六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文s版作文指導(dǎo)

　　又到寫(xiě)作文的時(shí)間了，不知道寫(xiě)什么?滿(mǎn)腦子的情景卻不知道怎么下筆?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)的作文指導(dǎo)，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)的作文指導(dǎo)1

　　1、開(kāi)頭的寫(xiě)法：

　　習(xí)作中，一個(gè)好的開(kāi)頭，往往能吸引讀者閱讀的興趣;因此寫(xiě)好開(kāi)頭對(duì)于成功地完成習(xí)作至關(guān)重要。

　　開(kāi)頭的方法及特點(diǎn)：

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章一開(kāi)頭就直接扣住題目，簡(jiǎn)潔，避免離題。如《桂林山水》。

　　介紹背景：說(shuō)明情況和背景，讓讀者容易理清事件的來(lái)龍去脈，很快把讀者帶入到文章當(dāng)中。如《一夜的工作》

　　提出問(wèn)題：文章一開(kāi)始就提出問(wèn)題，可以起到引人入勝的效果。如《迷人的張家界》倒敘引入：這種方法會(huì)在讀者心中造成強(qiáng)烈的懸念，激發(fā)讀下文的欲望。如《梅花魂》

　　但無(wú)論采取怎樣的形式開(kāi)頭，都應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：第一，要能吸引讀者，產(chǎn)生深讀全文的欲望;第二，要簡(jiǎn)短有力，清楚小巧，不宜拖沓。

　　結(jié)尾寫(xiě)法：

　　習(xí)作中，一個(gè)好的結(jié)尾，往往能起到深化主題，增強(qiáng)感染力，引發(fā)讀者更多的回味。因此寫(xiě)好結(jié)尾對(duì)于成功地完成習(xí)作至關(guān)重要。

　　結(jié)尾的方法及特點(diǎn)：

　　升華主題：揭示文章主題，升華中心思想。如：《再見(jiàn)了，親人》

　　習(xí)作中總結(jié)全文：概括總結(jié)，能讓讀者明白作者的寫(xiě)作意圖，非常自然。如：《鳥(niǎo)的天堂》

　　照應(yīng)開(kāi)頭：能使文章前后呼應(yīng)，首尾連貫，結(jié)構(gòu)緊湊。如：《十六年前的回憶》

　　另外還有用事件的結(jié)果做結(jié)尾，引用別人的話(huà)做結(jié)尾，抒發(fā)情感，表達(dá)希望或決心做結(jié)尾等形式。在結(jié)尾寫(xiě)作中要努力做到，果斷干脆，簡(jiǎn)潔有力，呼應(yīng)中心，留有余味。而不能出現(xiàn)虎頭蛇尾的草草收?qǐng)?，使作文出現(xiàn)頭重腳輕，或者是節(jié)外生枝，拖泥帶水，使結(jié)尾臃腫，讓讀者產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)。

　　寫(xiě)好過(guò)渡和照應(yīng)：

　　在習(xí)作的評(píng)語(yǔ)中我們經(jīng)常看到這樣的字樣：銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。這些實(shí)際都是過(guò)渡與照應(yīng)在作文中起到的作用。

　　過(guò)渡是指上下文之間的銜接或轉(zhuǎn)換，是段與段之間聯(lián)系的橋梁。過(guò)渡的方法多種多樣，但都應(yīng)該做到自然、靈活，承上啟下，語(yǔ)氣連貫，起到銜接或轉(zhuǎn)換的作用。常見(jiàn)的方法有：按時(shí)間順序過(guò)渡、按空間的順序過(guò)渡、利用總分關(guān)系過(guò)渡、按因果關(guān)系過(guò)渡、按轉(zhuǎn)折關(guān)系過(guò)渡等等，在這些過(guò)渡方法的運(yùn)用中，經(jīng)常會(huì)有一些起著過(guò)渡作用的詞、句、段，這是我們判斷過(guò)渡關(guān)系的標(biāo)志。

　　照應(yīng)是文章上下文內(nèi)容之間的互相呼應(yīng)照顧。即前面的內(nèi)容要分步說(shuō)清，在后面有照應(yīng)，寫(xiě)后面的內(nèi)容，前面也要有交待。前后照應(yīng)可以把事情說(shuō)得更清楚，讓前后聯(lián)系得更緊密。常見(jiàn)的方法有：首尾照應(yīng)、內(nèi)容與題目照應(yīng)、關(guān)鍵地方重點(diǎn)照應(yīng)等。

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　　2、寫(xiě)人：

　　寫(xiě)人是習(xí)作學(xué)習(xí)中最重要的方法之一。寫(xiě)人最關(guān)鍵的方法就是要抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě)。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，只有抓住人物身上個(gè)性化的東西，才能把人物寫(xiě)活。通常寫(xiě)人要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面，突出人物的個(gè)性。下面分別從這四個(gè)方面說(shuō)明我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

　　外貌描寫(xiě)是指人物的容貌、身材、服飾、姿態(tài)和神情等方面的描寫(xiě)。寫(xiě)外貌一定要抓住人物的特點(diǎn)，突出人物的性格、展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。果戈里說(shuō)過(guò)：外形是理解人物的鑰匙。 寫(xiě)外貌最忌諱的是“公式化”“一般化”“千人一面”。外貌描寫(xiě)不在全而在精，另外不僅要注意靜態(tài)的外貌(肖像)描寫(xiě)，更應(yīng)抓住人物動(dòng)態(tài)的外貌(神態(tài))進(jìn)行描寫(xiě)。

　　在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該符合人物的特征(一個(gè)人的語(yǔ)言是就好比是這個(gè)人的身份證，是別人所不能重復(fù)的)，要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、口語(yǔ)化;要通過(guò)語(yǔ)言反映出人物的性格，內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌;要注意抓住人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣神態(tài)和動(dòng)作。只有這樣才能把人寫(xiě)“活”，才會(huì)讓人讀起來(lái)真實(shí)可信。

　　動(dòng)作描寫(xiě)要準(zhǔn)確具體;要能反映出人物的思想感情、性格特征、內(nèi)心活動(dòng)、精神品質(zhì);要真正為表現(xiàn)人物的個(gè)性服務(wù)。這樣寫(xiě)出的人物就會(huì)具有鮮明的個(gè)性特征了，形象也會(huì)生動(dòng)起來(lái)。

　　要想使你筆下的人物栩栩如生，單靠外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)的描寫(xiě)是不夠的，還必須深入細(xì)致地探索人物心靈深處地思想、情緒、感受和產(chǎn)生這些內(nèi)心活動(dòng)的原因和發(fā)展過(guò)程。因?yàn)槿耸怯懈星榈?。在現(xiàn)實(shí)生活中，除了外部的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情神態(tài)外，還有內(nèi)容心世界中的喜、怒、哀、樂(lè)、思念、向往、愉快、憂(yōu)慮等等。如果我們?cè)诹?xí)作中適當(dāng)穿插了一些人物的心理描寫(xiě)，對(duì)于充分揭示人物的性格，深化作文中心，增強(qiáng)習(xí)作的感染力是非常有好處的。

　　以上所說(shuō)的只是描寫(xiě)人物的基本方法，除此以外還有許多方法，比如：通過(guò)記敘事件來(lái)表現(xiàn)人物;通過(guò)人與人之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)人物;通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)人;通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)人物等等。這些方法我們還要在自己的寫(xiě)作實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)理解。

　　3、敘事：

　　事件，是習(xí)作中最主要的內(nèi)容之一，敘事也是習(xí)作中最基本的能力之一。我們每天都會(huì)遇到許多事情，有時(shí)我們是親歷者，有時(shí)我們是旁觀(guān)者。

　　從選材的角度來(lái)講，我們應(yīng)該注意：選擇感覺(jué)最深的事件來(lái)寫(xiě);選擇新穎的事件來(lái)寫(xiě);選擇新穎的角度來(lái)寫(xiě)。只有這樣才能保證習(xí)作的新意。

　　從方法上來(lái)講，首先，寫(xiě)事時(shí)要注意全過(guò)程的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，最重要的是把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，尤其是要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，其次要在事情的重點(diǎn)部分加重筆墨，以突出文章主題。最后還要特別注意人物在事件中的作用，地位以及與其他人物之間的關(guān)系。

　　4、寫(xiě)景：

　　景物，包括自然景觀(guān)和人文景觀(guān)。

　　要想把景物寫(xiě)好最重要就是觀(guān)察，觀(guān)察時(shí)首先要安排好觀(guān)察的順序。然后進(jìn)行多層次，多方面，多角度的觀(guān)察，比如顏色、姿態(tài)、味道、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等，從不從的層次和角度進(jìn)行觀(guān)察才能景物的特點(diǎn)來(lái)。

　　描寫(xiě)時(shí)，首先按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，可以按景物的空間順序(如：《人民大會(huì)堂》)，按景物的時(shí)間順序(如：《火燒云》)等，這樣可以使作文條理清楚，能體現(xiàn)出景物的整體層次。第二，要特別注意抓住景物的特征來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出它的獨(dú)特之處。要調(diào)動(dòng)多種感官觀(guān)察和感受景物的特點(diǎn)，抓住景物與眾不同的地方，進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。還要注意景物的變化，如：一陣風(fēng)或一陣雨，都會(huì)引起景物的變化，要善于抓住這些變化，把景物寫(xiě)“活”。在描寫(xiě)時(shí)要注意多種修辭方法的運(yùn)用。第三，還要注意努力做到景中有情，情景交融，把自己對(duì)景物的真實(shí)情感融入到景物描寫(xiě)當(dāng)中，有這樣才能給讀者留下深刻的印象。(如：《桂林山水》)

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　　5、狀物：

　　狀物就是把把看到的動(dòng)、植物或靜物形象地描繪出來(lái)，講清它的特點(diǎn)，并表達(dá)出自己的聯(lián)想，讓讀者有如見(jiàn)其物的感覺(jué)。

　　狀物首先要做好的也是觀(guān)察，細(xì)心觀(guān)察生活中的人、事、物是我們應(yīng)該具有的一種良好習(xí)慣。在進(jìn)行習(xí)作之前我們就要對(duì)所要寫(xiě)的“物”有所留心，有所觀(guān)察。

　　寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，要注意抓住動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，如：《我家的貓》、《翠鳥(niǎo)》等。

　　寫(xiě)植物時(shí)，要抓住特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，如植物的根、莖、葉、花等各部分的形象，調(diào)動(dòng)不同的感官去感受。同時(shí)還要熟悉它的生活習(xí)性，比如描寫(xiě)“夜來(lái)香”，就要知道它開(kāi)花的特點(diǎn)，寫(xiě)“無(wú)花果”就要注意寫(xiě)出它“無(wú)花”的原因等。只有這樣才能寫(xiě)出個(gè)性，寫(xiě)出新意。

　　寫(xiě)靜物時(shí)不僅要抓住其外形、形狀、大小、顏色、構(gòu)造等，更要寫(xiě)出它的功能、用途并將其與實(shí)際的生活聯(lián)系起來(lái)，融進(jìn)自己的感情。

　　6、想像作文：

　　以一個(gè)假設(shè)的身份或在假設(shè)的環(huán)境中，敘述可能發(fā)生的事件，通篇以想像為主的作文，就叫想像作文。在習(xí)作中我們要注意區(qū)分想像作文與作文中的想像的不同。抓住想像作文的特點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作。

　　寫(xiě)想像作文應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)想像要以事實(shí)為依據(jù)，要合情合理，不能胡思亂想，胡編濫造。

　　(2)想像要大膽，要有創(chuàng)造性，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，即構(gòu)思要“敢想別人所未想”，寫(xiě)法上要新穎，有吸引力。

　　(3)想像作文在內(nèi)容不僅要求新，而且要有意義，有趣味。

　　(4)想像作文的構(gòu)思要精巧，故事情節(jié)要曲折生動(dòng)，引人入勝。