鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文試卷
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，那就肯定少不了多做一些試卷來(lái)檢驗(yàn)自己的語(yǔ)文水平。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文試卷題目
一、拼音。(7分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
ní jiāng bó xué qīng miè nián chóu jī fū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo xiá pí jiǔ xún mì míng bù xū chuán
( ) ( ) ( ) ( )
2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
?、判∶髦豢戳死蠋煱l(fā)下來(lái)的試卷(juǎn juàn)上的分?jǐn)?shù)，就把它卷(juǎn juàn)起來(lái)放進(jìn)了書(shū)包。
?、迫藗?cè)缭绲仄饋?lái)，從很遠(yuǎn)的地方奔(bēn bèn)跑到車(chē)站，一下車(chē)就直奔(bēn bèn)賽場(chǎng)。
二、文字。(13分)
1.用查字典的知識(shí)填空。(4分)
“盡”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 。“盡”在字典里的意思有：①完;②死亡;③達(dá)到極端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同歸于盡”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“盡人皆知”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“竭盡全力”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“山窮水盡”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“取之不盡”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“盡職盡責(zé)”中應(yīng)選義項(xiàng)( )。
2.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)
慷概激昂( ) 可歌可氣( ) 連棉起伏( ) 膾灸人口( )
垂頭傷氣( ) 神彩奕奕( ) 驚慌失錯(cuò)( ) 斬釘切鐵( )
3.給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
?、懦擞绣鞫芘c矛者，譽(yù)之曰( ) ⑵以子之矛，陷子之盾( )
⑶數(shù)人飲之不足( ) ⑷吾能為之足( )
之：A.代“它”，指畫(huà)的蛇 B.代“它”，指酒 C.的 D.代“它們”，指矛和盾
?、蔁?、酒及其他有刺激性的東西對(duì)于兒童的身體都是有害的。( )
?、饰覀兒芸烀靼祝何覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗隆? )
⑺如果你在學(xué)習(xí)中欠下了賬，要及時(shí)補(bǔ)救，否則，欠賬會(huì)越來(lái)越多。( )
⑻兵兵是我們班的數(shù)學(xué)天才，次次都考第一，我不及他。( )
及：A.比得上 B.達(dá)到 C.趁著，乘 D.跟，和
4.組詞。(3分)
侍( ) 褐( ) 漿( ) 鈕( ) 似shì( ) 省xǐng( )
持( ) 竭( ) 獎(jiǎng)( ) 扭( ) sì( ) shěng( )
三、詞語(yǔ)。(8分)
1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并分類(lèi)。(4分)
對(duì)牛彈( ) 大義( )然 冷( )熱( ) ( )生怕死
( )直氣壯 ( )天立地 ( )言( )語(yǔ) 所( )無(wú)敵
?、虐x詞有：
?、瀑H義詞有：
2.選詞填空。(2分)
過(guò)失 過(guò)錯(cuò) 歡躍 歡呼
?、盼覀円矊W(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己( )的一種補(bǔ)救吧。
?、七@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國(guó)人民的心一齊( )起來(lái)。
只要……就…… 不但……而且…… 與其……不如…… 寧可……也不……
?、? )我們多聽(tīng)多練，我們( )能把普通話(huà)學(xué)好。
?、? )晚上加班加點(diǎn)，( )白天抓緊時(shí)間去做。
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
松弛——( ) 荒涼——( ) 饒有興趣——( ) 興師問(wèn)罪——( )
丑惡——( ) 靦腆——( ) 前后一致——( ) 狂風(fēng)怒號(hào)——( )
四、句子。(20分)
1.按要求寫(xiě)句子。(5分)
⑴莉莉?qū)寢屨f(shuō)，梅梅今天生病了，她去幫梅梅復(fù)習(xí)功課。(改成直述句)
⑵天安門(mén)廣場(chǎng)上隊(duì)伍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的，人很多，紅旗翻動(dòng)著，很壯觀(guān)。(改成比喻句)
?、琴呛H僅用了六天時(shí)間就譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》。(縮句)
?、扔藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)組合成一句話(huà)。
給爸爸打工，收獲金錢(qián)。 給爸爸打工，收獲堅(jiān)毅的品質(zhì)。
?、?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yu/zaoju/' target='_blank'>造句。
“溫暖”一詞有兩個(gè)意思：一是暖和，指溫度;二是感到舒服，指心情。請(qǐng)用“溫暖”寫(xiě)兩個(gè)句子，每個(gè)句子表達(dá)一個(gè)意思。
?、?/p>
?、?/p>
2.加標(biāo)點(diǎn)。(2分)
趙王和大臣們商議說(shuō) 去吧 怕有危險(xiǎn) 不去吧 又顯得太膽怯
3.修改病句。(3分)
?、耪谶@些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
?、瓢l(fā)現(xiàn)《明天更輝煌》這首詩(shī)把香港當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人為香港回歸祖國(guó)而興奮激動(dòng)的深情。
⑶《一個(gè)這樣的老師》的作者是美國(guó)作家大衛(wèi)•歐文寫(xiě)的。
4.理解句子：“他們以為這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。”(“要挾”是什么意思?帝國(guó)主義者為什么要要挾?它們是怎樣要挾的?這說(shuō)明了什么?)(2分)
5.考考你的記憶力。(8分)
?、虐凑n文原文填空。(5分)
?、僭趦|萬(wàn)炎黃子孫中，/有一位偉人永志不忘。他 ，/為你繪制了回歸的航向。/ ，/前進(jìn)的步伐不可擋。
?、诙嗄陙?lái)他常夢(mèng)見(jiàn)童年所看到的非洲：漫長(zhǎng)的金黃色的海灘， 的海水，高聳的海岬，褐色的高山， 的島頂，還聽(tīng)到海潮的怒號(hào)……
③大雪壓青松， 。 ，待到雪化時(shí)。
?、?，烈火焚燒只等閑。 ，要留清白在人間 。
?、荨断娜战^句》中表現(xiàn)詩(shī)人寧死不屈的英雄氣概的詩(shī)句是 ， 。
⑵下列文章的作者是誰(shuí)?(1分)
《老人與?！返淖髡? ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《魯濱孫造船》( )
A.海明威 B.格林兄弟 C.葉圣陶 D.于謙 E.鄭燮 F.笛福 G.安徒生 H.史鐵生
⑶判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)
?、佟渡胶ｊP(guān)》選自當(dāng)代作家峻青的《雄關(guān)賦》，它通過(guò)對(duì)號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”的山海關(guān)雄偉氣勢(shì)和險(xiǎn)要地形的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)山海關(guān)的贊美和歌頌之情。( )
?、凇冻啾谥畱?zhàn)》選自我國(guó)明朝小說(shuō)家羅貫中所著的古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》。赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上有名的以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例之一。( )
?、郾緝?cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛(ài)自由的斯巴達(dá)克、堅(jiān)韌不拔的魯濱孫、頑強(qiáng)勇敢的老漁夫，還有忠誠(chéng)盡職的稻草人、勤勞純樸的尼爾斯、舍己助人的漢斯等等。( )
?、軔?ài)是永恒的，也是偉大的，本冊(cè)有許多課文表現(xiàn)了“愛(ài)”這個(gè)主題：《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，《秋天的懷念》表達(dá)了父母對(duì)兒子的愛(ài)，《“精彩極了”和“糟糕透了”》表達(dá)了母親對(duì)兒女的愛(ài)，《花邊餃子里的愛(ài)》表達(dá)了母子之間的愛(ài)，《為了五美元的禮物》表達(dá)了兒子對(duì)母親的愛(ài)。( )
閱讀觀(guān)禮臺(tái)
五、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(12分)
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)(厲、歷)害?”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家都知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和(hé huó)，就會(huì)削(xuē xiāo)弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘(chènɡ chénɡ)機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”
藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想一想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1.將文中括號(hào)里不正確的字、音節(jié)劃去。(1分)
2.用“____”在文中畫(huà)出表示“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)意思的句子。(1分)
3.從這段話(huà)所寫(xiě)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言可以看出藺相如是一個(gè)______________的人，廉頗是個(gè)______________的人。(2分)
4.找了描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子抄下來(lái)。(1分)
5.讀下面句子自己提出問(wèn)題自己回答體會(huì)句子的內(nèi)涵。(2分)
藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)往回趕。
提問(wèn)：
回答：
6.如果“藺相如”和“廉頗”鬧不和將給國(guó)家?guī)?lái)什么危害?他們的哪些精神值得你學(xué)習(xí)?為什么?(3分)
危害：
學(xué)習(xí)：
原因：
7.文中畫(huà)線(xiàn)的句子采用了( )修辭手法。(0.5分)
8.廉頗覺(jué)得不應(yīng)該的是 。(0.5分)
9.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?”改成陳述句。(1分)
六、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(9分)
1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫(xiě)完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶(hù)的土坑上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿(mǎn)激情，( );時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，( );時(shí)而行云流水，歡快流淌，( );時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，( )……抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。當(dāng)聽(tīng)完最后一句“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”，整個(gè)窯洞一片寂靜。隨即，掌聲響徹窯洞。
1.按原文內(nèi)容填空。(2分)
2.解釋。(1分)
鏗鏘有力：
抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
3.寫(xiě)詞語(yǔ)。(1分)
“寬敞”的近義詞( )，反義詞( );
“柔和”的近義詞( )，反義詞( )。
4.劃線(xiàn)部分用了哪兩種修辭方法?這段話(huà)的作用是什么?(2分)
運(yùn)用了比喻、排比兩種修辭方法。生動(dòng)而又形象地描繪出我們民族發(fā)源地黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，中國(guó)人民的苦難與頑強(qiáng)，表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。
5.用自己的話(huà)概括這段話(huà)的主要內(nèi)容。(1分)
1939年3月11日晚上，光未然在窯洞里為大家朗誦《黃河大合唱》歌詞。
6.聽(tīng)完光未然的最后一句，整個(gè)窯洞一片寂靜是因?yàn)?。隨即，掌聲響徹窯洞又是 。(2分)
文筆展示會(huì)
七、習(xí)作。(30分)
題目：①嘿，我真 ②哎，我真 ③( )，我真
要求：從上面三題中任選一題，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文，可寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文，也可以寫(xiě)想象作文。思想健康，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理性，不少于400字。
看過(guò)鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文試卷的人還看了：
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