小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　備考小升初英語升英語閱讀能力

　?、?先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務(wù)再讀全文。

　?、?注意培養(yǎng)孩子按照上下文猜詞的能力，這是小學(xué)英語閱讀的提升方法之一。小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學(xué)，其次是查閱工具書，而很少會(huì)按照上下文、配景知識(shí)、文化意識(shí)等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴思想，按捺了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時(shí)，有意識(shí)地限制孩子查閱工具書，鼓勵(lì)孩子大膽猜詞。

　?、?認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細(xì)節(jié)。在閱讀中，要善于抓住文章的關(guān)鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細(xì)節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個(gè)“W”(即when， where，what，who，how)或start，process，end總體過程脈絡(luò)來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

　?、?對(duì)文章后的選擇題，要逐項(xiàng)進(jìn)行分析比力，可以利用排除法(否定法)，這個(gè)也是小學(xué)英語閱讀的提升方法。要求孩子在原文中畫出與他所選正確答案相對(duì)應(yīng)的單詞或句子，防止孩子憑本身的主觀感覺或想象來判斷。

　　備考小升初英語復(fù)習(xí)高效學(xué)會(huì)15個(gè)輔音字母

　　方法一 掐頭法學(xué)語音

　　任何一個(gè)輔音字母的名稱音都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的音素構(gòu)成的。掐頭法即去掉第一個(gè)音，余下的輔音音素就是這個(gè)字母在單詞中的讀音。用這種音素分解的方法，慢速讀下面的字母名稱音，學(xué)習(xí)6個(gè)輔音音素

　　f [ef] → 去[e]余[f]

　　單詞發(fā)音練習(xí) five, find, left, fast

　　l [el] → 去[e]余[l]

　　單詞發(fā)音練習(xí) feel, girl, milk, hill

　　注意 當(dāng)字母l后有元音音素時(shí)，它在單詞的音標(biāo)中形與[l]一致，但音卻不同，此時(shí)與漢語拼音中的l發(fā)音相似。

　　單詞發(fā)音練習(xí) light, low, lucky, long

　　m [em] → 去[e]余[m]

　　單詞發(fā)音練習(xí) may, time, meat, team

　　n [en] → 去[e]余[n]

　　單詞發(fā)音練習(xí) night, need, nice, plan

　　s [es] → 去[e]余[s]

　　單詞發(fā)音練習(xí) see, rice, saw, juice

　　x [eks] → 去[e]余[ks]

　　單詞發(fā)音練習(xí) box, ox, excuse, example

　　方法二 去尾法學(xué)語音

　　用去尾法學(xué)習(xí)字母b，d，j，k，p，t，v，c中的輔音音素。以上輔音字母的名稱音，均由兩個(gè)音素構(gòu)成，只要把后一個(gè)尾音去掉，即可得到要學(xué)的音素。

　　b [bi:] → 去[i:]余[b]

　　單詞發(fā)音練習(xí) book, boy, buy, table

　　c [si:] → 去[i:]余[s]

　　單詞發(fā)音練習(xí) rice, juice, notice, twice, Lucy

　　注 字母c有兩個(gè)音素，一個(gè)讀[s], 一個(gè)讀[k]。前者是在\\\\\\\\"ce, ci, cy\\\\\\\\"的字母組合中;讀[k]音時(shí)常有單詞 class, cold, cake, cook

　　d [di:] → 去[i:]余[d]

　　單詞發(fā)音練習(xí) day, door, deep, mild

　　j [d3ei] → [ei]余[d3]

　　單詞發(fā)音練習(xí) Jack, jar, jeans, Jane

　　k [kei] → 去[ei]余[k]

　　單詞發(fā)音練習(xí) milk, work, check, cake

　　p [pi:] → 去[i:]余[p]

　　單詞發(fā)音練習(xí) map, hope, put, people

　　t [ti:] → 去[i:]余[t]

　　單詞發(fā)音練習(xí) time, tell, teacher, short

　　v [vi:] → 去[i:]余[v]

　　單詞發(fā)音練習(xí) visit, vast, every, five

　　z [zi:] → 去[i:]余[z]

　　單詞發(fā)音練習(xí) lazy, zero, zoo