怎樣才能寫好數學的小論文呢?下面是學習啦小編收集整理的六年級數學論文500字以供大家學習。

　　六年級數學論文500字(一)

　　小學數學總復習不同于單元復習、學期復習,對學生來說,知識容量多、跨度大、時間長,所學的知識遺忘率高;對教師來說則感到時間緊、內容多,知識的綜合性強,難以在短時間內取得明顯的復習效果。下面我就多年六年級數學教學所得談自己的幾點看法:

　　一、系統(tǒng)分析

　　在六年級的數學復習階段開始前,老師要首先明確數學教學的目的、教學任務、知識范圍、順序與結構,教學重點與難點,這些一定要讓學生掌握。其次,要全面了解全班情況,知道每一位學生現(xiàn)在學到了什么程度,還需要加強哪些方面的知識;要針對學生的特點,明確應該用什么方法去引導學生,激發(fā)學生的學習興趣,把學生的求知欲望調動起來,使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣,真正成為學習的主人。最后根據學生的實際情況和特點結合六年級知識特征制訂出切實可行的復習計劃。

　　二、抓好基礎

　　在六年級的數學復習中,首先要抓好五個方面的基礎知識運用:一是概念。要讓學生真正理解每部分的知識點,把容易混淆的內容一一區(qū)別開來。比如:讓學生判斷等底等高的兩個三角形的面積相等,能不能拼成一個平行四邊形?不相交的兩條直線叫做平行線嗎?等等。二是開拓視野。在數學復習中,老師要注重開拓學生的視野,不斷反饋教學。比如:a的3/5與b的1/4相等,比較a、b大小(a、b都不為零)。解答完這個題,再給學生出一道題:甲班的4/5同乙班的3/4的人數相等,那么,甲班同乙班人數誰多誰少?稍微這么一改,有的學生就無從下手了。教師應提示學生a、b可以是人也可以是物,那么甲班和乙班是班級的名稱,它同a、b有何聯(lián)系?這時候有的學生就明白了。三是公式推導。比如圓的面積、圓柱的體積、等計算公式的是怎么推導出來的,讓學生進行回顧,親自實踐、親自品嘗。四是知識對比。整數、小數、分數的四則運算的意義,尤其是小數、分數的乘法意義,學生們容易混淆。要從整數乘法入手,看學生是不是寫成幾個數相加的形式,讓學生動手動腦去探索,真正理解他們的意義。五是計算能力。很多學生到了六年級,連基本加減乘除計算都算錯,更談不上應用題了。老師普遍認為是學生太粗心、不認真。追根溯源,原因還是在老師。我們要培養(yǎng)學生養(yǎng)成一種良好的學習習慣。比如:首先要讓學生觀察式子,進行分析,看是否能用簡便方法,其次結合四則混合運算進行計算。學會了做題方法,還要讓學生反復練習,檢查結果。在此基礎上,教師不斷地反饋教學,讓學生把知識掌握了,應用更靈活,計算準確率就高了。

　　三、能力的培養(yǎng)

　　一要注意培養(yǎng)學生合理、靈活地應用簡便方法進行計算的能力。在復習量的計量和幾何初步知識時,注意培養(yǎng)學生的空間觀念,鞏固畫圖和測量的技能。二要培養(yǎng)一題多變的能力。重點是要抓住母題,使學生知道題目源于母題,萬變不離其宗。通過改變條件、問題和情境,啟發(fā)學生從不同的角度思考問題,尋找解決問題的途徑,還必須注意對學生進行解題思維靈活性的培養(yǎng),啟發(fā)學生多思考,從而達到善于思考,逐步提高學生的應變及解題能力。三是是培養(yǎng)操作實踐的能力。如:八寶粥公司請包裝公司設計一個能裝12罐八寶粥的盒子。[八寶粥罐子為圓柱形,底面直徑6厘米,高13厘米]你準備怎樣設計?(提示:包裝盒一般可設計成長方體,要求需要多少硬紙板是求長方體的表面積,所以我們應該想辦法知道長方體的長、寬、高,即先確定八寶粥罐子怎么擺)這時不急于讓學生做,讓學生找易拉罐擺放。通過親身實踐可以獲得直接感受把題解出來。但有的同學做得不切合實際,確定的長、寬、高不適中。所以教師必須把學生做的幾種方法都一一列出來讓學生比較。通過比較學生們選用最省料的方法。

　　四、學困生轉化工作

　　作為教師要善于分析學困生形成的原因,到底困在哪里?用什么手段解決?我認為除了要根據學生的實際情況備課外,還要根據記憶和遺忘的規(guī)律,重視信息反饋原理的運用,及時鞏固當堂效果;要遵照循序漸進的原則,堅持科學訓練,進行查漏補缺,提高學生的知識素質,在這方面應做到:細水長流逐一補,以新帶舊分散補,突出對象個別補。在班里成立幾個小組,每小組選擇一個學習好的負責,成績好的學生教成績差的學生,這樣成績差的學生進步了,成績好的成績更好了,整個班掀起你追我趕的學習氣氛,學生由被動的學習轉變?yōu)橹鲃拥膶W習。

　　六年級數學論文500字(二)

　　我們生活中處處充滿了數學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活。可見數學在我們的生活中占有多么重要的地位。

　　舉個例子，如：銀行存款分：整存整取、零存整取、定期存款、活期、國債……這些存款形式各種各樣，利率也有大有小，平時我們是這樣計算利率的：本金×利率×時間=所得利息，然后還要從利息里扣除20%來上稅(除國債外)之后剩下的80%的利息就是你自己應得的利息了。大家想一想如果沒有這些百分數幫忙，恐怕銀行就要宣布破產了。

　　再說科學家們發(fā)明的種種東西，氣象學家測量的天氣情況……這些多要經過各項認真的思考和精密的計算才能獲得正確的答案。哪怕不小心寫錯一個小數點也就前工盡棄了。還有常在天空翱翔的宇航員們他們要操作上百個由數字組成的儀表，如果稍有不慎那么結果就是機毀人亡?？梢姅祵W在我們生活中是不可缺少，不可馬虎的，否則會造成嚴重的后果 。

　　數學不光只有這些價值，我們生活中處處可以見到并用到它。如：農民用幾何圖形，為了使農場更美觀更好管理;工程師使用比例尺，為了讓人們更好的了解這件東西;商農使用的四則計算，是為了更簡單、準確的計算出該商品價值;制作各類統(tǒng)計表，是為了更好的統(tǒng)計資料，使人一看一目了然;使用百分數，是為了更好的計算出商品打折后的價錢及××率;這些計算表面積而使用進一法，是為了使用最少的材料做出合格的商品;計算容積或體積而使用去尾法，是為了確保無誤的讓物品存放而不溢出;同一類單位換算，是為了方便我們的計算;使用代數代表運算定律和計算公式,是為了更方便地為研究和解決問題;再說一說球吧,把它切開使切開面積最大,那就要從球心o沿著直徑切下,才能使切開面積最大,再細細想想我們有時切西瓜不就是這個道理嗎?再看看各種數學知識還不都用在了生活中去了嗎?

　　其實，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，那么你一定能學好數學的，因為數學就在我們身邊。

　　六年級數學論文500字(三)

　　數學知識就像大海一樣浩瀚，需要人們不斷地創(chuàng)新，不斷地探索。數學知識是必需掌握的，但是良好的學習習慣是必不可少的。好習慣影響我們的學習，習慣是必要的，也許你會知道影響我們一生的好習慣。

　　一、 認真審題的習慣

　　讀題時候的認真是很重要的，審題不清或沒有弄清題意往往會導致錯誤的結果，或者浪費時間，特別是在考試中，浪費了時間很可能做不完題目，導致丟分。記得上次考試時，有一道題是這樣的：小麗和爸爸、媽媽去長城，單程票價成人每人24.5元，兒童半價。問題是：往返交通費要用多少元?可以就是這樣簡單的一道題，我們班有很多學生都失分了，他們是這樣解答的：24.5×2+24.5÷2，只看條件這道題并沒有問題，但是就是因為他們在讀題的時候不認真，沒有看清問題，而造成這樣的失誤。卷子發(fā)下來時，他們看到錯號，不用老師再講解，就會解答了。這就是他們在讀題的時候不認真，沒有注意問題里面的"往返"兩個字，因而也現(xiàn)了大部分的丟分。

　　二、提高解題效率

　　這一點是很多學生的通病，我們班就有很多這樣的例子。比如，你做著做著，突然覺得很厭倦，于是這里看看，那里看看，也許看到一個題目，很長很長，頓時就不想做了，于是今天又要"奮戰(zhàn)"到很晚了。久而久之就成了習慣，那就很難擺脫了。我們班有這樣一個同學，他平時是個很聰明的學生，回答問題總是說得很有道理。是我們大家公認的"聰明小子"，可是他有一個很大的缺點，就是做題效率太低，就是像上面所說的做著做著就不想做了，經常被老師留下來比別人多"奮戰(zhàn)"一段時間，才能完成任務。

　　三、清晰的草稿

　　在打草稿的時候，很多同學的字寫得總是很大，并且很不整潔，這就導致計算和后期檢驗的問題，本人"受益匪淺"啊!所以我在打草稿的時候總是像平常做作業(yè)一樣，在演算本上寫得工工整整的。然后檢驗，在檢驗無誤之后，再把它們"搬"到作業(yè)或試卷上。這樣我的正確率就會提高很多。

　　這些只是我在學習數學時的一些簡單的看法，但是這些習慣卻讓我在學習中總是比別人略勝一疇。當然這些習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的，而習慣的培養(yǎng)卻要從點一滴做起。只要平時注意有效學習，才能逐步形成使自己終身受益的良好習慣。