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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷

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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷

  學(xué)理如筑墻,學(xué)文如積沙。”積累是學(xué)好語(yǔ)文的一條捷徑,讀背是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成功經(jīng)驗(yàn)。我們可以用多做一些試卷來(lái)測(cè)試自己的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷題目

  一、拼音寫字,并填空(4分)

  miǎo xiǎo kāng kǎi bao yan shen yin

  ( ) ( ) ( ) ( )

  1.帶前鼻韻母的字是: 2.帶翹舌音的字是:

  3.帶三拼音的字是: 4.帶后鼻音的字是:

  二、多音字注音并組詞。(4)

  累 { } 應(yīng){ } 載{ } 便{ }

  評(píng)卷人 得分

  二、字詞。(21分)

  1、組詞 (5分)

  硯( ) 凌( ) 藉( ) 饅( ) 暇( )

  現(xiàn)( ) 陵( ) 籍( ) 慢( ) 瑕 ( )

  2、排一排。(4分)

  有“王、陳、黃、李、許”五位同學(xué)排隊(duì),如按筆畫多少排應(yīng)是:( )

  如按音序排列應(yīng)是:( )

  3、用“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ),并能選擇合適的填在句中的括號(hào)里。(6分)

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  1.一天夜里,他在( )的小路上散步。

  2.冬天的山村,到了夜里格外( ),只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。

  3.蜜蜂嗡嗡地飛舞,使這個(gè)庭院顯得更( )。

  4.他擔(dān)心在遇到敵人,忙跑到( )的地方,把文件燒掉。

  5.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著,他們呼吸均勻而( )。

  4、按要求寫詞語(yǔ)。(6分)

  1.描寫山的成語(yǔ):( )、( )

  2描寫水的成語(yǔ):( )、( )

  3.描寫內(nèi)心活動(dòng)的成語(yǔ):( )、( )

  4.仿寫 例: 毛茸茸、( )、( )

  小心翼翼、( )、( )

  畢畢剝剝、( )、( )

  評(píng)卷人 得分

  三、句子(共19分)

  1、關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)

  我們讀一篇文章,( )要懂得它的內(nèi)容, ( )要想想作者為什么寫這篇文章。( )這樣想了,你對(duì)文章的理解( )會(huì)更加深刻,( )過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,( )不會(huì)忘記。

  2、按要求改句子 (11分)

  (1) 他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆。

  縮句:

  (2)雪花飄落下來(lái)。

  擴(kuò)句:

  (3)烈火燒身不能忍受。

  改為反問(wèn)句:

  (4)外公吁出一口氣,說(shuō):“鶯兒,你小呢,不懂!

  改為間接引語(yǔ):

  (5)修改病句:

  1、美麗的南麗湖公園。

  2.兩輛新舊自行車,騎起來(lái)就是不一樣啊!

  (6 ) 海底的魚發(fā)出個(gè)各種聲音.

  改為擬人句:

  (7)大禮堂里擠滿了人。

  改為夸張句:

  (8)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合成一句話。

  邱少云犧牲自己,不暴露目標(biāo)。

  (9)用“驕傲”寫兩個(gè)感情色彩不同的句子:

  1.____________________________________________________

  2._____________________________________________________

  (10)聯(lián)系課文,寫出這句話的意思。

  孰為汝多知呼?

  (11)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中的“___________________,___________________。”概括出了紅軍戰(zhàn)士藐視一切艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。

  (12)、排列錯(cuò)亂句子。(5分)

  ( )可是,有些人自以為人華超群,忽視了勤奮努力,結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去,落得一事無(wú)成。

  ( )這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理:“天才”并不可靠,只有勤奮才靠得住。

  ( )我在少年時(shí)代,曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明,敏銳過(guò)人的學(xué)生。

  ( )這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句話。

  ( )而相反的例子也不少見(jiàn),有的人并無(wú)“天才”,但是有自知之明,終日勤奮不懈,遇事尋根問(wèn)底,

  終于做出了優(yōu)異成績(jī)。

  評(píng)卷人 得分

  四、閱讀。(共22 分)

  一、課內(nèi)閱讀.請(qǐng)讀后完成練習(xí)。(10分)

  (一)《第一場(chǎng)雪》

  早晨,天放晴了,太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看,嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。“落光了葉子的柳樹(shù)上,掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和柏樹(shù),堆滿了風(fēng)蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái),玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽(yáng)光,顯出一道道五光十色的彩虹。)

  1、這段話作者按照從( ) 到 ( ) 的順序描寫了 ( ) 的景象。(1分)

  2、文中畫“ ”線的句子是( ) 描寫, 寫出了( )、( ) 、 ( ) 的 的美。句中最能表達(dá)作者“喜愛(ài)”之情詞語(yǔ)有: ( ) ( )、( ) 、 、 、 ( 4分)

  3、文中畫( )的句子是 ( ) 的描寫,寫出了 的美。句中把 比作 ,還運(yùn)用了象聲詞 ,表達(dá)了作者喜愛(ài) ( ) 之情。(3分)

  4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)

  二、課外閱讀

  (二) 廣玉蘭(12分)

  廣玉蘭開(kāi)花有早有遲,在同一棵樹(shù)上,能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去,那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉,甜美、純潔,惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢,花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒,這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

  1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來(lái))(1分)

  2、按要求寫詞語(yǔ)。(2.5分)

  “迫不及待”的近義詞是______, “熱熱鬧鬧”的反義詞是______,再寫三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。

  3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____,這樣比的好處:_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

  4、本段是按___的寫法,寫了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。(1+1=2分)

  5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯(lián)想,請(qǐng)選擇一種喜歡的花,也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。

  ____________________________(1.5分)

  評(píng)卷人 得分

  五、習(xí)作。(共30分)

  任選一題:(30分)

  1、人與人之間要相互信任、關(guān)心、幫助……我們時(shí)時(shí)被人間的真情真愛(ài)感動(dòng)著。請(qǐng)你以《感動(dòng)》為題,寫下一件你看到或聽(tīng)到的讓你難忘的事,要寫450字以上。

  2、巴迪說(shuō),愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。是哪兩種呢?你對(duì)愛(ài)是怎么理解的,又感受過(guò)什么樣的愛(ài),這種愛(ài)在你的成長(zhǎng)中起著怎樣的作用?請(qǐng)你將這方面的體會(huì)、經(jīng)歷過(guò)的情景寫下來(lái)。題目自擬,不少于450字。

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