小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之前想要給自己的學(xué)生們做一些練習(xí)題來(lái)提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題（一）
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 (20分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(3分)
nián chóu péng pài jǐng tì kēngqiāng yúchǔn dǎn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、查字典。(3分)
“載”字按部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。“載”字在字典里的解釋有：1年、;2、記在書報(bào)上;3、用交通工具裝。“記載”的“載” 應(yīng)取第( )種解釋。“三年五載’的“載”應(yīng)取第( )種解釋。
3、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)
慷概激昂( ) 可歌可氣( ) 連棉起伏( ) 膾灸人口( )
垂頭傷氣( ) 神彩奕奕( ) 驚慌失錯(cuò)( ) 斬釘切鐵( )
4、照例寫成語(yǔ)。(3分)
?、艁?lái)自寓言(掩耳盜鈴)：______________ ______________ ______________
?、泼鑼懲饷?肥頭大耳)：______________ ______________ ______________
?、敲鑼憚?dòng)作(慢條斯理)：______________
5、用下面的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)
只要……就…… 不但……而且…… 與其……不如…… 寧可……也不……
?、? )多聽多練，我們( )能把普通話學(xué)好。
?、? )晚上加班加點(diǎn)，( )白天抓緊時(shí)間去做。
6、按要求改寫句子。(5分)
(1)周對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了，你也去休息吧。”(改為轉(zhuǎn)述句)
⑵在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。(縮句)
⑶那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。(改成反問句)
?、荣呛ＷV出了《黃河大合唱》。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)
?、伞兑粋€(gè)這樣的老師》的作者是美國(guó)作家大衛(wèi)•歐文寫的。(用修改符號(hào)修改 )
7、用毛筆寫下結(jié)構(gòu)不同的四個(gè)字。(2分)
得分 評(píng)卷人
二 閱讀 (50分)
(一)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)
1、有“兩袖清風(fēng)”美譽(yù)的明代詩(shī)人于謙在《石灰吟》中借石灰來(lái)表現(xiàn)不怕犧牲精神和贊頌高潔品質(zhì)的詩(shī)句是： ， 。 像這樣表達(dá)詩(shī)人志向的詩(shī)句還有： ， 。(2分)
2、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”兩個(gè)“幸福”分別指：________________________________________________
(1.5分)
3、《黃河大合唱》是由 寫的詞， 譜的曲。(1分)
4、司馬遷在《史記》中說(shuō)到：人固有一死，或 ，或 。(1分)
5、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句 。(1分)
7、夏明想送給母親一句表達(dá)母愛的名言，可以用 。(1分)
8、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深： 和 使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛; 和 讓我感受到大自然的奇妙; 的忠誠(chéng)以及 對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題)(3分)
9、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是 、 、
。課題中的 “將”指的是 ，“相”指的是 。(2.5分)
10、下列文章的作者是誰(shuí)?(2分)
《老人與海》 ( ) 《稻草人》( ) 《山海關(guān)》( ) 《魯濱孫造船》( )
A.海明威 B.格林兄弟 C.葉圣陶 D.峻青 E.鄭燮 F.笛福 G.安徒生 H.史鐵生
11、“她對(duì)生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”這句話中的破折號(hào)作用是( )A、解釋、說(shuō)明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)(1分)
(二)仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章，都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。”也來(lái)寫一句話。(2分)
仿寫：任何 都 ;
任何 都______________________ 。
(三)先解釋帶點(diǎn)的字，再解釋句子的意思。(3分)
?、抛u(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”
?、粕吖虩o(wú)足，子安能為之足?
(四)將下列句子排列成一段通順的話。(2.5分)
( )作文果然有了進(jìn)步。
( )自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。
( )以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。
( )此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。
( )老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事。”
(五)課內(nèi)閱讀。(5.5分)
這條鐵路不滿四年就全線(jùn)① 工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了(miǎo)②_ 視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火車到八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑的塑像。
1、在這段文字①②處拼音后的根線上填上合適的字，然后解釋。(2分)
?、賘ùn工： ②miǎo視：
2、文中的“這條鐵路”指的是從 到 的一段鐵路，簡(jiǎn)稱 鐵路。(1.5分)
3、“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者—個(gè)有力的回?fù)簟?rdquo;句中的“這件事”指什么?“有力的回?fù)?rdquo;指什么?(2分)
?、?ldquo;這件事”指： 。
?、?ldquo;有力的回?fù)?rdquo;指 。
(六)課外閱讀
短文一： 驚“世”之作(9分)
一個(gè)藝術(shù)造型的漢字“世”和數(shù)字“2010”的巧妙組合，成了2010世博會(huì)會(huì)徽，它與2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——篆刻的“京”字交相輝映。
這枚在9046件應(yīng)征作品中編號(hào)“0275”的會(huì)徽，由江蘇鹽城的邵宏庚設(shè)計(jì)。形似漢字“世”的會(huì)徽?qǐng)D案，以三個(gè)人合臂相擁來(lái)象征美滿幸福、相攜同樂的三口之家，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。
會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，抒發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái)、追求可(繼續(xù) 持續(xù))發(fā)展的創(chuàng)造激情，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦 一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空(6分)。
?、?010年世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案的主色調(diào)是 ，圖案是 。它的設(shè)計(jì)者是 。
?、?010年世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案有兩層含義，一是 ，
二是 。舉辦世博會(huì)應(yīng)本著
的理念。
2、簡(jiǎn)要回答問題.
說(shuō)2010年世博會(huì)會(huì)徽是驚“世”之作，你同意嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出理由(3分)。
短文(二)(11分)
早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過(guò)一把雨傘，硬要送我一起去學(xué)校。
走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來(lái)，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。
我望著那急流的河水，呆愣了好一會(huì)兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。
□趴在我背上□爺爺用那慈祥□疼愛的目光看著我□親切地對(duì)我說(shuō)□
啊!我再一次愣住了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，個(gè)頭也快趕上您了，您一個(gè)年過(guò)半百的老翁，卻要背我過(guò)河?這刺骨的河水啊!您老人家硬要來(lái)送我，已使十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過(guò)河，這怎么可以呢?
我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上?這無(wú)微不至的關(guān)懷，使我對(duì)鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對(duì)您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛。
可是爺爺，今天，我不能......我要自己趟過(guò)河去。
無(wú)意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，我明白了，爺爺是決不會(huì)輕易改變他的決定的。
我終于無(wú)言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無(wú)法，也擋不住這深沉的愛。
1、給文中第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
寫近義詞：嚴(yán)厲( ) 慈祥( )
寫反義詞：疼愛( ) 堅(jiān)定( )
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(1分)
無(wú)微不至
3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上?(改陳述句)(1分)
4、第七自然段中省略號(hào)表示什么意思?在括號(hào)里打”√“(1分)
(1)表示說(shuō)話未完或語(yǔ)意未盡( )(2)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)( )(3)表示列舉省略( )
5、在文中用“ ”劃出描寫爺爺外貌的句子。(1分)
6、讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)
十一.習(xí)作(30分)
1、題目：這件事，真讓我
要求：在橫線上填上“感動(dòng)、難忘、激動(dòng)、后悔、失望、難過(guò)、開心”等表示心理
活動(dòng)的詞語(yǔ)。寫一篇記事作文，思想健康，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理性，不少于500字。
2、題目：我最崇拜××
要求：可寫父母、老師、同學(xué)、朋友等等，通過(guò)人物的一兩件事，寫清為什么崇拜。
思想健康，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理性，不少于500字。
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