形式。

  5、欣賞《怒吼吧,黃河》學(xué)生欣賞,說出演唱形式感受音樂作品

  五、拓展與延伸

  1、欣賞朗朗的鋼琴曲《黃河》,感受音樂的無窮魅力。

  2、相關(guān)聲樂體裁----聲樂套曲:組歌、清唱劇。

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