北師大小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
北師大小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍跋胍o自己的學(xué)生們做一些訓(xùn)練題來提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:北師大小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
北師大小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
一、字詞樂園(17分)
1、讀拼音,在括號(hào)里填上合適的字。(2分)
xié ( )作 威( ) ( )助 和( )
2、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
yuán quán shòu xuē yǐn mán méi ɡuī
( ) ( ) ( ) ( )
yóu qī wú ɡū pū sà là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
破( )沉舟 不( )設(shè)想 ( )而不舍 如火如( )
萬( )俱寂 顧名思( ) ( )往知來 明( )秋毫
4、在括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。(3分)
從前,從一個(gè)巨石中蹦出來一個(gè)石猴,這石猴占花果山為王,自封為( ),只因天上的神仙要捉拿他,而( ),后經(jīng)觀音點(diǎn)化,保護(hù)唐僧( ),一路上( ),降妖除魔,最終歷經(jīng)八十一難,取得真經(jīng)?!段饔斡洝分忻總€(gè)人物都各有特點(diǎn),我覺得:孫悟空——( ) 豬八戒——( )
二、句子天地(15分)
1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
( )這絢麗燦爛的秋色,( )表示著成熟和繁榮,( )意味著歡樂和富強(qiáng),( )我特別喜歡它。
2、結(jié)合事物的特點(diǎn),把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。(至少三處)(3分)
夏夜是迷人的,螢火蟲飛來飛去,青蛙呱呱地叫著,風(fēng)吹著柳葉,柳葉搖晃著。
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3、按要求寫句子。(4分)
(1)那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮寫)
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(2)如果下面沒有泉水,這么旱的天氣,泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問句)
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(3)老人笑著對(duì)我說:“30年后,我照樣請(qǐng)您喝茶。”(改為轉(zhuǎn)述句)
____________________________________________ ________
(4)這次比賽的結(jié)果,同學(xué)們都很滿意。(用 “無……不……”改寫,意思不變。)
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4、綜合改錯(cuò)。(錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處) (6分)
“六一”慶祝會(huì)上,宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單,特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息,同學(xué)們紛紛向他慶祝,劉華十分激動(dòng)極了,他表明自己的決心:今后一定要再接再勵(lì),刻苦鉆研,努力攀登科學(xué)高峰。
三、課文內(nèi)外(18分)
1、社會(huì)和大自然是一本書,一本無字的書,所以說,“ ,行萬里路”。欣賞了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)江,我們想到古詩(shī)“_____ ______,_____ _____ ______”;來到煙臺(tái),看到波濤洶涌的大海,不禁想起了:“煙臺(tái)的海,是一幅畫,是______ ____,是______________。__________的煙臺(tái)人在這里上演著__________________。”;來到鄉(xiāng)村,看到“木犁”,就會(huì)想到古詩(shī)“_____ ___,____ _ _____ ____”。(4.5分)
2、眼前昏暗了,可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ,準(zhǔn)會(huì) , 。這段話主要寫了 ,體現(xiàn)了孔隙 的特點(diǎn)。(4分)
3、《漁歌子》:_______________,__________________。___________,__________,____________________。這是____代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的漁翁形象。(4分)
4、《三打白骨精》出自 的 ,我們還知道四大名著中帶“三”的故事,如《三國(guó)演義》中劉備 ,《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥 ,《水滸傳》中宋江 。(2.5分)
5、《學(xué)會(huì)合作》讓我想起了名言警句 。有時(shí)老師批評(píng)我們的話語(yǔ)雖然尖銳,但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處,真可謂是:“ ”;讀書能夠啟迪我們的智慧,提升我們的人格,這正如歌德所說: 。(3分)
四、快樂閱讀(22分)
(一)(9分)
園中有樹,其上有蟬,蟬同居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。此三者,皆欲得其前利,而不顧其后之有患也。
1、這是一則寓言故事,我還知道一些這樣的成語(yǔ)故事: 、 (2分)
2、回憶《螳螂捕蟬》一文中相關(guān)的內(nèi)容,解釋:(3分)
委身—— —— 欲——
3、用橫線畫出中心句,并在下面的橫線上寫出句子的意思。(2分)
4、這個(gè)故事用一個(gè)成語(yǔ)概括,就是 。除此之外,我們還接觸過這類成語(yǔ),如不入虎穴, ;君子一言, 等。(2分)
(二)如果麥子沒有考驗(yàn)(13分)
上帝有一天心血來潮,來到他所創(chuàng)造的土地上散步,看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累,感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安,說:“仁慈的上帝呀,終于來了。這五十年來,我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨,你終于來了。”
上帝說:“五十年來,你都在祈禱,到底是在祈禱什么呢?”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順,祈禱今年不要有大風(fēng)雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有蟲害,可是不論我怎么祈禱,總是不能如愿!”農(nóng)夫說。
農(nóng)夫跪下來,吻上帝的腳:“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求,只要一年的時(shí)間,不要風(fēng),不要雨,不要烈日與災(zāi)害,別人田我不管,能不能給我一年的時(shí)間?”
上帝說:“好吧!明年如你所愿。”
第二年,農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗,由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害,麥穗比平常多了一倍,農(nóng)夫_____________,歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時(shí)刻,奇怪的事情發(fā)生了,農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝,問道:“__________________ ________________?”
上帝說:“我沒有搞錯(cuò)任何事情,一旦避開了所有的考驗(yàn),麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子,努力奮斗是不可避免的,風(fēng)雨是必要的,烈日是必要的,蝗蟲是必要的,它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同,如果沒有任何考驗(yàn),人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。(1分)
2、想一想,下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。(1分)
上帝回答:“我創(chuàng)造世界,也創(chuàng)造了風(fēng)雨,創(chuàng)造了干旱,也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀,我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。
3、聯(lián)系上下文,在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。(2分)
4、依照文中畫波浪線的句子,注意加點(diǎn)的字,把下面的話寫具體:
對(duì)于一個(gè)人來說,努力奮斗是不可避免的,_______________ ___,_________ ______,________ ________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。(3分)
5、結(jié)合課文,把句子補(bǔ)充完整(2分)
(1)如果麥子沒有考驗(yàn),就_____________ ___________________。
(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望,____________ ____________________。
6、這五十年里,農(nóng)夫一直在祈禱什么?請(qǐng)用“------”在文中劃出。(2分)
7、讀了本文后,你突然明白了什么?(2分)___________________________________ __
五、習(xí)作表達(dá)(28分)
一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義的活動(dòng),會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡,每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。同學(xué)們,在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,你們學(xué)校一定組織過許多有趣的、有意義的浯文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。
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