六年級語文上冊期末考試試卷
練習積累越多，掌握的也就越熟練。下面學習啦小編為大家?guī)砹昙壵Z文上冊期末考試試卷的內容，希望大家喜歡。
六年級語文上冊期末考試試卷
一、積累運用。(共30分)
1.下列漢字聲母相同的一組是( )。
A、捐 漿 蒸 攪 B、銜 俠 搓 掀
C、蝕 炊 寺 霎 D、村 裁 采 醋
2.下列句中加點詞的讀法與其他三項不同類的一項是( )。
A、他工作做得很實在。 B、那件事有眉目了嗎?
C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工藝品你花費了多少錢?
3.請在“啊”的正確讀音后邊打“√”。
(1)這屋子真大啊! A、wa( ) B、ya( ) C、na( )
(2)這個主意真妙啊!A、ya( ) B、wa( ) C、na( )
(3)快聽啊!A、nga( ) B、ya( ) C、na( )
4.這真叫人擔心啊!A、ya( ) B、na( ) C、wa( )
5.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“Χ”。
?、?ldquo;鼎”字的第六筆是豎折豎。( )
②“丸”、“長”、“兆”、“丹”這四個字的起筆完全相同。( )
?、?ldquo;凹”和“凸”兩個字的筆畫數(shù)相同。( )
④“氫”和“省”都屬于半包圍結構。( )
?、?ldquo;空”和“室”兩個字的部首相同。( )
?、?ldquo;小”字應該按“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則寫。( )
?、?ldquo;肺”和“柿”兩個字都是左右結構，并且右邊是同一個字。( )
?、?ldquo;蔽”字的第八畫是豎。( )
6.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字畫出來，并把正確的寫在括號里。
A、一竅不通 罪魁禍手 摩肩接踵 脾氣急燥 ( )
B、趾高氣揚 謙虛謹慎 破綻百出 安排工作 ( )
C、航空模刑 以身作則 沒精打采 掬躬盡瘁 ( )
D、大顯身手 歡心鼓舞 永垂不朽 有持無恐 ( )
7.根據(jù)不同標準，從下列各組中選出不同類的一項，將其序號填在括號。
從形聲字的形旁角度看：( )A飽 B 潮 C 霜 D 證
從詞性的角度看：( )A 陰狠 B 陰險 C 陰陽 D 陰毒
從詞的色彩看：( )A堅強 B頑強 C剛強 D頑固
從短語的結構角度看：( )A毛遂自薦 B 杞人憂天 C 葉公好龍 D 優(yōu)良傳統(tǒng)
8.下列詞語排列有序的一組是：( )。
A、亞洲 歐亞 東亞 世界 B、請求 懇求 哀求 乞求
C、喜歡 喜愛 熱愛 酷愛 D、桃花 梅花 荷花 菊花
9.寫出與成語相關的人物。
鞠躬盡瘁( ) 背水一戰(zhàn)( ) 四面楚歌( )
圖窮匕見( ) 臥薪嘗膽( ) 望梅止渴( )
聞雞起舞( ) 紙上談兵( ) 指鹿為馬( )
完璧歸趙( ) 三顧茅廬( ) 煮豆燃萁( )
破釜沉舟( ) 入木三分( ) 程門立雪( )
10.下面一名中，加點的三個“苦”字含義分別是什么?寫在括號里。
李大山品嘗了歐洲打工之苦后，頗有感慨地總結說：“吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦。”( ) ( ) ( )
11.判斷。
A、《匆匆》一文細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。( )
B、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”句中的“固”是本來的意思。( )
C、革命圣地延安在山西省。( )
D、一年四季的形成與地球自轉有關。( )
E、蛇、蜥蜴、烏龜和娃娃魚都是爬行動物。( )
12.按要求改寫句子。
(1)這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。(被字句)
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(2)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(反問句)
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(3)那大臣想：難道我還不稱職嗎?難道我是愚蠢的嗎?(沒有問號的句子)
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(4)明明把饃遞給我：“老師，您幾天都沒有吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”(改為陳述句)
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(5)王老師講課的語言非常美麗。(修改病句)
13.看數(shù)字，猜成語。
12345609 333 555
14.填上歇后語。
搟面杖吹火—— 大海撈針——
二、閱讀。
(一)
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板( )著我的頭發(fā)，把我( )到院子里，拿皮帶( )了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直( )我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您( )下了，我會永遠為您( )上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1.在文中的六個空格內填上詞語，體會用詞的準確。
2.你認為用下面哪種語氣朗讀這封信，才能正確表達出寫信人的思想感情。
○1心情沉重的( ) ○2悲傷哀求的( )
○3歡快輕松的( ) ○4悲壯激昂的( )
3.寫出下面帶點詞的同義詞。
挨了一頓打( ) 撈起那條青魚( )
上酒店去打酒( ) 老板隨手撈起個家伙( )
4.這段話是從 、 、 三個方面寫出了 ，主要寫了 。
5.這段話讀了十分令人感動，因為他注意了 描寫。請你把這種描寫的地方用橫線畫出來。
6.把結尾省略號的內容用自己的話寫出來。
(二)
埃及金字塔
在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳墓。大約在公元前27世紀，埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳墓里。這些墳墓底座是四方形的，越往上越小，最后成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸，最大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。
如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?據(jù)說是先砌好地面的一層，然后堆起一個和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。
現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結晶。
1.短文從哪些方面介紹了埃及金字塔?
2.畫出短文中描寫金字塔“宏偉”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說明方法?請在序號上面打“√”。
(1)打比方( ) (2)列數(shù)字( ) (3)作比較( )
4.你是怎樣理解“它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結晶”這句話的?
三、習作
我得到了_____
要求：(1)在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
(3)500字左右。
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