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六年級英語下冊教學工作計劃

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  小學生來講可能英語會比較難學習,今天小編就給大家分享的六年級英語,希望可以幫助到大家

  第二學期六年級英語教學計劃

  一、學生知識能力習慣態(tài)度分析:

  六年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有部分學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、本學期雙向細目標:

  (一)、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

  1. 情感態(tài)度:動機興趣,自信意志,合作精神,祖國意識,國際視野。

  2. 學習策略:認知策略,調(diào)控策略,交際策略,資源策略。

  3. 語言技能:聽說讀寫全面發(fā)展。

  4. 語言知識:語音,詞匯,語法,動能,話題。

  5. 文化意識:文化知識,文化理解,跨文化交際,意識和能力。

  (二)知識目標:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

  8、能自己拼讀單詞,并學會用音標來記單詞。

  三、教材重點難點:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  四、主要措施(教學方法):

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、利用磁帶,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  五、教學進度安排表

  六年級下冊英語教學計劃參考

  一.學生情況分析:

  通過一學期的教學,大多數(shù)學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。

  二,針對情況采取的措施:

  針對學生的具體情況,我將采取以下措施:

  1, 注重情景教學,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

  2,結(jié)合學生的年齡特點,結(jié)合教學內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動,調(diào)動學生的學習積極性。

  3.針對學生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

  4.對學生進行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學習的階段,也為自學鋪路。

  5,加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學習。

  6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語 。

  7,進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

  三,教材整體分析:

  本學期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材, 充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學習者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導(dǎo)學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內(nèi)容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。

  四,總體教學目標:

  1,堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。

  2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學生的語音、語調(diào)。

  3,引導(dǎo)學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

  4,在訓(xùn)練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。

  5,結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.

  小學六年級英語下冊教學計劃

  一.學生情況分析:

  通過一學期的教學,大多數(shù)學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。

  二,針對情況采取的措施:

  針對學生的具體情況,我將采取以下措施:

  1, 注重情景教學,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

  2,結(jié)合學生的年齡特點,結(jié)合教學內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動,調(diào)動學生的學習積極性。

  3.針對學生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

  4.對學生進行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學習的階段,也為自學鋪路。

  5,加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學習。

  6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語 。

  7,進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

  三,教材整體分析:

  本學期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材, 充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學習者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導(dǎo)學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內(nèi)容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。

  四,總體教學目標:

  1,堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。

  2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學生的語音、語調(diào)。

  3,引導(dǎo)學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

  4,在訓(xùn)練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。

  5,結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.


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