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六年級第十一冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

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六年級第十一冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

  小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,要怎么復(fù)習(xí)才既高效又記憶長久呢呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)第十一冊書的復(fù)習(xí)計劃,供大家參閱,希望對您的教育教學(xué)有幫助!

  小學(xué)六年級數(shù)學(xué)第十一冊書復(fù)習(xí)計劃

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解,溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)時,教師可以先安排一些時間,讓學(xué)生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容,對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式。

  第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題,反思解決這些問題的方法,提高學(xué)生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

  第三部分是鞏固練習(xí)。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目,根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習(xí)的重點,使復(fù)習(xí)具有針對性。

  二、復(fù)習(xí)目標:

  1、使學(xué)生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積,能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義,會畫對稱軸。

  2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,提高解題能力。

  3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,與同伴進行交流。

  5、能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  1、堅持以人為本的教學(xué)理念,確保學(xué)生的主體地位,通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動,讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程,鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)能力,培養(yǎng)探索精神。

  2、加強知識的縱橫聯(lián)系,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主動地進行復(fù)習(xí)和整理,重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系,使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較,(如求比值與化簡比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

  3、強化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用,使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。

  4、強化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如,復(fù)習(xí)四則運算,在學(xué)生理解運算法則的基礎(chǔ)上,經(jīng)常性地進行訓(xùn)練,不斷提高計算的正確率,培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運用計算方法的能力。又如,復(fù)習(xí)圓的周長和面積時,通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)測量的畫圖的技能。

  5、加強反饋,注意因村施教。復(fù)習(xí)時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程,使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

  6、適當(dāng)補充設(shè)計練習(xí)題,強化訓(xùn)練,進一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

  四、復(fù)習(xí)進度安排:

  單元

  主要內(nèi)容

  復(fù)習(xí)時間

  數(shù)與代數(shù)

  第二單元

  百分數(shù)的應(yīng)用

  ▲百分數(shù)的應(yīng)用

  ▲運用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題

  第四單元

  比的認識

  ▲比的意義

  ▲比的化簡

  ▲比的應(yīng)用

  空間與圖形

  第一單元

  圓

  ▲圓的認識

  ▲圓的周長

  ▲圓的面積

  第三單元

  圖形的變換

  ▲圖形的變換

  ▲圖案設(shè)計

  ▲數(shù)學(xué)欣賞

  第六單元

  觀察物體

  ▲從三個方向觀察由5個小立方體搭成的立體圖形的形狀

  ▲觀察范圍的變化

  統(tǒng)計與概率

  第五單元

  統(tǒng)計

  ▲復(fù)式條形統(tǒng)計圖

  ▲復(fù)式折線統(tǒng)計圖

  ▲簡單的統(tǒng)計活動

  小學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)更好

  1、當(dāng)一個孩子接觸不斷復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念的時候,他有時候會迷惑不解,這時就需要大人的耐心講解。

  2、在孩子學(xué)習(xí)1年級數(shù)學(xué)的過程中,我們要教會他們100以內(nèi)數(shù)字算法,試著講解一些有趣的數(shù)學(xué)故事,讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、小學(xué)數(shù)學(xué)在我們大人看來是很簡單的,但是我們要給予孩子幫助。數(shù)學(xué)還是需要多做題的,所以給孩子一些合適的題,讓他們明白數(shù)學(xué)題為什么這么做。

  4、在生活中,稍微去培養(yǎng)孩子對于數(shù)學(xué)認知程度,讓他們明白學(xué)好數(shù)學(xué)是很關(guān)鍵的。比如問自己的小孩對于數(shù)學(xué)的看法,如果小孩說難學(xué),那就問他為什么難學(xué)?是學(xué)不懂,還是不想學(xué)。

  5、如果時間允許的話,試著跟孩子一起做題,讓孩子覺得不是他一個人在戰(zhàn)斗。

  6、數(shù)學(xué)不是一天兩天就學(xué)好的,注重基礎(chǔ),認真學(xué)習(xí),只有這樣才有學(xué)好數(shù)學(xué)。

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