六年級語文下冊第三單元復習指導
六年級語文下冊第三單元有哪些知識點需要復習的呢?學習啦小編在此整理了六年級語文下冊第三單元復習指導,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文下冊第三單元課文復習指導
1、《十六年前的回憶》通過對李大釗同志(被捕前)到(被捕后)的回憶,展示了革命先烈(忠于革命事業(yè))的偉大精神和面對敵人(堅貞不屈)的可貴品質(zhì),表達了作者對父親的(敬仰)與(懷念)。除開頭外,文章是按(被捕前、被捕時、法庭上、被害后)的順序來敘述的。文章的寫作特點是(前后照應)。
2、《燈光》采用(倒敘)的手法,由天安門廣場的燈光寫起,敘述過去的事情,結(jié)尾又回到燈光,使得文章(首尾呼應),結(jié)構(gòu)緊湊。課文的主體部分是(對往事的回憶),作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前得(神情)和(談話)。而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉,作者卻用“(白描手法)”略寫;兩相對比中,突出了革命先烈對未來的(美好憧憬),和(執(zhí)著的革命理想)。
3、《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日再(張思德同志追悼會上)所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——(完全、徹底的為人民服務);然后結(jié)合當前的實際,從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務:一是樹立(“為人民的利益而死,就比泰山重”)的生死觀;二是樹立(正確對待批評,為人民的利益堅持好的、改正錯的);三是樹立(搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護),使整個民族團結(jié)起來。
4、《一夜的工作》先簡要交代了自己得以目睹工作的(緣由),然后著重敘述了“我”陪周審閱稿子時的(所見所聞),最后抒發(fā)了自己(真切的感受)。課文重點是(陪同周審閱稿子)這部分。這部分是從(工作辛苦和生活簡樸)兩方面表現(xiàn)周崇高品質(zhì)的。
六年級語文下冊第三單元知識點復習梳理
一、漢語拼音(略)
二、字詞
1、能準確認讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞:
籍 屜 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 殘 匪 窩 啃舅 鴻 鼎 旺炊
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭
匪徒 剝削 興旺 解救 哀思亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重于泰山
輕于鴻毛
2、能準確認讀本單元要求掌握的生字詞
閥 霖 閻 靴 憲 殲 郝 鈞遷 銘 悼 眬
戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 熱騰騰
三、句子
1、結(jié)合你知道的事例理解和體會以下句子。
①我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍,我們這個隊伍完全是為著解放人民,是徹底地為人民的利益工作的。
②我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士,一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。
?、廴斯逃幸凰?,或重于泰山,或輕于鴻毛。
?、?ldquo;那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。”
2、體會分析帶關聯(lián)詞的句子意思,體會句與句之間的關系。
因為我們是為人民服務的,所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。
3、選擇關聯(lián)詞填空。
不是……而是…… 寧可……也不…… 與其……不如……
不是……就是…… 因為……所以…… 如果……就……
只要……就……
(自己設計句子)
四、段、篇
1、能正確流利,有感情地朗讀課文《十六年前的回憶》、《燈光》、《一夜的工作》。朗讀并背誦《為人民服務》。
2、領悟《十六年前的回憶》一課的前后照應,首尾呼應的表達方式。
3、了解《燈光》一課的主要內(nèi)容,理清表達順序。
4、理清《為人民服務》一文的層次,初步了解課文是怎樣圍繞中心論點論述的。
5、從《一夜的工作》一文中感受周偉大的人格。
6、能背誦并體會革命詩歌《囚歌》。
7、背誦毛澤東的《為人民服務》。
8、鼓勵學生課內(nèi)外收集運用好資料。
課內(nèi)指導學生運用好:《為人民服務》、《一夜的工作》課后的資料袋
9、引導學生在學習和生活中親近書籍,閱讀書籍,與書為友。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和深厚的閱讀興趣。結(jié)合本單元推薦學生讀革命小說《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《紅日》、《小兵張嘎》、《小游擊隊員》、《赤色小子》等革命書籍。
五、交流平臺
1、交流從本單元了解的革命烈士的感人事跡,回憶感動自己、震撼自己的一個片段、一個細節(jié)。(考驗學生概括文章主要內(nèi)容的能力)
2、回憶本組課文的寫法,并應用到自己今后的寫作中去。
六、口語交際
先想一想,試著列一個簡單的提綱,再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。
七、習作
在口語交際的基礎上,以《我的理想》為題完成一篇習作。要寫清楚自己的理想是什么,為什么有這樣的理想,以及準備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。注意運用從其他學科學到的材料,以豐富習作的內(nèi)容。
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