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六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)知識:合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)

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六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)知識:合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)

  掌握一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,會讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)》的復(fù)習(xí)知識點以供大家學(xué)習(xí)。

  合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)

  分解質(zhì)因數(shù)在數(shù)的整除性這部分知識中,既是整除、約數(shù)、質(zhì)數(shù)等基礎(chǔ)知識的綜合運用,也是后面學(xué)習(xí)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的前提和準(zhǔn)備,所以,在數(shù)的整除中,它具有承上啟下的作用。

  把一個合數(shù)分解質(zhì)因數(shù),就是把這個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來?;蛘哒f,把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)的連乘積。譬如36是合數(shù),把36分解成因數(shù)相乘,會有以下幾種情況:

  (1)36=1×36 (2)36=2×18

  (3)36=4×9 (4)36=3×12

  (5)36=6×6

  在上面五種分解中,只有(2)式的2和(4)式的3是質(zhì)數(shù),其他都不是。要分解質(zhì)因數(shù)就要把不是質(zhì)數(shù)的數(shù)(1不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù),排除在外),再分解成質(zhì)數(shù)連乘的形式。如(3)式中的4和9都是合數(shù),4可以分解為:2×2; 9可以分解為: 3 × 3。這樣,把 36分解質(zhì)因數(shù),36=2×2×3×3。事實上,除(l)式外,(2)(4)(5)式繼續(xù)分解,其最后結(jié)果也是同樣的。

  把一個合數(shù)分解質(zhì)因數(shù),具體過程可采用短除法。

  例如:把420分解質(zhì)因數(shù)。(從最小的質(zhì)因數(shù)開始)

  420有2、2、5、3、7五個質(zhì)因數(shù),420分解質(zhì)因數(shù)的結(jié)果是:420=2×2×5×3×7。

  在進行分解質(zhì)因數(shù)時,最后的書寫格式要特別注意,一定要把所要分解的合數(shù)寫在等號的左邊,如:24=2×2×2×3,105=3×5×7等,而不能寫在等號的右邊,如:2× 2×2×3= 24,這樣就與乘法算式相混淆,而不是分解質(zhì)因數(shù)了。

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識推薦:

  第一類,列形如ax±b=c的方程來解決生活實際中“比……的……倍多(少)……”的,一倍數(shù)是未知的問題。解決這類問題時關(guān)鍵是找準(zhǔn)題目中數(shù)量之間相等的關(guān)系,列出方程。解方程時,可以利用等式的性質(zhì)求解,并代入題目中檢驗。

  第二類,列形如ax±bx=c的方程來解決生活實際中的“和倍”、“差倍”等問題。解決這類問題時關(guān)鍵是找準(zhǔn)題目中數(shù)量之間相等的關(guān)系,列出方程。解方程時,可以先根據(jù)乘法分配律進行化簡,再利用等式的性質(zhì)求解,并代入題目中檢驗。

  難點剖析

  怎樣找等量關(guān)系列方程

  列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是正確理解題意,找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系。怎樣找等量關(guān)系呢?

  根據(jù)常見的基本數(shù)量關(guān)系列方程。

  例如:甲、乙兩人加工300個零件,甲每小時加工25個,乙每小時加工35個。兩人合做幾小時完成?

  解:設(shè)兩人合做X小時完成。

  根據(jù)工程問題的基本數(shù)量關(guān)系式:

  工作效率×工作時間=工作總量

  列方程解:(25+35)×X=300

  抓住題目中的關(guān)鍵語句找等量關(guān)系列方程。

  例如:一個化肥廠,今年生產(chǎn)化肥2800噸,今年的產(chǎn)量比去年的2倍少100噸,去年生產(chǎn)化肥多少噸?

  抓住題目中“今年的產(chǎn)量比去年的2倍少100噸”這一關(guān)鍵句進行分析,可以知道:去年產(chǎn)量的2倍-100噸=今年的產(chǎn)量。

  解:設(shè)去年生產(chǎn)化肥X噸。

  列方程得:2X-100=2800

  利用線段圖找等量關(guān)系列方程。

  例如:南沙村有120公頃土地種蔬菜,其中種大白菜的面積是種青菜面積的3倍。種青菜和種大白菜的面積各有多少公頃?

  解:設(shè)種青菜的面積為X公頃,種大白菜的面積為3X公頃。

  畫出線段圖:

  X公頃

  種青菜的面積

  3X公頃共300公頃

  種大白菜的面積

  從圖中不難發(fā)現(xiàn)等量關(guān)系:種青菜的面積+種白菜的面積=總面積。

  列方程得:X+3X=300

  根據(jù)有關(guān)公式或概念列方程。

  例如:把一塊長方形菜地的四周圍上18米的籬笆。已知菜地長5米,寬是多少米?

  解:設(shè)寬是X分米,根據(jù)“長方形的周長=(長+寬)×2”這一公式列方程得:(5+X)×2=18

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