六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

　　在期末考試來臨之前，我們要做好每一個復(fù)習(xí)計劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握和應(yīng)用水平，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要部分，作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，它應(yīng)是一個有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。因此，以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為服務(wù)宗旨，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，必須制定出切實(shí)可行的計劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)

　　1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、量與計量、比和比例。重點(diǎn)：整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。難點(diǎn)：使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通靈活解答實(shí)際問題的能力和方法。

　　2、空間與圖形：圖形的認(rèn)識、測量與計算、圖形的位置與變換;重點(diǎn)：圖形的計算及應(yīng)用。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的進(jìn)行計算。

　　3、統(tǒng)計與可能性：統(tǒng)計與可能性。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在對知識的回顧與整理的過程中，掌握整理知識的方法，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，在這過程中，對學(xué)生加深數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識與技能解決實(shí)際問題，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識，從而使學(xué)生對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平的程度。

　　3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題(特別是個別學(xué)生的計算能力相對欠缺，沒有空間想象能力---)。被學(xué)的組織培優(yōu)補(bǔ)差，讓每個學(xué)困生都達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求。

　　四、總復(fù)習(xí)措施

　　1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

　　2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。

　　3、加強(qiáng)知識的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，(如求比值與化簡比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。

　　五、復(fù)習(xí)時間安排

　　第一階段——20課時左右

　?、睌?shù)和數(shù)的運(yùn)算(5課時)

　　這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、

　　四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

　　⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

　?、?、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

　?、恰?shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　　⑷、四則運(yùn)算的意義和法則

　　⑸、運(yùn)算定律和簡便算法

　?、?、四則混合運(yùn)算

　　⒉代數(shù)的初步知識(2課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　　⑴、用字母表示數(shù)

　?、?、簡易方程

　?、?、比和比例

　　⒊解決問題(6課時左右)

　　這節(jié)重點(diǎn)放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是

　　分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

　?、拧⒔鉀Q簡單問題(1課時)

　?、啤⒔鉀Q稍復(fù)雜的實(shí)際問題(2課時)

　?、恰⒘蟹匠探鉀Q問題題(2課時)

　?、?、用比例知識解決問題(2課時)

　　⒋、量的計量(2課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

　　⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位

　　⑵、名數(shù)的改寫

　?、?、幾何初步知識(5課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

　?、?、平面圖形的認(rèn)識

　?、?、平面圖形的周長和面積

　　⑶、立體圖形的認(rèn)識

　?、?、立體圖形的面積和體積

　?、丁⒑唵蔚慕y(tǒng)計(2課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　?、拧⑵骄鶖?shù)

　?、?、統(tǒng)計表

　?、?、統(tǒng)計圖

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練(6課時左右)

　　⒈四則混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　?、矌缀涡误w公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。

　?、掣黝悓?shí)際問題的訓(xùn)練。

　　⒋填空題和判斷題的強(qiáng)化。

　　第三階段：根據(jù)具體情況而定。

　　綜合練習(xí)和評講，及時查漏補(bǔ)缺。

　　六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃(二)

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。

　　3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。

　　4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　⒈ 整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。

　?、?復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　?、?幾何形體知識。

　?、?綜合運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題。

　　三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　?、?使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。

　?、?靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。

　?、?準(zhǔn)確的進(jìn)行計算。

　　四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵：

　　掌握雙基，并能靈活運(yùn)用。

　　五、復(fù)習(xí)方法：

　?、?分階段復(fù)習(xí)

　　⑴系統(tǒng)復(fù)習(xí)，24課時左右。

　?、茖ｎ}復(fù)習(xí)，12課時左右。

　　⑶綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)具體情況而定。

　?、?復(fù)習(xí)主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進(jìn)行。

　　六、復(fù)習(xí)時間安排：

　　第一階段24課時左右

　?、?數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(6課時)

　　這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

　?、?、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

　?、啤?shù)的改寫、數(shù)的大小比較

　?、?、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　　⑷、四則運(yùn)算的意義和法則

　　⑸、運(yùn)算定律和簡便算法

　　⑹、四則混合運(yùn)算

　?、?代數(shù)的初步知識(3課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的 辨析。

　　⑴、用字母表示數(shù)

　?、?、簡易方程

　?、恰⒈群捅壤?/p>

　?、?應(yīng)用題(7課時左右)

　　這節(jié)重點(diǎn)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　?、?、簡單應(yīng)用題(1課時)

　?、?、復(fù)合應(yīng)用題(2課時)

　　⑶、列方程解應(yīng)用題(2課時)

　?、?、用比例知識解應(yīng)用題(2課時)

　　⒋ 量的計量(2課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

　?、?、長度、面積、體積、重量、時間單位

　?、?、名數(shù)的改寫

　　⒌ 幾何初步知識(5課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

　　⑴、平面圖形的認(rèn)識

　　⑵、平面圖形的周長和面積

　?、?、立體圖形的認(rèn)識

　?、?、立體圖形的面積和體積

　　⒍ 簡單的統(tǒng)計(2課時左右)

　　本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　?、?、平均數(shù)

　?、?、統(tǒng)計表

　?、?、統(tǒng)計圖

　　注：在復(fù)習(xí)第一階段中，需要穿插4份綜合練習(xí)。

　　第二階段：專題 復(fù)習(xí)訓(xùn)練(12課時左右)

　?、?四則混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　?、?幾何形體公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。

　?、?各類應(yīng)用題的訓(xùn)練。

　?、?填空題和判斷題的強(qiáng)化。

　　第三階段根據(jù)具體情況而定。

　　綜合練習(xí)和評講，及時查漏補(bǔ)缺。

　　七、復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)：

　　1、注意啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。

　　2、注重雙基訓(xùn)練，夯實(shí)知識功底。

　　3、以教材為本，扣緊大綱。

　　4、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。

　　5、力求作到上不封頂，下要保底。