鄂教版六年級語文試卷
對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說，一定要打好語文基礎(chǔ)，那就肯定少不了多做一些試卷來檢驗自己的語文水平。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：鄂教版六年級語文試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!
鄂教版六年級語文試卷題目
一、拼音。(7分)
1.看拼音，寫詞語。(5分)
ní jiāng bó xué qīng miè nián chóu jī fū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo xiá pí jiǔ xún mì míng bù xū chuán
( ) ( ) ( ) ( )
2.給下列加點字選擇正確的讀音。(2分)
?、判∶髦豢戳死蠋煱l(fā)下來的試卷(juǎn juàn)上的分數(shù)，就把它卷(juǎn juàn)起來放進了書包。
?、迫藗冊缭绲仄饋恚瑥暮苓h的地方奔(bēn bèn)跑到車站，一下車就直奔(bēn bèn)賽場。
二、文字。(13分)
1.用查字典的知識填空。(4分)
“盡”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 。“盡”在字典里的意思有：①完;②死亡;③達到極端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同歸于盡”中應(yīng)選義項( )，在“盡人皆知”中應(yīng)選義項( )，在“竭盡全力”中應(yīng)選義項( )，在“山窮水盡”中應(yīng)選義項( )，在“取之不盡”中應(yīng)選義項( )，在“盡職盡責(zé)”中應(yīng)選義項( )。
2.改正下列詞語中的錯別字。(2分)
慷概激昂( ) 可歌可氣( ) 連棉起伏( ) 膾灸人口( )
垂頭傷氣( ) 神彩奕奕( ) 驚慌失錯( ) 斬釘切鐵( )
3.給下列句子中加點字選擇正確的解釋。(4分)
?、懦擞绣鞫芘c矛者，譽之曰( ) ⑵以子之矛，陷子之盾( )
?、菙?shù)人飲之不足( ) ⑷吾能為之足( )
之：A.代“它”，指畫的蛇 B.代“它”，指酒 C.的 D.代“它們”，指矛和盾
⑸煙、酒及其他有刺激性的東西對于兒童的身體都是有害的。( )
⑹我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。( )
?、巳绻阍趯W(xué)習(xí)中欠下了賬，要及時補救，否則，欠賬會越來越多。( )
?、瘫俏覀儼嗟臄?shù)學(xué)天才，次次都考第一，我不及他。( )
及：A.比得上 B.達到 C.趁著，乘 D.跟，和
4.組詞。(3分)
侍( ) 褐( ) 漿( ) 鈕( ) 似shì( ) 省xǐng( )
持( ) 竭( ) 獎( ) 扭( ) sì( ) shěng( )
三、詞語。(8分)
1.把下列詞語補充完整，并分類。(4分)
對牛彈( ) 大義( )然 冷( )熱( ) ( )生怕死
( )直氣壯 ( )天立地 ( )言( )語 所( )無敵
?、虐x詞有：
⑵貶義詞有：
2.選詞填空。(2分)
過失 過錯 歡躍 歡呼
⑴我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己( )的一種補救吧。
?、七@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊( )起來。
只要……就…… 不但……而且…… 與其……不如…… 寧可……也不……
?、? )我們多聽多練，我們( )能把普通話學(xué)好。
⑷( )晚上加班加點，( )白天抓緊時間去做。
3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
松弛——( ) 荒涼——( ) 饒有興趣——( ) 興師問罪——( )
丑惡——( ) 靦腆——( ) 前后一致——( ) 狂風(fēng)怒號——( )
四、句子。(20分)
1.按要求寫句子。(5分)
⑴莉莉?qū)寢屨f，梅梅今天生病了，她去幫梅梅復(fù)習(xí)功課。(改成直述句)
⑵天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，人很多，紅旗翻動著，很壯觀。(改成比喻句)
⑶冼星海僅僅用了六天時間就譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》。(縮句)
?、扔藐P(guān)聯(lián)詞語把兩句話組合成一句話。
給爸爸打工，收獲金錢。 給爸爸打工，收獲堅毅的品質(zhì)。
?、?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yu/zaoju/' target='_blank'>造句。
“溫暖”一詞有兩個意思：一是暖和，指溫度;二是感到舒服，指心情。請用“溫暖”寫兩個句子，每個句子表達一個意思。
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?、?/p>
2.加標(biāo)點。(2分)
趙王和大臣們商議說 去吧 怕有危險 不去吧 又顯得太膽怯
3.修改病句。(3分)
?、耪谶@些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
?、瓢l(fā)現(xiàn)《明天更輝煌》這首詩把香港當(dāng)做人來寫，表達了詩人為香港回歸祖國而興奮激動的深情。
⑶《一個這樣的老師》的作者是美國作家大衛(wèi)•歐文寫的。
4.理解句子：“他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。”(“要挾”是什么意思?帝國主義者為什么要要挾?它們是怎樣要挾的?這說明了什么?)(2分)
5.考考你的記憶力。(8分)
?、虐凑n文原文填空。(5分)
①在億萬炎黃子孫中，/有一位偉人永志不忘。他 ，/為你繪制了回歸的航向。/ ，/前進的步伐不可擋。
?、诙嗄陙硭粢娡晁吹降姆侵蓿郝L的金黃色的海灘， 的海水，高聳的海岬，褐色的高山， 的島頂，還聽到海潮的怒號……
?、?a href='http://www.athomedrugdetox.com/jierizhishi/daxue/' target='_blank'>大雪壓青松， 。 ，待到雪化時。
④ ，烈火焚燒只等閑。 ，要留清白在人間 。
?、荨断娜战^句》中表現(xiàn)詩人寧死不屈的英雄氣概的詩句是 ， 。
⑵下列文章的作者是誰?(1分)
《老人與?！返淖髡? ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《魯濱孫造船》( )
A.海明威 B.格林兄弟 C.葉圣陶 D.于謙 E.鄭燮 F.笛福 G.安徒生 H.史鐵生
?、桥袛嗾`。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
①《山海關(guān)》選自當(dāng)代作家峻青的《雄關(guān)賦》，它通過對號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)雄偉氣勢和險要地形的描寫，抒發(fā)了作者對山海關(guān)的贊美和歌頌之情。( )
②《赤壁之戰(zhàn)》選自我國明朝小說家羅貫中所著的古典歷史小說《三國演義》。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)例之一。( )
?、郾緝哉n文中，我們認識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達克、堅韌不拔的魯濱孫、頑強勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人、勤勞純樸的尼爾斯、舍己助人的漢斯等等。( )
?、軔凼怯篮愕?，也是偉大的，本冊有許多課文表現(xiàn)了“愛”這個主題：《永遠的歌聲》表達了學(xué)生對老師的愛，《秋天的懷念》表達了父母對兒子的愛，《“精彩極了”和“糟糕透了”》表達了母親對兒女的愛，《花邊餃子里的愛》表達了母子之間的愛，《為了五美元的禮物》表達了兒子對母親的愛。( )
閱讀觀禮臺
五、閱讀下面短文，回答問題。(12分)
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位想一想，廉將軍和秦王比，誰(厲、歷)害?”他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家都知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和(hé huó)，就會削(xuē xiāo)弱趙國的力量，秦國必然乘(chènɡ chénɡ)機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想一想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
1.將文中括號里不正確的字、音節(jié)劃去。(1分)
2.用“____”在文中畫出表示“負荊請罪”這個成語意思的句子。(1分)
3.從這段話所寫人物的行動、語言可以看出藺相如是一個______________的人，廉頗是個______________的人。(2分)
4.找了描寫人物內(nèi)心活動的句子抄下來。(1分)
5.讀下面句子自己提出問題自己回答體會句子的內(nèi)涵。(2分)
藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車往回趕。
提問：
回答：
6.如果“藺相如”和“廉頗”鬧不和將給國家?guī)硎裁次：?他們的哪些精神值得你學(xué)習(xí)?為什么?(3分)
危害：
學(xué)習(xí)：
原因：
7.文中畫線的句子采用了( )修辭手法。(0.5分)
8.廉頗覺得不應(yīng)該的是 。(0.5分)
9.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”改成陳述句。(1分)
六、閱讀下面短文，回答問題。(9分)
1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土坑上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，( );時而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，( );時而行云流水，歡快流淌，( );時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，( )……抗敵演劇隊隊員們的每一顆心，都隨著抑揚頓挫的詩句節(jié)奏跳動著。當(dāng)聽完最后一句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，整個窯洞一片寂靜。隨即，掌聲響徹窯洞。
1.按原文內(nèi)容填空。(2分)
2.解釋。(1分)
鏗鏘有力：
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
3.寫詞語。(1分)
“寬敞”的近義詞( )，反義詞( );
“柔和”的近義詞( )，反義詞( )。
4.劃線部分用了哪兩種修辭方法?這段話的作用是什么?(2分)
運用了比喻、排比兩種修辭方法。生動而又形象地描繪出我們民族發(fā)源地黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過的事情，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強，表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。
5.用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。(1分)
1939年3月11日晚上，光未然在窯洞里為大家朗誦《黃河大合唱》歌詞。
6.聽完光未然的最后一句，整個窯洞一片寂靜是因為 。隨即，掌聲響徹窯洞又是 。(2分)
文筆展示會
七、習(xí)作。(30分)
題目：①嘿，我真 ②哎，我真 ③( )，我真
要求：從上面三題中任選一題，把題目補充完整，寫一篇作文，可寫紀實作文，也可以寫想象作文。思想健康，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理性，不少于400字。
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