小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初英語經(jīng)驗：聽力辨音技巧

　　對于小學(xué)六年級的學(xué)生朋友們來說，”小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試，是他們學(xué)業(yè)道路上第一個重要的關(guān)卡。下面查字典小考網(wǎng)為大家分享小升初英語復(fù)習(xí)方法，希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)!

　　小學(xué)英語考試的目的是什么? 考的方式與內(nèi)容與課程設(shè)置理念有無相悖? 如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學(xué)思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應(yīng)試教育的大氣候下也能駕馭些許平衡。

　　小升初已經(jīng)開始做好準(zhǔn)備了，下面為大家搜集整理的小升初重要英語知識點，提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備吧。

　　對小學(xué)英語考試常見題型的講解及做題技巧，失分單薄環(huán)節(jié)的講解：

　　1.針對學(xué)生知識或能力系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確定易錯題。

　　2.試題包羅基礎(chǔ)知識和能力題兩大類。

　　3.每道題包羅“典題呈現(xiàn)”、“解題分析”、“參考答案”、“變式突破”四個方式

　　4.易錯題型來源于平時的教學(xué)實踐，注重所選易錯題例的典型性和針對性，對學(xué)生有啟發(fā)和資助。

　　5.注重所選易錯題型應(yīng)呈現(xiàn)的多樣性。

　　小學(xué)英語考試的目的是什么? 考的方式與內(nèi)容與課程設(shè)置理念有無相悖? 如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學(xué)思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應(yīng)試教育的大氣候下也能駕馭些許平衡。學(xué)生要通過大量做卷子，過分鉆研題型自己，那考試就失去意義了。

　　聽力、辨音：

　　這種題型考察的目的是什么?我一直很疑惑。(有同行說這些標(biāo)題問題以后不考了，但總要思考下吧)

　　如果是考察學(xué)生對單詞是否讀準(zhǔn)了，那告訴你，10個有8個是沒問題的，exercise這個單詞有點復(fù)雜，也許有很多學(xué)生對里面的單個音吃不準(zhǔn)，但是 要整體認(rèn)讀對，是不難的，但問題也就在這里，有很多學(xué)生會讀整個單詞，但不知道具體每個字母在這個單詞里讀什么音，這點也許那些高中，大學(xué)老師覺得很不行 思議，但是小學(xué)老師絕對深有感觸，我在訓(xùn)練直拼的時候就發(fā)現(xiàn)有幾個很有這樣問題的學(xué)生，我就問他big種的I到底發(fā)什么音，但是在他嘴里出來的是莫名其妙 [e];

　　如果這個不克不及說明問題的話，那舉個th的例子是最能說明問題，幾乎每個學(xué)生都能在單詞里讀對這個音，我就不相信有學(xué)生會把there種的th讀成清音--詞匯互譯

　　這是一個基本功問題，即即是從過去側(cè)重語言知識考察轉(zhuǎn)變?yōu)橹R技能、綜合運用能力考察，這還是少不了的。如果一個學(xué)生連最起碼的幾個單詞都不背或者沒 能力背的話，那談什么本質(zhì)教育?說到這個，我感覺應(yīng)試教育雖然大行其道，千夫指，但是說實話，有些東西我們是絕對不克不及放棄的，難道本質(zhì)教育的教學(xué)就是應(yīng)該 輕松的嗎?不下苦功的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是膚淺的。

　　小升初英語經(jīng)驗：完形填空及選擇題

　　對于小學(xué)六年級的學(xué)生朋友們來說，”小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試，是他們學(xué)業(yè)道路上第一個重要的關(guān)卡。下面查字典小考網(wǎng)為大家分享小升初英語復(fù)習(xí)方法，希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)!

　　至少說在小學(xué)里，考語法應(yīng)該以語感輔之分析為主，類似Does he…? Are you…? Is your father….?等都應(yīng)該是在白話熟練下的水到渠成，也就是通常人常說的語感……

　　一、用單詞的適當(dāng)形式填空

　　有的標(biāo)題問題是直接考詞性變革 好比sun (同音詞) do (過去式), 也有的是放在句子里讓學(xué)生按照語境寫適當(dāng)?shù)男问?。前者這種形式慢慢被淘汰了，我覺得這是一個英明的舉動。不放在語言環(huán)境里是沒什么意義的，并且缺乏語境是 還造成大量學(xué)生不會做的原因，好比你要學(xué)生默寫"聽見"，即使有點忘了的學(xué)生只要有I'm sorry to hear that的語感提醒，那還是會知道hear這個單詞的，你要學(xué)生默寫"來這里"的"這里"，也是不難的事情here. 但是你要猛的問here的同音詞是什么?

　　學(xué)生也許就怎么也想不出來了--here ( 同音詞 )________。這就是一件可悲的事情了，這被扣的一分又能說明什么呢?這得的一分除了體現(xiàn)這個學(xué)生的記憶好，根本沒什么意義，因為那只是一個孤立的 單詞罷了。

　　二、選擇

　　選擇題考些什么，大致分為兩類，一類是語法題，第二類是運用性標(biāo)題問題(包羅語用題)，其實大多數(shù)情況都是考前者，其實，至少說在小學(xué)里，我認(rèn)為考語法應(yīng) 該以語感輔之分析為主，類似Does he…? Are you…? Is your father….?

　　等都應(yīng)該是在白話熟練下的水到渠成，也就是通常人常說的語感，有這樣的語感鋪墊，再學(xué)習(xí)下語法(其實在小學(xué)里我比力喜歡說語言規(guī)則)做幾道類似的標(biāo)題問題和閱讀相關(guān)語法的文章，提高語法敏感性，對于那種Do he and she…?這樣的無所謂語感的標(biāo)題問題，就迎刃而解了，不外這樣的純語法標(biāo)題問題我覺得在考卷里還是少出點為好，終究小學(xué)英語的學(xué)習(xí)沒那么專業(yè)。