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六年級語文下冊第十三課一夜的工作教材解讀(2)

時間: 嘉馨975 分享

  六年級語文下冊第十三課《一夜的工作》教學設計

  【教學目標】

  1、使學生了解作者親眼所見一夜工作的情景,學習辛勤工作的精神和簡樸的生活作風。

  2、學習通過日常工作和生活事例寫人的寫作方法。能根據(jù)文章的中心句概括中心思想。

  3、學習把句子寫具體。

  4、學會生字新詞,能辨析“瀏覽”與“審閱”,“詢問”與“咨詢”、“簡單”與“簡樸”幾對詞語的意思。

  5、能有感情地朗讀課文,有一定速度地聽寫最后兩節(jié)課文。

  【教學提示】

  1、本課教學要抓住重點詞句,通過理解詞句的意思,體會文章的中心思想。例如:一個、兩張、一盞、一杯、一小碟……這些數(shù)量詞突出了辦公室陳設簡陋,說明生活簡樸。

  2、本課教學中要抓住作者感情這條線索。本文字里行間充滿著作者對無限的熱愛與敬仰,達到了為有這樣的而感到自豪的真摯情感。要在分析中讓學生產生共鳴。

  3、本課教學中要加強朗讀指導。通過朗讀加強理解,通過朗讀激發(fā)情感。

  【課時安排】

  2課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、談話引出課題

  同學們從前學過的課文中,有哪些是寫周的?

  我們敬愛的周,把一生獻給了革命事業(yè),今天我們要學的課文,記敘的是作者親眼所見,親身所感的真實的故事,請大家齊讀課題:《一夜的工作》。

  板書課題:

  一夜的工作

  二、簡介作者

  本文的作者是何其芳。他整理了在第一次“文代”會上作的報告,并送審閱。

  三、檢查學生生字詞預習情況

  1、生字正音:

  朦朧(mén glóng)咨詢(zī xún)瀏覽(liú)

  2、要求學生自己分析字形,掌握字形。

  3、出示小黑板,辨析詞義:

  以上三組詞,要求學生通過查字典,比較、辨析詞義。

  四、指名讀全文

  要求大家思考:

  這篇課文共有幾個小節(jié)?用節(jié)意歸并法分段,可以分成幾個大段?各段主要寫了什么?總結各段的段落大意。

  讀后學生可在獨立思考的基礎上,進行小組討論,組織發(fā)言。

  (全文共8個小節(jié),根據(jù)內容,可歸并為三大段。)

  第一段(第1小節(jié))作者整理了的報告,把稿子送交他審閱。

  第二段(第2至6小節(jié))作者在辦公室,親眼看到了他工作很勞苦,生活很簡樸。

  第三段(第7至8小節(jié))在回來的路上,作者心情激動,為有這樣的感到驕傲、幸福。

  五、學習第一大段,指名朗讀

  思考:

  在什么情況下,作者有機會看到一夜工作的情景?

  (請審閱稿子。)

  歸納:

  文章的第一段,交代了下文的起因。

  第二課時

  一、指名朗讀第二大段

  這一大段主要表現(xiàn)了的什么精神?你能從第三大段中,找到合適的詞語來概括說明嗎?

  (第三大段寫的“他是多么勞苦,多么簡樸”,說明了工作勞苦,生活簡樸的精神。)

  二、仔細默讀課文

  說一說課文是從幾方面表現(xiàn)工作十分勞苦的?是怎樣具體描寫的?

  從三方面表現(xiàn)的:

  1、工作的時間長:

  “今晚上”,“公雞喔喔喔地叫明了”,說明整整工作了一夜,同時點明了課題。

  2、工作量大:

  “厚厚的一疊文件”要一夜批完。

  3、工作認真,效率高:

  “一句一句地審閱”,邊看邊畫,還寫到他“不是……而是……有時……有時……”強調了工作十分認真。他邊看邊思索,邊想邊問。一夜工夫,看完了所有的文件,由此可見工作盡管十分繁忙,但卻那么仔細,那么認真,一絲不茍,效率很高。

  三、進一步仔細默讀課文

  說一說課文是從幾方面來寫生活十分簡樸的?

  從兩方面寫的:

  1、從辦公室的陳設。

  2、從工作后吃的東西。

  課文是如何進行具體描寫的?

  極其簡單:

  “極其”二字強調整了“簡單”的程度。這句總寫印象。一個不大的寫字臺,兩張小轉椅,一盞臺燈,這些用具是一個人最起碼的工作條件,確實太簡單了。在高大的辦公室里,安放著這樣少,這樣簡樸的用具,似乎不大相稱,但就從這不相稱中,反映出了辦公室主人簡樸的生活作風,寫“物”正是為了寫人。如此而已,收攏一句,進一步強調了辦公用具簡單,流露出作者感慨、贊佩之情。

  寫一夜工作結束后,喝的是一杯綠茶,吃的是一小碟花生米。作者反復強調了花生米很少:“并不多”,“可以數(shù)得清顆數(shù)”,“并沒有因為今夜多了一個人而增加了分量。”說明它在作者心中留下了極深的印象,突出了生活十分簡樸,令作者難以忘懷。

  四、舉例說明

  在這一大段里,除重點寫了工作勞苦,生活簡樸外,還表現(xiàn)了什么高尚品質?

  自己徹夜工作,卻叫作者“到隔壁值班室去睡一覺”,是多么親切,多么關心別人。“招呼……備咨詢的意思。”反映了謙虛,工作嚴肅認真。作者告別站起來時,把小轉椅上面的部分帶歪了,“過來把我的轉椅扶正”,這一細節(jié)的描寫,反映了是那么細心,那么一絲不茍;這樣的小事,他也不隨便假手他人,又可見是多么的質樸,多么平易近人。

  以上幾點,在這段中雖不是作者所著力要描寫的,但這些內容穿插在文中去寫,就更加完滿地寫出我們的周可親可敬,真實可信。樸素自然的描述,引起讀者共鳴。

  五、指名有感情地朗讀以上一段

  歸納:本段寫了作者親眼見到周一夜的工作,從他工作的時間、工作的分量、工作的態(tài)度等方面,反映出工作十分勞苦;又從辦公室的陳設簡單和他勞累了一夜所吃的東西很少,反映出他生活十分簡樸。作者細致、具體、生動的描述,使讀者對周不由產生敬仰之情,這就為下一段作者抒發(fā)情感,打下了很好的基礎。

  指名朗讀課文第三大段:

  1、作者在回家的路上發(fā)出什么贊嘆?

  (我不斷地想著,并且對自己說……“工作勞苦,生活簡樸”,正是作者一夜所見,它表現(xiàn)了身上極為寶貴的品質,點明了文章的中心。)

  作者為什么想高聲對全世界說?

  (的精神深深地感動了他,使他感情激蕩,不能自已。他想讓全世界都聽見他訴說的內心感受,他為我們有這樣的好感到無限的幸福、驕傲、自豪。)

  “一夜的工作”,“每個夜晚都是這樣工作的。”說明了什么?

  (進一步強調了工作勞苦,由“一夜”寫到“每夜”,可見為國家、為人民真是鞠躬盡瘁啊!)

  課文最后用了什么句式結束?有什么作用?

  (以反問句作結。表達了作者激動、自豪的心情,抒發(fā)了對無限敬仰的強烈感情。文章雖結束,但作者起伏激蕩的心潮,仍在讀者心中回響!)

  2、指名朗讀全文,要讀得流暢,有感情。

  3、總結中心思想:

  本文歌頌了周為國家、為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,抒發(fā)了作者熱愛和敬仰周的思想感情。

  4、討論、歸納本課的寫作特點:

  ⑴本文簡短但內容卻具體充實:

  作者通過細致的觀察,抓住了生活、工作的片斷,寫出了崇高的精神,具有以小見大的特點。

 ?、莆恼沦|樸無華:

  所寫的事全是作者親眼所見之事,記敘過程,沒加任何華麗的修飾,普普通通的語言,但字里行間卻充滿了對的熱愛和敬仰,感情色彩是十分濃郁的。正因為文章有真情實感,所以才感人至深。

 ?、俏恼录泄P墨,突出中心,凡與中心無關的枝節(jié),作者都盡量壓縮、簡略。另外文章語言簡練,說話得體,也是值得我們學習的。

  六、作業(yè)

  1、抄寫“讀讀寫寫”的詞。

  2、照樣子把句子寫具體:

  花生米并不多(可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為今夜多了一個人而增加了分量)。

  (1)柜臺里文具很多()。

  (2)清晨,大街上的來往車輛很多()。

  3、有感情地朗讀課文,聽寫最后兩節(jié)。

  六年級語文下冊第十三課《一夜的工作》課文原文

  周在“中國文學藝術工作者第一次代表大會”上作了報告?!度嗣裎膶W》雜志要發(fā)表這個報告,由我作了整理,把稿子送人他審閱。

  一天,辦公室通知我到中南海政務院去。我走進他的辦公室。這是高大的宮殿式的房子,室內陳設極其簡單,一個不大的寫字臺,兩張小轉椅,一盞臺燈,如此而已。見了我,指著寫字臺上厚厚的一疊文件說:“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你。”

  我就到值班室去睡了。不知到了什么時候,值班室的同志把我叫醒。他對我:“叫你去。”

  我立刻起來,揉揉矇眬的睡眼,走進的辦公室。招呼我坐在他的寫字臺對面,要我陪他審閱我整理的稿子,這是備咨詢的意思。他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有時停筆想一想,有時還問我一兩句。夜很靜,經過相當長時間他才審閱完,把稿子交給了我。

  這時候,值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺上。讓我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為今夜多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶,就聽見公雞喔喔喔地叫明了。站了起來對我說:“我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”

  我也站了起來,站起來的時候把小轉椅的上面部分帶歪了。他過來把我的轉椅扶正,然后就走進后面去了。

  在回來的路上,我不斷地想著,并且對自己說:“這就是我們新中國的。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦,多么簡樸!”

  我這樣對自己說了幾遍,我又想高聲對全世界說,好像我的聲音全世界都能聽見似的:“看啊,這就是我們中華人民共和國的。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的嗎?”

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