小學(xué)六年級上冊語文期末考試卷
小學(xué)六年級上冊語文期末考試卷
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小學(xué)六年級上冊語文期末考試卷題目
一、我會讀拼音，寫字詞。(12分)
zī xún páng bó jué jiàng yā yì hú lún tūn zǎo
( ) ( )( ) ( ) ( )
kuí wú xī luò jǔ sàng hãn zhí qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、火眼金睛，辨字組詞。(5分)
慨( ) 詢( ) 巒( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 戀( ) 歉( ) 愈( )
三、填成語。(6分)
( )上( )花 ( )冠( )獸 張( )李( ) ( )( )風(fēng)霜
( )東( )西 ( )魏( )趙 低( )淺( ) ( )( )大笑
( )光( )彩 ( )( )奉承 ( )釘( )鐵 ( )( )動魄
四、在下面加點字正確讀音下面打√，并用另一個讀音組詞。(4分)
捕捉(pǔ bǔ) 絞縊(nì yì ) 咀嚼(jiáo jué) 勉強(qiǎng qiáng)
內(nèi)疚(jiù jiū) 野雉(zhì zì) 畸形 (jī qí) 潛伏(qiǎn qián)
五、給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)
不是……就是…… 不但……而且…… 只有……才……
寧可……也…… 如果…… 就……
1.音樂( )能給人美的享受，( )能陶冶人的性情。
2.( )天下雨，( )不能上華山了。
3.( )保護地球，我們( )能健康快樂地生活。
4.媽媽( )自己吃苦，( )不讓我們?yōu)樯顡?dān)憂。
5.張強在家里( )看書，( )寫作業(yè)。
六、按要求按寫句子。(6分)
1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。(改為反問句)
2.小明對小紅說：“我要像你一樣樂于助人。”(改為轉(zhuǎn)述句)
3. 春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改寫成擬人句)
4 4. 若不為此，敏捷強健有何用?肌肉發(fā)達有何益?(陳述句)
5.《窮人》的作者是俄國作家列夫﹒托爾斯泰寫的。(修改病句)
6. 兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。(改為比喻句)
七、課文點津。(18分)
(1)__________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(2)九曲黃河萬里沙，__________________。
(3)《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：
__________________，__________________。
(4)學(xué)了《學(xué)弈》你明白了： 。
(5)《墨梅圖題詩》中最能表現(xiàn)詩人品格的詩句。__________________，__________________。
(6)《別擠啦》的作者是_________國的_________ ，詩中的“擠”是指 _______________________________________________。
(7)“歲寒三友”指的是______、______ 、______ ，象征了 __________________ 的精神。
八、閱讀理解。(19分)
(一)課內(nèi)閱讀.
有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點不像。”
“哪一點不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。
“你不知道。”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說， “我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。” “那怎么──”
“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
“哦!”原來如此。我恍然大悟， “墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實。怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起來。
四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(6分)
?、?ldquo;黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思?2分
(2)這句話意思(1分):
(3)這句是_____句,改為陳述句(2分):
(4)這段話表現(xiàn)(1分)
(二)課外閱讀。(13分)
一打傘的女孩
南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。
雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。
我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”
希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!
1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。(3分)
打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 興(xīng xìng)旺
2、從文中找出一個成語寫下來：______這個成語的意思是____
__________(2分)
3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。___改___。(2分)
4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_______
___________，“制宜”在文中指_____________
_________________。(2分)
5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是______________(2分)
6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人?_______
____________________________。(2分)
九、作文(30分)
題目：我忘不了
提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項來寫。可寫曾給你幫助、教育、關(guān)愛的人;可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事;可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動等。先把題目補充完整，再作文。字數(shù)在400個以上。
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