2017年高考?xì)v史的備考計劃總結(jié)
2017年高考?xì)v史的備考計劃總結(jié)
2017年的高考正在備考的階段，歷史的備考計劃大家都制定了嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2017年高考?xì)v史的備考計劃總結(jié)，希望對大家有幫助!
2017年高考?xì)v史的備考周計劃
(一)第一輪：單元復(fù)習(xí)
1、《中國近現(xiàn)代史》(上、下)
第一單元：清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會(10.6---10.10)
第二單元：中國資本主義的產(chǎn)生和半殖民地半封建社會的形成(10.11---10.15)
第三單元：資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動和北洋軍閥統(tǒng)治(10.16---10.20)
第四單元：新民主主義革命的開始和革命大革命(10.21---10.25)
第五單元：國共政權(quán)的十年對峙(10.27---11.3)
第六單元：中華民族的抗日戰(zhàn)爭(11.4---11.7)
第七單元：人民解放戰(zhàn)爭(11.8---11.13)
第八單元：社會主義制度的建立和社會主義建設(shè)在曲折中前進(jìn)(11.14---11.19)
第九單元：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期(11.20---11.23)
2、《世界近現(xiàn)代史》(上、下)
第一單元：資本主義在歐洲的興起(11.24---11.28)
第二單元：資產(chǎn)階級革命時代的東西方世界(11.29---12.4)
第三單元：蒸汽時代的資本主義世界(12.5---12.9)
第四單元：電氣時代的資本主義世界(12.10---12.13)
第五單元：社會主義運(yùn)動和資本主義的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)及二戰(zhàn)(12.15---12.19)
第六單元：兩極格局下的世界(12.20---12.24)
第七單元：世界格局的變化(12.25---12.30)
第八單元：世界近現(xiàn)代科技文化(12.31---1.5)
3、《中國古代史》(全一冊)
第一單元：祖國歷史的開篇-----先秦(2.9---2.12)
第二單元：封建大一統(tǒng)時期-----秦漢(2.13---2.16)
第三單元：封建國家的分裂與民族融合------三國、兩晉、南北朝時期(2.17---2.20)
第四單元：封建社會的繁榮-------隋唐(2.21---2.24)
第五單元：封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)-------五代、遼、宋、夏、金、元(2.25-2.28)
第六單元：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉(zhuǎn)衰------明、清(3.1---3.4)
(二)第二輪：專題復(fù)習(xí)
1、《中國古代史》：
專題一：中國古代政治史(3.5---3.9)
專題二：中國古代經(jīng)濟(jì)史(3.10---3.13)
專題三：中國古代民族關(guān)系和對外關(guān)系(3.15---3.20)
專題四：中國古代科技文化史(3.22---3.25)
2、《中國近現(xiàn)代史》(上、下)
專題一：外國資本主義侵華史(3.26---3.30)
專題二：中國近代的抗?fàn)幣c探索(3.31---4.3)
專題三：中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、階級結(jié)構(gòu)的變化(4.5---4.8)
專題四：清朝后期北洋軍閥和南京國民政府的反動統(tǒng)治(4.9---4.13)
專題五：中華人民共和國史(4.14---4.20)
專題六：中國共產(chǎn)黨對中國革命道路的探索和經(jīng)驗(yàn)(4.21---4.24)
專題七：近現(xiàn)代時期的中美、中日、中俄關(guān)系(4.26---4.30)
3、《世界近現(xiàn)代史》(上、下)
專題一：資本主義發(fā)生發(fā)展史(5.5---5.10)
專題二：近現(xiàn)代國際關(guān)系(5.11---5.15)
專題三：社會主義運(yùn)動和民族解放運(yùn)動(5.17---5.20)
2017年高考?xì)v史的備考階段分析
1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識，目標(biāo)：提高基本能力
從9月1日至3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求，做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，各個模塊知識點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓知識點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合，對高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系、知識框架，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題)，目標(biāo)：綜合能力提高突破。
從3月上旬至5月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線(整專題)——以專題知識為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對知識點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對各版本之間知識點(diǎn)的銜接，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等。通過抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。
3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面(練套題)，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用能力。
從4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn)，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流，特別是對最新高考信息的捕捉。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力，提高分析問題和解決問題的能力。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用能力。
與此同時，本備課組還要做到以下工作：
(1)認(rèn)真研究近五年的高考試題，捕捉當(dāng)中的有效信息。
(2)為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工，通過分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。
(3)根據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探索科學(xué)評價體系。
(4)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。
2017年高考?xì)v史的備考建議
1、重視世界史的復(fù)習(xí)
(1)國別史的復(fù)習(xí)法。
主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。
(2)國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。(3)中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。
2、深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)
(1)注意歷史事實(shí)之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀(jì)末20世紀(jì)初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸權(quán)，重新瓜分世界的局勢。
(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場斗爭的共同點(diǎn)。再如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。
(3)注意知識的廣度。關(guān)于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內(nèi)合作，第二次是黨外合作。關(guān)于中法戰(zhàn)爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。國為民國元年為1912年，所以民國六年即1917年?？傊忌粌H知其一，而且能舉一反三。
(4)注意知識的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭的具體年代，而1840年的鴉片戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣拈_始，這是1840年的內(nèi)涵。
3、進(jìn)一步提高基本理論水平及運(yùn)用理論分析問題的能力復(fù)習(xí)時應(yīng)把重點(diǎn)放在能力上，尤其是思維能力的訓(xùn)練。我們以“原因和結(jié)果”為例加以說明。
猜你喜歡：