六年級下冊語文s版作文指導
六年級下冊語文s版作文指導
語文是語言的藝術,那么怎么寫好作文呢?下面是學習啦小編整理的小學六年級語文s版下冊關于寫一個人物群體的作文指導,供大家參閱,希望對你有幫助!
六年級語文s版下冊作文指導——寫一個人物群體1
范文:溫暖的家
家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福和睦的家。我愛我家。
我愛我家,一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛,使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來,媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜,爸爸坐在我的一旁,陪我學習,當遇到不會的題,爸爸便會耐心地給我講解。
我愛我家,一個和睦快樂的家。在我家里,總是充滿了祥和的氣氛,我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好,幾乎不吵架,爸爸說話很幽默,總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我也不惹父母生氣。 如果我考試取得了好成績,爸爸媽媽就會為我慶祝一番,帶我去吃我最愛吃的東西。如果我考的不好,父母也不會說我,總是對我說:“加把勁,總是能追上的。”我現(xiàn)在一定要努力,不要辜負了父母的希望。如果我成功了,那也是父母的功勞,因為父母一直在栽培我。
我愛我家,一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈;是爸爸媽媽幫助我排解困難,聽我訴說心里的苦悶,使他們教會了我如何面對生活,面對事實;是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的,但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家,讓愛永遠住我家。
六年級語文s版下冊作文指導——寫一個人物群體2
指導:寫人是習作學習中最重要的方法之一。寫人最關鍵的方法就是要抓住人物的特點寫。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,只有抓住人物身上個性化的東西,才能把人物寫活。通常寫人要抓住外貌、語言、動作、心理等方面,突出人物的個性。下面分別從這四個方面說明我們在習作中應該注意的問題:
外貌描寫是指人物的容貌、身材、服飾、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫外貌一定要抓住人物的特點,突出人物的性格、展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。果戈里說過:外形是理解人物的鑰匙。 寫外貌最忌諱的是“公式化”“一般化”“千人一面”。外貌描寫不在全而在精,另外不僅要注意靜態(tài)的外貌(肖像)描寫,更應抓住人物動態(tài)的外貌(神態(tài))進行描寫。
在描寫人物的語言時,應該符合人物的特征(一個人的語言是就好比是這個人的身份證,是別人所不能重復的),要力求準確、生動、口語化;要通過語言反映出人物的性格,內(nèi)心活動和精神面貌;要注意抓住人物說話時的語氣神態(tài)和動作。只有這樣才能把人寫“活”,才會讓人讀起來真實可信。
動作描寫要準確具體;要能反映出人物的思想感情、性格特征、內(nèi)心活動、精神品質(zhì);要真正為表現(xiàn)人物的個性服務。這樣寫出的人物就會具有鮮明的個性特征了,形象也會生動起來。
要想使你筆下的人物栩栩如生,單靠外貌、語言、行動的描寫是不夠的,還必須深入細致地探索人物心靈深處地思想、情緒、感受和產(chǎn)生這些內(nèi)心活動的原因和發(fā)展過程。因為人是有感情的。在現(xiàn)實生活中,除了外部的語言、動作和表情神態(tài)外,還有內(nèi)容心世界中的喜、怒、哀、樂、思念、向往、愉快、憂慮等等。如果我們在習作中適當穿插了一些人物的心理描寫,對于充分揭示人物的性格,深化作文中心,增強習作的感染力是非常有好處的。
以上所說的只是描寫人物的基本方法,除此以外還有許多方法,比如:通過記敘事件來表現(xiàn)人物;通過人與人之間的關系來表現(xiàn)人物;通過正面描寫和側(cè)面描寫來寫人;通過對比來寫人物等等。這些方法我們還要在自己的寫作實踐中繼續(xù)體會理解。