人教版六年級語文上冊期末試卷
練習積累越多，掌握的也就越熟練。下面學習啦小編為大家?guī)砣私贪?a href='http://www.athomedrugdetox.com/xuexiff/liunianjiyuwen/' target='_blank'>六年級語文上冊期末試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版六年級語文上冊期末試卷題目
一、識字寫字。
1、看拼音寫詞語。
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ
2、把成語補充完整。
脫( )而出 大名( )( ) 神( )莫( ) ( )( )古今
鑼鼓( )天 感人( )( ) ( )牽( )繞 ( )( )不安
3、讀一讀，比一比，再組詞。
坦( ) 峻( ) 敦( ) 遣( ) 梁( )
袒( ) 竣( ) 郭( ) 遺( ) 粱( )
二、閱讀積累。
1、根據(jù)意思寫成語。
(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。( )
(2)比喻人的才能全部顯露出來。 ( )
(3)形容有條有理，一點也不紊亂。( )
2、照樣子，寫成語：
濃妝淡抹(反義詞)： 、 、 、
無影無蹤( ABAC )： 、 、 、
3、在括號里填上用“珍”組成的詞。(不可重復)
(1)時間一去不復返，我們要( )，不能讓年華虛度。
(2)這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直( )著。
(3)他特別( )這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。
(4)離別時，我們倆互道( )，相約十年后相見。
4、在下面括號里填上帶有“風”字的詞語，不要重復。
( )化雨 ( )習習 ( )凜冽 ( )送爽
( )怒號 ( )驟雨 ( )勁草 ( )細雨
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)“空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。”從這句體會出草原天的特點是 。(《草原》)
(2)“每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是 ，每一個舞姿都 ，使人嘆為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有 。(《安塞腰鼓》)
(3)陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ， ”;他強調(diào)知識與實踐的關系是“ ， ”。
(4)《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國著名科學家史蒂芬·霍金，他被稱為“ ”，他的科學著作
在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅的人還有： 、 。
(5)《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的： ， 。
(6)詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關 ，他采用了 ;而八達嶺隧道因為 ，所以采用了 。
(7)兩耳不聞窗外事， 。欲知天下事， 。 便于思索， 便于記憶。初讀好書， ;重讀好書， 。處處留心皆學問， 。
6、判斷下面說法是否正確。
(1)“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。 ( )
(2)“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( )
(3)“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應該讀“xiōng dì”。 ( )
(4)《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( )
7、閱讀做題。
一、《把我的心臟帶回祖國》片斷
他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀!”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧!”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。
(1)用“√”給加點字選擇正確的解釋。
?、偌柴Y：( ) A、根 B、快 C、病
②彌漫：( ) A、水溢出來 B、滿，遍 C、沒有限制
(2)這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲→ → 。
(3)填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 ，老師送給肖邦這個禮物的目的是 。
二、《生命的林子》課文片斷
有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”
(1)“水深”在文中指 ，“龍多” 在文中指 。
(2)由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中 、 這些詞語。
(3)這個人勸玄奘的話可用一句諺語歸納： 。
(4)這段話出自課文《生命的林子》，這篇課文告訴我們：一個想要成才的人是 ，就像 ， 。你對這句話的理解是：
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