高二必修3歷史第三單元試卷及答案(2)
高二必修3歷史第三單元試卷答案
1.解析：文藝復興和宗教改革宣傳資產階級思想，主要得益于印刷術的傳播。
答案：B
2.D
3.解析：結合題干所述，“中國雪”是指當時的火藥。
答案：C
4.解析：④的說法過于絕對，予以排除;火藥和火藥武器傳到歐洲，有助于資產階級戰(zhàn)勝封建貴族，是蕩平歐洲封建城堡的致命銳器。
答案：A
5.解析：雨果形象地說明了西方科技成就迅速應用于生產，轉化為現實生產力，而中國的科技成果未得到有效的應用，并且由發(fā)展轉為停滯，沒有發(fā)展為近代科技。
答案：D
6.解析：火藥用于軍事開始于唐朝，因此要查找火藥武器的最早記錄應從《唐書》中查找。
答案：C
7.解析：本題主要考查《九章算術》的內容。
答案：A
8.B
9.解析：本題主要考查再認、再現歷史知識的能力。郭守敬革新渾儀，造出了簡儀，可排除含有③的選項。
答案：D
10.解析：注意詩人的生活時代，王勃是初唐詩人。
答案：C
11.解析：解答本題的關鍵是明確試題要求回答“嚴詡認為”唐詩繁榮的原因，而不是我們的觀點。材料的關鍵信息是“唐以詩取士，故多專門之學”，說明唐朝因為以詩賦作為科舉的重要內容，提高了知識分子對詩歌創(chuàng)作的熱情。
答案：B
12.解析：文學作為一種意識形態(tài)，雖然受個人因素的影響，但起決定作用的，還是社會環(huán)境。
答案：D
13.解析：本題考查從材料中提取有效信息的能力。由蘇東坡對善謳的評價“為之絕倒”，反映該幕士對兩人的風格理解較透徹。
答案：B
14.解析：注意不同時期文學形式的特點。
答案：C
15.解析：①是北宋時期，②是東晉時期，③是元朝，④是西漢時期。
答案：D
16.解析：我國使用標點符號和詩體解放都發(fā)生在新文化運動時期，故②④錯誤。
答案：B
17.解析：題干中的評價是說元雜劇的語言特點通俗易懂，類似于白話文。A、B、C、D四項中只有A項與此接近。
答案：A
18.解析：本題考查了元散曲的特征。結合材料分析，①②③④均是元散曲的特征。
答案：D
19.解析：理學是宋明時期對儒學的新發(fā)展，漢賦是注重鋪陳排比、文采華麗的文體，這二者不是“市民文化”的表現。
答案：D
20.解析：“合京秦二腔”，“繼承了眾多的昆腔劇目及其舞臺藝術體制”就是“博采眾長，兼收并蓄”。四大徽班，“各擅勝場”是說徽班本身的藝術特色，是它能夠在爭衡中取勝的主要原因。“行當齊全，文武兼重”是指在表演方面，適合廣大觀眾的欣賞要求。“題材廣闊，形式多樣”是指在劇目安排方面。符合題干要求的是A項。
答案：A
21.(1)圖一、四反映的是詩歌巾的現實主義風格;圖二、三反映的是詩歌巾的浪漫主義風格?，F實主義風格的特點是以現實社會為素材，深沉、悲壯、凝重;而浪漫主義風格的特點則是夸張、想象豐富、張揚個性等。
(2)憂國憂民的思想內容。因為屈原、杜甫所處的社會環(huán)境相似，社會動蕩、民不聊生，對社會有一種強烈的責任感。
(3)圖一、二反映的是中國古代詩歌發(fā)展中的奠基時期，圖三、四反映的是中國古代詩歌的最繁榮時期。
22.解析：本題主要考查學生對圖文的分析、理解能力。第(1)問中的現象依據陶文、甲骨文的特點歸納，其意義要利用教材知識回答。第(2)問要分別概括左右兩圖所反映的信息，所體現的社會風貌，也就是分別回答左右兩圖所出現的時代背景。第(3)問先由材料三中的關鍵信息“斷腸人在天涯”分析作者的情感，再回答元曲產生的社會背景。
答案：(1)現象：漢字的起源。意義：促進人與人之間、地區(qū)之間的經濟文化交流，有利于中華民族和中華文明的進步和發(fā)展。(2)信息：山水畫成為獨立的畫種;風俗畫開始出現。社會風貌：宋代重文輕武;文人階層壯大;理學興起，注重內心修養(yǎng)。宋代城市經濟發(fā)展;市民隊伍壯大;文化普及。(3)天涯孤旅的哀愁。元代禮會的黑暗;文人社會地位的低下;異族的壓迫。
23.(1)楚辭。特色：吸收南方民歌精華，采用楚國方言;采用自由靈活的句式;想像奇特，具有抒情浪漫風格。(2)構圖不追求對稱，景物放在畫的一側，體現文人的郁悶心情。南宋政權偏安江南，國家分裂和民眾苦難壓在文人心頭。
(3)特點：角色分為生、旦、凈、丑四大行當;綜合運用唱、念、做、打等藝術手段;講究字正腔圓，抑揚頓挫，輕重緩急;動作以象征虛擬為主。
建議：一是緊跟時代潮流進行變革;二是國家應加大保護力度;三是注重自身發(fā)展，包括演員素質等各方面;四是京劇團體要有市場意識等。
(4)文藝是一定時期社會政治、經濟的產物;文藝是隨著社會發(fā)展而變化的等。
猜你感興趣的：
高二必修3歷史第三單元試卷及答案(2)
