北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
小學(xué)語(yǔ)文是一門很有趣的課程,可以啟迪孩子的心智,可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng),通過做試題的方式,從中得到收獲知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
一、正確、工整地抄寫句子(2分)
處處留心皆學(xué)問,三人同行有我?guī)煛?/p>
二、 根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思,在□里填上合適的字 (16分)
jiɑ yù yōu qiānɡ
愛護(hù)莊□ 富□百姓 □國(guó)愛民 熱血滿□
lí liánɡ lián kuānɡ
拓荒□地 種植高□ 揮□收割 收獲萬(wàn)□
pénɡ zhū zhí ɡònɡ
?!跽麧?□肥馬壯 養(yǎng)□魚蟹 □獻(xiàn)城鄉(xiāng)
tuò rǔ xiè ɡǎn
開□進(jìn)取 忍□負(fù)重 不□奮斗 □動(dòng)八方
三、選擇題 (10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是
?、泡o導(dǎo)(fǔ) ⑵ 哺育(fǔ) ⑶ 悄(qiǎo)無聲息
2.下面詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是__ _
?、?彌留之際 疾馳而去 針鋒相對(duì)
?、?深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食
⑶ 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離
3.下面三組詞語(yǔ)中意思不相同的一組是__ _
?、糯?mdash;—替代 ⑵著名——名著 ⑵式樣——式樣
4.加點(diǎn)語(yǔ)句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀___
?、?幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色,在院子里負(fù)隅頑抗,終于等來了增援的友軍,一
舉擊退了日寇。
?、?媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚,雖然很認(rèn)真,結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個(gè)味兒,這真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”啊!
?、?在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時(shí),陳玥說:“古人說得好,問渠哪得清如許?為有源頭活水來……”
5.下面各句中沒有語(yǔ)病的是____
⑴ 改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動(dòng)。
?、?近年來,我國(guó)大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所未有的空前旱災(zāi)。
?、?其實(shí),投籃就跟剪紙一樣,只要多練習(xí),就會(huì)有準(zhǔn)頭的。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空(15分)
1. 無論何時(shí),無論何地,只要憶及那 ,我的
就立刻變得 ?!独牙训募艏垺?3分)
2. 每一個(gè)舞姿都充滿了 ,每一個(gè)舞姿都 ,每一個(gè)舞姿都是 和 的匆匆變幻,每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中,使人 ?!栋踩摹?3分)
3.走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群, 有鞭子的輕響??炝耍斓搅?。忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的 穿著各色的衣裳, , ,像 朝我們飛過來?!恫菰?3分)
4.從古到今,祖國(guó)的安危與榮辱總是高于一切。聞官軍收復(fù)河南河北,杜甫欣喜萬(wàn)分,先是“初聞涕淚滿衣裳”,繼而“ ”;陸游心系祖國(guó)的統(tǒng)一,臨終囑咐兒子:“ , ”;為了國(guó)家的利益,藺相如對(duì)廉頗不是斤斤計(jì)較、針鋒相對(duì),而是 ,真是深明大義啊!詹天佑為了給中國(guó)人爭(zhēng)氣,頂著帝國(guó)主義者的阻撓、要挾和 ,主持修筑京張鐵路,不愧是一位 工程師。(6分)
五、閱讀短文,完成答題 (27分)
短文1:
《麋鹿》片段 (11分)
麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證,早在3000多年前,我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿 ,但漢朝以后就【逐漸 陸續(xù)】減少,再后來竟然銷聲匿跡。1865年,有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿,并撰文向全世界介紹。隨后,數(shù)十頭麋鹿被【相繼 陸續(xù)】盜往歐洲,在倫敦、巴黎和柏林等動(dòng)物園里展出。1900年,“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京,最后一群麋鹿慘遭厄運(yùn),有的被殺戮,有的被裝上西去的輪船。從此,麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。
1.聯(lián)系上下文,在【 】里選擇合適的詞語(yǔ),用“√”標(biāo)出。(2分)
2.用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。(3分)
3.選擇題。從 “據(jù)科學(xué)家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語(yǔ),可以看出作者在
介紹事物時(shí),非常注意說法的 (2分)
?、?生動(dòng)形象 ⑵準(zhǔn)確妥帖 ⑶通順完整
4.選擇題。短文介紹的內(nèi)容時(shí)間跨度很大,但讀來覺得前后連貫流暢,是因?yàn)榍‘?dāng)?shù)赜蒙狭艘恍┰~語(yǔ),如: (2分)
⑴ 數(shù)十頭,慘遭厄運(yùn),幾乎絕跡
?、?經(jīng)歷,竟然,從此
⑶ 再后來,隨后,最后
5.對(duì)于麋鹿的經(jīng)歷,作者先后懷有怎樣的情感?請(qǐng)用幾個(gè)詞寫出來(2分)
短文2:
獅子和野牛 (16分)
?、侔?,一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn),全然不知道前方已經(jīng)是危機(jī)四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中,等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊(duì)伍的最前面,歡快地奔跑著。它們離牛群越來越遠(yuǎn),卻離危險(xiǎn)越來越近了。
?、谕蝗?,埋伏的獅子紛紛躍起,撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防,掉頭就跑。獅群緊追不舍,其中一頭獅子幾個(gè)騰躍,就將落在最后的小野牛撲進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎,其他的獅子趕來一起咬住它,想把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r(shí)候,一條巨鱷突然從河里一躍而起,張開血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí),獅群和鱷魚在河里展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來,鱷魚寡不敵眾,小野牛被群獅拖上了岸。
?、劭蓱z的小野牛,也許即將成為獅子的美餐了!但就在這千鈞一發(fā)之際,奇跡發(fā)生了:數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野??癖级鴣?,如風(fēng)而至,把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來,是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中,一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子,它怒目圓睜,踢跳騰躍,吼聲如雷,被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無存,只能落荒而逃。但是,其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛,不肯松口。眾野牛發(fā)怒了,它們排成戰(zhàn)陣,縮小包圍圈,一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛,對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過去,牛角用力一挑,那頭獅子就被挑飛到空中,然后狠狠地摔到地上!它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落,一氣呵成,使人很難相信它居然是一頭食草的野牛!
?、芫o接著,群牛嘶鳴,聲震曠野,野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì),剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀,只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著,搖搖晃晃地回到牛群中,被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子,在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切,完全沒有了先前的兇悍和霸氣。
?、輾堦?yáng)如血。牛群浩浩蕩蕩,仍然沿著河岸緩緩前行,猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量,演繹了一場(chǎng)震撼人心的生命之歌!
1.“如愿以償”的意思是 ,“愿”在文中指 ;“寡不敵眾”的意思是 ,“寡”在文中指 。(4分)
2.“但就在這千鈞一發(fā)之際,奇跡發(fā)生了”,這“奇跡”是
(2分)
3. 讀第②段,把小野牛遇襲的過程補(bǔ)充完整。(3分)
一頭獅子將小野牛撲進(jìn)河里→( )→( )→獅群與鱷魚展開拉鋸戰(zhàn) →( )。
4.判斷,在最正確的說法后面打“√”。(4分)
小野牛奇跡逃生的原因是:
(1)小野牛非常機(jī)智、勇敢,掙脫了獅子的撕咬。 ( )
(2)一條巨鱷和獅子爭(zhēng)奪小野牛,小野牛趁機(jī)逃脫。 ( )
(3)兩只非常勇猛的野牛和獅子搏斗,救下小野牛。 ( )
(4)是野牛們同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié),擊敗了獅子。 ( )
5. 讀第⑤段,寫出你的感受。(3分)
六、習(xí)作 (30分)
開卷有益!寫一件自己讀書受益的事,注意表達(dá)出真情實(shí)感。
(習(xí)作稿紙另附)
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分)
1、_____________________,不拘一格降人才。
問渠那得清如許?____________________。
2、《三國(guó)演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.
3、“草船借箭之后,周瑜因嫉妒諸葛亮的才能,埋怨蒼天,說下一句話:_______________
4、從《三國(guó)演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是_________、________、________。這就衍生了一個(gè)俗語(yǔ):______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”這是《三國(guó)演義》中_______寫給________的信中的內(nèi)容.
6、《城南舊事》是由_________個(gè)故事組成,作者是____________。
(二)選擇
1、“《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家____________寫的一部現(xiàn)實(shí)主義小說。小說以第______人稱記敘,給人以真實(shí)感。”( )
A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青時(shí),米老師和同學(xué)們營(yíng)救的是( )
A.松鼠猴 B.金絲猴 C.小熊貓 D.長(zhǎng)尾猴
3、官渡之戰(zhàn)中( )投靠曹操而使曹操獲得了勝利。
A、高覽 B、荀彧 C、荀攸 D、許攸
4、下面不屬于“五虎上將”的是( )
A、關(guān)羽B(yǎng)、張飛C、 黃蓋D、趙云
(三)閱讀理解:下面的片段描寫的是誰(shuí)?出自哪個(gè)故事?
1.他氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。他左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!
“他”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》
2.她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服,朝我身上左比右比,然后高興地對(duì)走進(jìn)來的她的媽媽說: “媽,您瞧,我怎么說的,剛合適!那么就開領(lǐng)子吧。” “她”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》。
(四) 簡(jiǎn)答(2分)
1、簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中能體現(xiàn)“驕兵必?cái)?rdquo;主題的一個(gè)故事。
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北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
二、根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思,在□里填上合適的字。(每詞1分,共16分)
稼 裕 憂 腔
犁 粱 鐮 筐
棚 豬 殖 貢
拓 辱 懈 感
三、選擇題。(10分)(每題2分,共10分)
1.(2) 2.(1) 3.(2) 4.(1) 5.(3)
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15 分)(每處1分,共6分)
4. 漫卷詩(shī)書喜欲狂;王師北定中原日,家祭無忘告乃翁;寬容大度;嘲笑;杰出的愛國(guó)
五、閱讀短文,完成答題(11+16=27分)
短文1:
1. 逐漸 陸續(xù)
2. 麋鹿在我國(guó)由盛到衰,最后幾乎絕跡的傳奇經(jīng)歷。
3. (2)
4. (3)
5. 自豪、惋惜、痛心……
短文2:
1.每空1分。如愿以償:按所希望的那樣得到滿足,指愿望實(shí)現(xiàn)。“愿” :把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。寡不敵眾:人少的敵不過人多的。“寡”:指鱷魚。(以上意思正確即可)
2. 數(shù)百頭野??癖级鴣?,把獅群和小野牛圍在中間。野牛和獅子奮力搏斗,獅子落荒而逃,小野?;氐搅艘芭H褐?。 2分
3. 群獅來咬 鱷魚咬住小野牛 小野牛被群獅拖上岸 3分
4.選(2)得1分, 選(3)得2分 ,選(4)得4分
5. 要點(diǎn):圍繞野牛的團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智或強(qiáng)大與弱小的關(guān)系寫,評(píng)分要靈活,符合文意即可。
六、作文
共30分。建議分別從選材內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、格式標(biāo)點(diǎn)等方面,按等級(jí)計(jì)分。
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分,每空0.5分)
1、我勸天公重抖擻 為有源頭活水來
2、關(guān)羽
3、既生瑜,何生亮
4、火燒新野,火燒博望坡,火燒赤壁 新官上任三把火
5、 萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng) 孔明 周瑜
6、五 林海音
(二)選擇(5分,每題1分)
1、 B 2、 B 3、D 4、C
(三)閱讀理解:下面的片段描寫的是誰(shuí)?出自哪個(gè)故事?
1. 爸爸《爸爸的花落了》
2. ( 秀貞),出自《惠安館》。
(四) 簡(jiǎn)答(2分)
關(guān)羽大意失荊州:關(guān)羽拒絕和孫權(quán)聯(lián)姻,激怒了孫權(quán)。孫權(quán)令呂蒙奪回荊州。呂蒙把戰(zhàn)士化裝成商人的模樣,騙過了關(guān)羽的江邊守軍,順利渡江,趁關(guān)羽輕敵,毫無防備,沒傷一兵一卒就占領(lǐng)了荊州。同時(shí)關(guān)羽在前線被徐晃包圍,敗退到麥城。呂蒙又把麥城緊緊圍住,關(guān)羽突圍不成功,被俘不降,孫權(quán)殺之。
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