蘇教版六年級語文下冊課文《盧溝橋烽火》記敘了“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第5課《盧溝橋烽火》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　蘇教版六年級語文下冊第5課《盧溝橋烽火》課文原文

　　“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。

　　1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰?口令!”一個(gè)日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。

　　日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊(duì)開起火來。“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。

　　第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。

　　當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀!”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9點(diǎn)凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊(duì)的手中。

　　但是，日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對中國軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。

　　盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急!華北危急!中華民族危急!”號召全國軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。

　　全國人民迅速行動(dòng)起來。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊(duì)修筑工事。各地民眾、海外華僑也紛紛來電聲援，并送來了大批慰問品。

　　盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。

　　蘇教版六年級語文下冊第5課《盧溝橋烽火》課后習(xí)題

　　一、看拼音寫詞語。

　　fēng huǒ wàng tú wěi jūn hóu lóng tiǎo xìn xù móu

　　zhòng guǎ xuán shū zhèn ěr yù lóng láng bèi

　　líng chén nà hǎn jiān miè rú huǒ rú tú

　　二、課內(nèi)外知識鏈接。

　　1.《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了_______“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者_(dá)______的滔天罪惡，歌頌了我國軍民_______的頑強(qiáng)精神。

　　2.盧溝橋事變：也稱“_______”。 “_______”：1931年9月18日。抗日戰(zhàn)爭從_______年開端到_______年停止，前后歷經(jīng)_______年，其間發(fā)生的著名戰(zhàn)斗有：_______等?？谷沼⑿蹮o數(shù)：_______等。

　　3. 盧溝橋位于_______，是平津通往南方的_______。_______，日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國官兵_______打敗了有著_______的日本軍隊(duì)。課文6-8小節(jié)中我們可以感受到_______

　　4.課后習(xí)題2(領(lǐng)會帶點(diǎn)詞語的情感顏色)：

　?、賍______

　?、赺______

　　5.成語積累：

　　(1)眾寡懸殊：一二兩字是反義詞：_______

　　(2)有關(guān)戰(zhàn)役局面的成語：_______

　　(3)形容敵人狼狽：_______

　　(4)形容聲音大：_______

　　(5)形容兵士英勇：_______

　　(6)含褒義：_______

　　(7)含貶義：_______

　　6.理解成語：

　　萬籟俱寂：_______

　　挑釁：_______

　　眾寡懸殊：_______

　　震耳欲聾：_______

　　同仇敵愾：_______

　　廢寢忘食：_______

　　猝不及防：_______

　　惱羞成怒：_______

　　如火如荼：_______

　　7.設(shè)計(jì)一條反對戰(zhàn)役的公益用語：_______

　　8.寫出與“頃刻間”意思相近的詞語：_________ 、________ 、________

　　9.仿寫詞語(成語中有動(dòng)物)

　　例：狼狽而逃________ 、________ 、________ 、________

　　10.讀準(zhǔn)字音。

　　魔爪(zhǎo zhuǎ) 　　咽(yān yàn)喉 　　 當(dāng)(dāng dàng)天 　　 如火如荼(tú chá)

　　蘇教版六年級語文下冊第二單元作文有趣的課間活動(dòng)

　　今天第二節(jié)課后，是足足有40分鐘的大課間活動(dòng)。想到這，就讓我興奮不已!我這個(gè)同學(xué)們眼中的小胖可以好好運(yùn)動(dòng)減肥啦!

　　做完武術(shù)操和“七彩陽光”后，便是大課間活動(dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目：“跑步”。

　　跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動(dòng)中受傷。跑完步后，便是個(gè)班開展特色體育活動(dòng)，因?yàn)槟昙壍牟煌?，所以活?dòng)的項(xiàng)目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運(yùn)球的同時(shí)便跑接力賽，五年級：交叉跳長繩，而我們六年級則是夾上一個(gè)海綿墊跳著完成接力賽。

　　海綿墊在每個(gè)人的腳下都“安”了個(gè)“家”，看其它同學(xué)完成的那么順利，我心想，這個(gè)項(xiàng)目一定不會很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個(gè)想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓著海綿墊，邊跳邊跑著過來，他那個(gè)動(dòng)作把在場的所有人肚子都笑痛了。程老師看此情行，當(dāng)機(jī)立斷判高莞萊犯規(guī)，重跳一次。這次高莞萊可是規(guī)規(guī)矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動(dòng)作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場的有些人都笑翻在地了，通過他的這個(gè)“表演”使我真正認(rèn)識到了什么叫洋相百出呀!

　　該我跳的時(shí)候，跳到一半時(shí)，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。

　　這次課間活動(dòng)可真是有趣呀!